Unit 4 Plants around us Lesson 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit4PlantsaroundusLesson2，涉及植物的生長(zhǎng)過(guò)程、與人類生活的關(guān)系等。內(nèi)容與課本緊密相連，以人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)教材為基礎(chǔ)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前所學(xué)的植物相關(guān)詞匯和句型有關(guān)，如：What'sthis?It'sa...；Whatarethese?Theyare...等。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)植物與人類生活的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)植物的不同認(rèn)識(shí)和利用。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)對(duì)話和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和思維能力，通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用新詞匯，如"grow"、"flower"、"leaf"等，以及相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如"What'sthis?It'sa..."和"Whatarethese?Theyare..."。

②能夠描述植物的外觀特征和生活習(xí)性，如植物的顏色、形狀和生長(zhǎng)環(huán)境。

③通過(guò)圖片和實(shí)物，識(shí)別和區(qū)分不同的植物種類。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程，如使用"was"和"were"。

②學(xué)生能夠理解并表達(dá)植物對(duì)人類生活的重要性，包括食物來(lái)源、藥用價(jià)值等。

②培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)變化，引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生命周期和生態(tài)角色。

3.教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠共同完成關(guān)于植物的調(diào)查報(bào)告，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，并嘗試尋找答案。

4.教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)描述植物的特點(diǎn)，如"taller"、"biggest"。

②在互動(dòng)交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)配套電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)視頻、植物圖片庫(kù)、植物科普文章。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（植物樣本、種子、土壤等）、多媒體課件、卡片游戲、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示各種植物的圖片，提問(wèn)學(xué)生“Doyoulikeplants?”，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)植物的喜好。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于植物的基本詞匯和句型，如"What'sthis?"、"Whatarethese?"，并復(fù)習(xí)如何描述物體的顏色和形狀。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

-介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的植物生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。

-使用電子白板展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解生長(zhǎng)過(guò)程。

舉例說(shuō)明：

-以向日葵為例，講解向日葵從種子到開(kāi)花的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配不同的植物樣本，讓他們討論并描述植物的特征。

-學(xué)生可以輪流向全班展示他們的植物樣本，并用英語(yǔ)介紹。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分配練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固新學(xué)的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡視課堂，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-對(duì)于特別困難的學(xué)生，提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述他們最喜歡的植物，并解釋為什么。

-家長(zhǎng)幫助孩子收集家庭中的植物樣本，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诩抑姓业降闹参飿颖?，并用英語(yǔ)描述它們。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)備下節(jié)課進(jìn)行展示。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察植物，學(xué)習(xí)更多關(guān)于植物的知識(shí)。

-提醒學(xué)生下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和準(zhǔn)備工作。

8.課后反思（教師自評(píng)）

-教師根據(jù)課堂情況，反思教學(xué)效果，記錄學(xué)生的反饋，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述多種植物，如樹(shù)木、花草、蔬菜等。

-學(xué)生掌握了植物生長(zhǎng)的基本階段，包括種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型描述植物的特征，如顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境等。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有所提升。通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂教師和同伴的英語(yǔ)表達(dá)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-學(xué)生在觀察和描述植物的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察能力和描述能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)了邏輯思維和推理能力。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和關(guān)注植物知識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在家中觀察植物、了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，完成一篇關(guān)于植物的短文。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如科學(xué)、美術(shù)等。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“Unit4PlantsaroundusLesson2”的英語(yǔ)課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。我通過(guò)展示各種植物的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到圖片后，都積極地參與討論，分享自己最喜歡的植物。這種互動(dòng)式的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，在講解新知的過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的描述有些困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了實(shí)物教具，如種子、土壤和植物樣本，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，這樣他們更容易理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠親手操作時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和效果都得到了提升。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們分享各自找到的植物樣本。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。他們不僅能夠用英語(yǔ)描述植物，還能提出一些有趣的問(wèn)題，比如“為什么植物會(huì)開(kāi)花？”或者“植物需要什么來(lái)生長(zhǎng)？”這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)于植物的興趣和好奇心是巨大的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了一些練習(xí)題，這些題目都是與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)時(shí)，對(duì)于一些基礎(chǔ)的詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，但在運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)際表達(dá)時(shí)，還是有些吃力。這讓我意識(shí)到，我們需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

課堂總結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了植物對(duì)人類生活的重要性。我希望通過(guò)這樣的總結(jié)，能夠讓學(xué)生們對(duì)植物有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。

在布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生們用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的植物的短文。這個(gè)作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的寫(xiě)作能力。我希望他們能夠通過(guò)這個(gè)作業(yè)，進(jìn)一步拓展自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。我相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上會(huì)取得更好的成績(jī)。最后，我期待在下一次的課堂上，看到學(xué)生們更加出色的表現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①植物生長(zhǎng)的基本階段：種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果。

②植物的常見(jiàn)特征：顏色、形狀、生長(zhǎng)環(huán)境。

③植物對(duì)人類生活的重要性：食物來(lái)源、藥用價(jià)值、環(huán)境美化。

2.重點(diǎn)詞匯

①grow