人教版數(shù)學七年級下冊9.1.2《不等式的性質》聽評課記錄4

人教版數(shù)學七年級下冊9.1.2《不等式的性質》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節(jié)：9.1.2《不等式的性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的知識點，自然導入新課。運用多媒體展示不等式的性質，吸引學生的注意力。

展開階段，教師運用講授法，詳細講解不等式的性質。在講解過程中，教師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。針對重要知識點，教師引導學生進行討論，提高學生的參與度。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習效果顯著，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對不等式的性質知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關性質解決問題。在技能掌握方面，學生能夠運用不等式的性質進行簡單的計算和推導，但對于一些復雜的應用題，學生的解題能力還有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論。通過本節(jié)課的學習，學生能夠感受到數(shù)學的趣味性，激發(fā)了學習數(shù)學的興趣。同時，教師引導學生認識到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師的教學目標明確，學生對知識點的掌握程度較高。但在技能掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，還有待進一步加強。建議教師在今后的教學中，注重學生的實踐操作和情感引導，提高學生的綜合素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生在課堂上積極思考，樂于交流。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過實踐發(fā)現(xiàn)不等式的性質，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步培養(yǎng)學生的自律意識，鼓勵學生在課堂上保持良好的紀律，以提高課堂教學效果。

（3）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以更多地關注學生的個性發(fā)展，引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，提高學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

建議對教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師在實施改進措施后的教學效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓，提高教師的教學水平和教學方法。

（2）鼓勵教師參與