2025年外研版三年級起點(diǎn)高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)高二生物上冊階段測試試卷59考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交(圖1)，結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為()A.DdRrB.ddRRC.ddRrD.Ddrr2、【題文】人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理的解釋是A.病毒表面往往存在多種抗原分子B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制C.病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)3、下列關(guān)于人的正常干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是（）A.遺傳信息的復(fù)制階段，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，基因突變可發(fā)生在該階段B.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對應(yīng)區(qū)段不完全相同C.遺傳信息的翻譯階段，mRNA沿著核糖體移動形成肽鏈D.遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段，都需要聚合酶的催化，且主要場所都是細(xì)胞核4、如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中B.植食動物糞便中的能量包含在③中C.④用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量5、在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個小罐中分別放了10個、50個玻璃球．下列對他的這種做法的評價，你認(rèn)為正確的是（）A.會影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大B.兩個罐中玻璃球數(shù)量不同，會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果C.玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官D.玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官6、如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)C.圖2中E為突觸前膜，F(xiàn)為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運(yùn)輸D.圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正7、圖中A、B、C表示三個相鄰的洋蔥表皮細(xì)胞。已知細(xì)胞液的濃度為AA.B.C.D.8、科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查，計算出其λ值（λ=當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量），如圖為該種群13年來λ值的變化曲線。下列分析正確的是

A.λ值即為環(huán)境容納量B.前4年間，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降C.從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定D.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)9、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的10、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇11、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合12、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離13、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、（1）在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中，樣方的大小一般以____為宜．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，____和____都是常用的取樣方法．

（2）完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計。

①將取自農(nóng)田；林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中；加水?dāng)嚢瑁缓髮⒓啿歼B同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．

②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml____（實(shí)驗(yàn)組），B燒杯中加入30ml____（對照組）．

③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號為A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入____，在A2、B2中加入斐林試劑．

⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

15、某興趣小組研究了植物激素對頂端優(yōu)勢的影響；不同處理后的結(jié)果如圖所示．回答下列問題：

（1）在上述A、B、C、D和E中五組處理中，要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢，至少需要經(jīng)過的處理過程有____（填字母）．

（2）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果；可得到的結(jié)論有：

①____．

②生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中的相互關(guān)系為____（填“協(xié)同”或“拮抗”）．

（3）通過追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律來探尋生長素的合成和運(yùn)輸過程，理想的方法是____．16、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的____，共同構(gòu)成了生物的多樣性．17、果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(A)、黑身(a)之分,翅型有長翅(B)、殘翅(b)之分?，F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力?；卮鹣铝袉栴}:（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循____定律。（2）不具有受精能力精子的基因組成是____；親本果蠅的基因型是____。（3）若讓F2黑身長翅果蠅自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為____。18、【選修1生物技術(shù)實(shí)踐】酵母菌與人類的關(guān)系密切，是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧環(huán)境下都能生存，屬于兼性厭氧菌，是工業(yè)上最重要，應(yīng)用最廣泛的一類微生物，在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。酒精發(fā)酵時，一般將溫度控制在____；在____的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）野生酵母菌制酒效率低，為了篩選出高產(chǎn)酒精的酵母菌株，某生物興趣小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案（略），請回答有關(guān)問題：①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是____；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至____。②酵母菌的液體培養(yǎng)與計數(shù)：對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，常采用____的方法；發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用____法或稀釋涂布平板法計數(shù)。③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除稀釋涂布平板法外，____也是一種常用的接種方法，通過這種方法得到的菌落數(shù)不能用來表示一定樣品中的酵母菌數(shù)，因?yàn)開___。（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，流程如下：萃取的效率主要取決于____，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素粗品通過____進(jìn)行鑒定。19、生長素的化學(xué)本質(zhì)是____，在植物體內(nèi)，乙烯的作用是____．

20、發(fā)燒是體溫高出了正常范圍；病菌；病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見原因．請回答下列問題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過____等的攝取和處理，暴露出其特有的____，引起人體產(chǎn)生特異性免疫．與此同時，某些免疫細(xì)胞還會產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運(yùn)輸，作用于____的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體的____等器官產(chǎn)熱增多，同時____分泌減少、____收縮；散熱減少，導(dǎo)致體溫升高．

（2）通過對上述發(fā)燒過程的分析，說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是____．目前普遍認(rèn)為，____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)21、對于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。22、每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細(xì)胞．（判斷對錯）23、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．（判斷對錯）．評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)24、（12分）下圖一是某同學(xué)所畫的某種哺乳動物在不同分裂過程中某些時期的部分染色體分布示意圖；下圖二表示另一同學(xué)觀察同種種哺乳動物某組織切片時，記錄的兩個處于分裂期細(xì)胞內(nèi)的染色體；DNA、染色單體數(shù)量，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一所示細(xì)胞均處于對應(yīng)分裂過程中的____期，其中____細(xì)胞的下一個時期可對應(yīng)圖二中的B細(xì)胞，圖二中的A細(xì)胞可能與圖一中____細(xì)胞染色體分布規(guī)律相同。

（2）若將某個細(xì)胞的所有DNA全用32P標(biāo)記，培養(yǎng)在不含任何放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，讓其進(jìn)行連續(xù)分裂，檢測時發(fā)現(xiàn)一個處于圖一甲時期的細(xì)胞中沒有任何放射性，則在產(chǎn)生該細(xì)胞前至少經(jīng)歷了____次有絲分裂。

（3）圖二中的①②③分別代表____的數(shù)量，綜合AB分析兩個細(xì)胞的染色體、DNA、染色單體數(shù)量，可知該組織切片取材于動物的____（填組織器官）。評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)25、【題文】（9分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中A所在區(qū)域?qū)儆诜瓷浠〗Y(jié)構(gòu)組成中的____，當(dāng)感受器接受刺激后，興奮部位的膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為____。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo)，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向____(填“相同”或“相反”)。

（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由____(細(xì)胞器)形成。1中的物質(zhì)是____，該物質(zhì)的釋放使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生____（填“興奮”；“抑制”、“興奮或抑制”)。

（3）已知圖3中的Y來自圖1中的A，X來自大腦皮層。假如這是一個排尿反射的反射弧，當(dāng)感受器接受一個刺激后，效應(yīng)器并未產(chǎn)生反應(yīng)，排尿反射沒有進(jìn)行，原因是突觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用，這種物質(zhì)來自于____(填“X”或“Y”)。

（4）若某人縮手反射的反射弧中，傳出神經(jīng)因意外受損，那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時，針刺破手指的皮膚，該人此時的反應(yīng)為____。。A．有感覺能縮手B．無感覺不能縮手C．有感覺不能縮手D．無感覺能縮手26、【題文】帕金森綜合癥的主要癥狀是不自主震顫；病因主要是缺乏一種叫“多巴胺”的神經(jīng)遞質(zhì)。臨床上可用左旋多巴治療，它在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為多巴胺。

(1)右圖是_______結(jié)構(gòu)模式圖，多巴胺存在于突觸小泡中，并由［］____釋放出來。

(2)報道某藥物可以耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺；請?zhí)骄吭撍幬锏淖饔谩?/p>

主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只；0.9%生理鹽水、用0.9%生理鹽水配制的一定濃度的某藥物溶液等。

假設(shè)：__________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：

①_____________________________________________________________________。

②甲組注射_________________________________________________________；

乙組注射__________________________________作為對照。

③___________________________________________；觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與結(jié)論：

①如果只有甲組鼠出現(xiàn)了不自主的震顫，則結(jié)論是____。

②如果甲、乙組鼠均無不自主的震顫，則結(jié)論是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：玉米品種甲DDRR和乙ddrr雜交后得F1基因型為DdRr，由圖2結(jié)果可知F1與玉米丙雜交后高稈：矮稈=1：1，抗病：易感病=3：1，所以控制高矮的雜交組合為Dd×dd，控制抗病和易感病的雜交組合為Rr×Rr，因此可推知玉米丙的基因型為ddRr．考點(diǎn)：本題主要考察雜交的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)題意；人體內(nèi)存在針對一種病毒的不同抗體，而抗體與抗原結(jié)合具有特異性，所以病毒表面有多種抗原分子，選A。

考點(diǎn)：本題考查免疫知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【解答】解：A；DNA分子復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板；遵循堿基互補(bǔ)配對原則，形成DNA子鏈，可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，從而引起基因突變，A正確；B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對應(yīng)區(qū)段不完全相同，將非模板鏈對應(yīng)區(qū)段中T改成U，B正確；

C；遺傳信息的翻譯階段；核糖體沿著mRNA移動形成肽鏈，C錯誤；

D；遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段；都需要聚合酶的催化，且主要場所都是細(xì)胞核，D正確．

故選：C．

【分析】DNA復(fù)制的條件：模板（DNA的雙鏈）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．

RDNA復(fù)制的條件：模板（DNA的一條鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游離的核糖核苷酸）．4、C【分析】【解答】解：A；植物光合作用積累的有機(jī)物=植物的實(shí)際光合作用﹣植物的呼吸作用；所以圖中已經(jīng)沒有成分表示植物的呼吸消耗量了，A錯誤；

B；植食動物糞便中的能量包含在未被同化量⑦中；B錯誤；

C；植食動物同化的能量中經(jīng)過呼吸作用后積累出來的有機(jī)物中的能量用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖；C正確；

D；①⑤之和為植物有機(jī)物積累量；⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機(jī)物積累量，D錯誤．

故選：C．

【分析】圖中植物光合作用積累的有機(jī)物量分為可利用①和不可利用⑤；可利用①分為被植食動物攝入②和未被攝入⑥；被植食動物攝入②包括植食動物同化量③和未同化量⑦；植食動物同化量③包括植食動物有機(jī)物積累量④和植食動物呼吸消耗量⑧．5、D【分析】【解答】解：A；兩個小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會影響配子出現(xiàn)的概率，A錯誤；

B；兩個小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯誤；

C；由于雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子；因此玻璃球數(shù)量少的桶代表雌性生殖器官，C錯誤；

D；由于雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子；因此玻璃球數(shù)量多的桶代表雄性生殖器官，D正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】略【解析】D8、C【分析】【分析】具題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當(dāng)λ＞1時，表示種群數(shù)量在增長；當(dāng)λ=1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時，表示種群數(shù)量在下降。

由圖可知：在第1～第5年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第5～9年間λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定；第9～12年λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少。

本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對種群數(shù)量變化的理解情況，考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題?！窘獯稹緼.題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當(dāng)λ>1時，表示種群數(shù)量在增長；當(dāng)λ=1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當(dāng)λ<1時，表示種群數(shù)量在下降；A錯誤；

B前4年間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；第4年到第5年間λ減少，但仍然大于1，則烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，B錯誤；

C.從第5年到第9年間；λ=1，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，年齡組成為穩(wěn)定型，C正確；

D.從第11年到12年λ＜1；烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，12年后λ＞1，該種群數(shù)量不斷上升，D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾二、雙選題(共5題，共10分)9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進(jìn)入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共7題，共14分)14、1平方米的正方形五點(diǎn)取樣法等距取樣法土壤浸出液蒸餾水碘液【分析】【解答】（1）在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中；樣方的大小一般以1平方米的正方形為宜．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，五點(diǎn)取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法．

（2）探究土壤微生物對淀粉的分解作用：①將取自農(nóng)田；林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中；加水?dāng)嚢?，然后將紗布連同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．

②另取兩只燒杯；編號為A；B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml土壤浸出液（實(shí)驗(yàn)組），B燒杯中加入30ml蒸餾水（對照組）．

③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號為A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑．

⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

【分析】對于活動能力強(qiáng)；活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．在利用樣方法調(diào)查種群密度時需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等．

鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板：取材（應(yīng)該選取無色且富含被鑒定物質(zhì)的材料）→處理材料（制備組織樣液或制片）→加鑒定劑（根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求，準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑）→觀察，得出結(jié)論（對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述，并做出肯定結(jié)論）．15、A、B、C莖尖產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸并抑制側(cè)芽的萌發(fā)拮抗同位素示蹤法【分析】【解答】（1）植物的頂端優(yōu)勢是指頂端產(chǎn)生較多的生長素；向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長的現(xiàn)象．要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢，需要設(shè)計空白對照組，即A組；實(shí)驗(yàn)組去除頂芽，之后在切口添加生長素進(jìn)行驗(yàn)證，即BC組．

（2）通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；可得知：莖尖產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸并抑制側(cè)芽的萌發(fā)．生長素的作用促進(jìn)細(xì)胞伸長．頂端產(chǎn)生較多的生長素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長．導(dǎo)致頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生．細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，主要分布在尖端，促進(jìn)側(cè)芽的生長，因此生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中的相互關(guān)系為拮抗關(guān)系．

【分析】植物的頂端優(yōu)勢是指頂端產(chǎn)生較多的生長素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長的現(xiàn)象．16、生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】解：生物圈內(nèi)所有的植物；動物和微生物；它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】1、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．2、生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．17、（1）基因的自由組合

（2）ABAAbb、aaBB

（3）黑身長翅:黑身殘翅=8：1

【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確“5：3：3：1”是9：3：3：1的特殊情況之一，進(jìn)而推斷出親本的基因型和不能受精的精子的基因型，再進(jìn)行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。分析題文可知，用兩種純合果蠅雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情況之一，遵循基因的自由組合定律．由于已知果蠅有一種精子不具有受精能力，而F2比例為5：3：3：1；說明該精子的基因組成為AB。

【解答】（1）由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情況之一，所以果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，所以不具有受精能力精子的基因組成是AB；則F1的基因型是AaBb，親本果蠅的基因型是AABB與aabb或AAbb與aaBB，但基因組成為AB的精子不具有受精能力，所以親本果蠅的基因型只能是AAbb與aaBB。（3）F2黑身長翅的基因型是aaBB、aaBb，比例為1：2，所以aB配子的比例為ab配子的比例為．若讓F2黑身長翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為黑身長翅：黑身殘翅=

【解析】（1）基因的自由組合（2）ABAAbb、aaBB（3）黑身長翅:黑身殘翅=8：1

18、（1）18～25℃缺氧、呈酸性

（2）①抑制細(xì)菌(放線菌)生長酸性

②抽樣檢測顯微鏡直接計數(shù)

③平板劃線法每次劃線后都要灼燒接種環(huán)，會殺死很多活菌

（3）萃取劑的選擇和使用量紙層析【分析】【分析】本題考查果酒制作、胡蘿卜素提取，意在考查考生對知識點(diǎn)的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)。【解答】（1）酒精發(fā)酵時，一般將溫度控制在18～25℃；在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是抑制細(xì)菌(放線菌)生長；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至酸性。②酵母菌的液體培養(yǎng)與計數(shù)：對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，常采用抽樣檢測的方法；發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計數(shù)法或稀釋涂布平板法計數(shù)。③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除稀釋涂布平板法外，平板劃線法也是一種常用的接種方法，通過這種方法得到的菌落數(shù)不能用來表示一定樣品中的酵母菌數(shù)，因?yàn)槊看蝿澗€后都要灼燒接種環(huán)，會殺死很多活菌。（3）萃取的效率主要取決于萃取劑的選擇和使用量，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定?！窘馕觥浚?）18～25℃缺氧、呈酸性（2）①抑制細(xì)菌(放線菌)生長酸性②抽樣檢測顯微鏡直接計數(shù)③平板劃線法每次劃線后都要灼燒接種環(huán)，會殺死很多活菌（3）萃取劑的選擇和使用量紙層析19、吲哚乙酸促進(jìn)果實(shí)成熟【分析】【解答】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；具有促進(jìn)植物生長的作用，還能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；在植物體內(nèi)，乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟．

故答案為：吲哚乙酸促進(jìn)果實(shí)成熟。

【分析】1．生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．20、吞噬細(xì)胞抗原（抗原決定簇）下丘腦肝臟和骨骼肌/肌肉汗腺/汗液（皮膚的）毛細(xì)血管有一定限度/有限的神經(jīng)——體液——免疫【分析】【解答】（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后；暴露出病原體所特有的抗原．某些免疫細(xì)胞（巨噬細(xì)胞）會分泌白細(xì)胞介素等細(xì)胞因子刺激下丘腦．下丘腦通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)使機(jī)體的肝臟等產(chǎn)熱器官增加產(chǎn)熱，同時汗腺分泌減少，皮膚毛細(xì)血管收縮引起散熱減少．

（2）發(fā)燒是穩(wěn)態(tài)失調(diào)；所以說明人體的調(diào)節(jié)能力是有限的．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

【分析】人體的體溫調(diào)節(jié)：

（1）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗；甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．

（2）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．四、判斷題(共3題，共21分)21、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。22、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過程變形期無變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)一個精母細(xì)胞形成四個精子一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半23、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，因此兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過漫長的地理隔離達(dá)到生殖隔離．五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)24、（1）中甲丙（2）2（3）DNA、染色體和染色單體睪丸【分析】

試題分析：（1）分析圖像可知；圖一中甲處于有絲分裂中期，乙處于減數(shù)第