Unit 6 How old are you （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Howoldareyou（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6Howoldareyou”為載體，通過(guò)趣味游戲、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度。

2.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同年齡的英語(yǔ)表達(dá)，增進(jìn)對(duì)不同文化背景下的交流理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼讀單詞"howold","are","you","yearsold"等。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold"進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用表示年齡的數(shù)字，如"one","two","three"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)，特別是在詢問(wèn)和回答年齡時(shí)。

-學(xué)生能夠區(qū)分和正確使用"howold"和"howmany"這兩個(gè)疑問(wèn)詞，尤其是在詢問(wèn)數(shù)量和年齡時(shí)。

-學(xué)生能夠克服在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的緊張感和不自信，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"yearsold"這個(gè)短語(yǔ)，并將其與年齡數(shù)字正確結(jié)合使用。例如，從"Iamthreeyearsold"到"Iamfiveyearsold"。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助工具展示年齡相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)，利用PPT展示不同年齡的人物圖片和情境對(duì)話，增強(qiáng)課堂趣味性和吸引力。

4.設(shè)計(jì)趣味游戲，如“猜年齡”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)詢問(wèn)和回答年齡的句型。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師走上講臺(tái)，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunEnglishlessontoday?”

-學(xué)生齊聲回答：“Yes,teacher!”

-老師拿出一張年齡相關(guān)的圖片，問(wèn)：“Canyouguesshowoldthispersonis?Let'sstartourlessonwithafunactivity.”

2.復(fù)習(xí)舊知

-老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的關(guān)于數(shù)字和時(shí)間的單詞，如"one","two","three","four","five","time","o'clock"等。

-學(xué)生跟隨老師一起大聲朗讀這些單詞，鞏固記憶。

3.新課導(dǎo)入

-老師展示一張不同年齡段的人物圖片，問(wèn)：“Whoisthisperson?Howolddoyouthinkheorsheis?”

-學(xué)生自由發(fā)言，猜測(cè)年齡。

-老師引導(dǎo)引入新單詞"yearsold"和句型"Howoldareyou?"。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書(shū)"yearsold"和"Howoldareyou?"，解釋這兩個(gè)詞匯和句型的用法。

-學(xué)生跟讀，模仿老師的發(fā)音。

-老師展示一些不同年齡的人物圖片，讓學(xué)生用"Howoldareyou?"進(jìn)行問(wèn)答。

5.句型練習(xí)

-老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)回答問(wèn)題，如：“Howoldareyou?”

-學(xué)生回答：“Iam...yearsold.”

-老師糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，確保他們能夠正確表達(dá)。

6.情景對(duì)話

-老師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，如：“Youareatabirthdayparty.Youwanttoaskyourfriendhowoldheorsheis.”

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

7.小組合作

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)主題，如：“Familymembers”,“Schoolfriends”,“Celebrities”。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，用英語(yǔ)描述不同年齡段的人物，并練習(xí)使用"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold"。

-每組選派代表向全班展示他們的成果。

8.游戲環(huán)節(jié)

-老師組織一個(gè)“猜年齡”游戲，學(xué)生根據(jù)描述猜測(cè)年齡。

-游戲過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生使用"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold"進(jìn)行問(wèn)答。

9.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。

-老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

10.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己或家人的年齡，并練習(xí)使用"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold"。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以收集一些與年齡相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如兒童英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)短片，其中包含年齡相關(guān)的詞匯和句型。

-圖片資源：收集不同年齡段的人物圖片，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)不同場(chǎng)景的人物，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和情景模擬。

-音頻資源：挑選一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音音頻，讓學(xué)生在課后進(jìn)行跟讀練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于年齡的對(duì)話，如詢問(wèn)家人的年齡，并記錄下來(lái)。

-小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組成學(xué)習(xí)小組，每組選擇一個(gè)與年齡相關(guān)的主題，如“AgeDifferencesAroundtheWorld”，通過(guò)查閱資料，制作一份小報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

-實(shí)踐應(yīng)用：組織一次“英語(yǔ)角”活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的社交環(huán)境中運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的年齡相關(guān)詞匯和句型。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)小故事，故事中包含不同年齡段的人物，并使用本節(jié)課學(xué)到的年齡詞匯和句型。

-角色扮演：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)景下使用年齡相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如在醫(yī)院、超市、學(xué)校等。

-語(yǔ)言游戲：設(shè)計(jì)一些與年齡相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“AgeGuessingGame”或“AgeBingo”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-文化探索：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他資源，了解不同文化中關(guān)于年齡的傳統(tǒng)和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力。

-家庭教育：建議家長(zhǎng)在家中為孩子提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如英語(yǔ)繪本、兒童英語(yǔ)雜志等，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。七、教學(xué)反思與總結(jié)哦，今天這節(jié)課過(guò)得真快，感覺(jué)時(shí)間都不夠用。讓我來(lái)反思一下這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了多種教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論和游戲，這些方法都挺吸引學(xué)生的。特別是那個(gè)“猜年齡”游戲，孩子們玩得非常開(kāi)心，同時(shí)也練習(xí)了新學(xué)的詞匯和句型。不過(guò)，我注意到有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我覺(jué)得在這方面我還可以做得更好，比如多創(chuàng)造一些安全、輕松的英語(yǔ)交流環(huán)境。

然后，我在課堂管理上也做了一些嘗試。我盡量讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，而不是一味地講講講。我發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生們更愿意聽(tīng)，也更愿意學(xué)。但是，有時(shí)候課堂紀(jì)律還是有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，比如有些學(xué)生會(huì)在下面交頭接耳，我需要想個(gè)辦法來(lái)更好地維持課堂秩序。

在教學(xué)策略上，我覺(jué)得我用了挺合適的。我先是復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后引入了新知識(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。我還注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)新學(xué)的詞匯和句型掌握得比較快，比如"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold"。在游戲環(huán)節(jié)，他們也能很好地運(yùn)用這些句子進(jìn)行交流。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于年齡的表示方式還是不太熟悉，比如"yearsold"這個(gè)短語(yǔ)的使用。

那么，針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，特別是在真實(shí)情境中的應(yīng)用。我可能會(huì)設(shè)計(jì)更多的對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語(yǔ)水平。

其次，我會(huì)嘗試使用一些激勵(lì)措施，比如小獎(jiǎng)勵(lì)或者積分制度，來(lái)鼓勵(lì)那些不太敢開(kāi)口的學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中互相幫助，增加他們的自信心。

最后，我會(huì)在課堂管理上更加嚴(yán)格，比如提前制定一些課堂規(guī)則，并在課堂上不斷提醒學(xué)生遵守。我還會(huì)利用一些課堂管理技巧，比如眼神交流、肢體語(yǔ)言等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯展示

-Howold

-are

-you

-yearsold

-one,two,three,four,