2024-2025學(xué)年高中生物課時分層作業(yè)9生長素的生理作用含解析新人教版必修3

PAGE8-課時分層作業(yè)(九)生長素的生理作用(建議用時：40分鐘)題組一生長素的生理作用及應(yīng)用1．生長素對植物不同器官的作用效果相同的是()A．根的向地性和莖的背地性B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性C[根的向地性體現(xiàn)生長素作用的兩重性，莖的背地性、植物的向光性均是由于生長素對植物具有促進(jìn)作用，由此可知C項正確。]2．下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是()A．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性A[果實發(fā)育所需的生長素主要來自幼嫩的種子。]3．下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是()A．在根部“3→4”的運輸不須要消耗ATPB．生長素對2處和6處的作用相同C．兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖對生長素的敏感性D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性C[根部生長素“3→4”的運輸屬于主動運輸，所以須要消耗ATP，A錯誤。2處的生長素濃度大于1處的生長素濃度，6處的生長素濃度大于5處的生長素濃度，但2處抑制生長，6處促進(jìn)生長，體現(xiàn)了根對生長素的敏感性高于莖對生長素的敏感性，B錯誤，C正確。莖的背地生長只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)生長素的抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，D錯誤。]4．已知植物存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，即下圖將莖剪斷數(shù)小時后，原來已經(jīng)停止生長的側(cè)芽又起先生長。而在頂芽中合成，并向下運輸?shù)纳L素和這一現(xiàn)象親密相關(guān)。以下說法正確的是()A．將莖剪斷，數(shù)小時后側(cè)芽起先生長的緣由可能是側(cè)芽部位生長素含量降低B．頂芽合成的生長素向下運輸時須要載體，但不須要能量C．剪斷莖前，頂芽合成生長素向下運輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長素D．若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側(cè)芽的生長不會受到抑制A[頂芽合成的生長素通過極性運輸?shù)姆绞綇男螒B(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，在側(cè)芽處積累。側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽的生長。剪斷莖后，頂芽合成的生長素不能向下運輸，側(cè)芽處生長素含量降低，促進(jìn)側(cè)芽的生長，A正確；生長素的極性運輸屬于主動運輸，既須要載體，也須要能量，B錯誤；側(cè)芽可以合成生長素，C錯誤；若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，相當(dāng)于沒有去掉頂芽，側(cè)芽的生長會受到抑制，D錯誤。]5．下列關(guān)于生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的敘述正確的是()A．若水稻沒有受粉，采納噴灑肯定濃度的生長素的方法可以補救產(chǎn)量B．用相宜濃度的2，4－D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端都生根C．高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草D．胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素，因而不能生長C[水稻收獲的是種子，生長素促進(jìn)的是子房的子房壁生長，不能提高產(chǎn)量，A項錯誤；插條處理只能為形態(tài)學(xué)下端，上端處理不生根，B項錯誤；對生長素來說，雙子葉雜草比小麥(單子葉植物)更敏感，C項正確；胚芽鞘在有、無光照條件下都能合成生長素，光影響的主要是橫向運輸，D項錯誤。]6.2，4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應(yīng)如圖曲線所示。(1)從圖中可以看出2，4－D作用的特點是____________________。(2)圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是__________，2，4－D作為除草劑的最佳運用濃度是__________點所對應(yīng)的濃度。(3)近幾年，媒體常常報道有些農(nóng)夫運用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。假如農(nóng)夫運用的2，4－D不是假冒產(chǎn)品，請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能緣由是________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)生長素的作用特點是兩重性。(2)依據(jù)甲、乙兩曲線對除草劑的敏感程度可知，甲曲線是雜草，乙曲線是農(nóng)作物，因此在兩曲線的交點時，對雜草起促進(jìn)作用。除草劑的最佳濃度為促進(jìn)農(nóng)作物的效果最高，且抑制雜草，故F或D點對應(yīng)的除草劑濃度最佳。(3)由于生長素作用具有兩重性，因此當(dāng)噴灑的除草劑濃度過高時，會抑制農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致作物絕產(chǎn)。答案：(1)具有兩重性(低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長)(2)促進(jìn)F或D(3)運用的濃度過高，抑制了作物的生長甚至殺死了作物7．為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下試驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一樣的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他3組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有相宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的相宜條件下培育。回答下列問題：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長狀況分別為：甲組生長受抑制；乙組__________；丙組__________；丁組__________。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__________抑制__________。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明__________對側(cè)芽生長__________(填“有”或“沒有”)影響。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是__________。(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的緣由是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽旁邊的生長素濃度________，側(cè)芽發(fā)育受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的__________。解析：(1)本試驗的目的是驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，經(jīng)過處理后的4組植株中，由于甲組植株和丁組植株的頂端依舊有生長素的存在，故對側(cè)芽的預(yù)期生長狀況為生長受抑制。而乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊，相當(dāng)于頂端沒有生長素的存在，故對側(cè)芽的預(yù)期生長狀況為生長。(2)通過甲組與乙組的比照，單一變量為頂芽，故得出頂芽的生長抑制了側(cè)芽的生長。(3)通過乙組和丙組的比照，單一變量為瓊脂塊，故得出瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響。(4)通過丙組和丁組的比照，單一變量為生長素，故得出對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素。(5)頂端優(yōu)勢的緣由是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽處積累較多，使側(cè)芽生長受到抑制，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。答案：(1)生長生長生長受抑制(2)頂芽生長側(cè)芽的生長(3)瓊脂塊沒有(4)生長素(5)較高兩重性題組二生長素類似物促進(jìn)插條生根的最相宜濃度的探究8．在探究不同濃度NAA溶液對月季插條生根的影響預(yù)試驗中，可能出現(xiàn)的試驗結(jié)果是()A．只有③ B．只有④C．③④ D．①②③D[①中，相對濃度設(shè)置可能偏低，隨著濃度的增加，促進(jìn)作用會越明顯，①符合題意；②中，相對濃度設(shè)置可能偏高，低于相對濃度時促進(jìn)作用明顯，隨著濃度增大，促進(jìn)作用減弱，到高濃度時，抑制生根，②符合題意；③中，相對濃度屬于最適濃度，當(dāng)濃度高于最適濃度時，促進(jìn)作用減弱，過高時有抑制作用，③符合題意；④中，相對濃度屬于“高濃度”，促進(jìn)生根作用最弱，而當(dāng)濃度高于相對濃度時，抑制作用應(yīng)當(dāng)更明顯，所以④中出現(xiàn)的試驗結(jié)果錯誤，④不符合題意。]9．下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的試驗敘述中，錯誤的是()A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B．試驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．在正式試驗前先做一個預(yù)試驗，目的是為正式試驗摸索條件D．試驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度D[該試驗探究的問題是促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的生長素類似物的最適濃度；該試驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量(如枝條長度、生長素類似物處理的時間等)應(yīng)限制為等量；試驗前做一個預(yù)試驗，目的是為正式試驗摸索條件，削減試驗誤差。]10．某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題探討。在制訂試驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮()A．嚴(yán)格限制無關(guān)變量B．配制一系列濃度梯度C．蒸餾水處理作為比照D．先進(jìn)行預(yù)試驗，確定試驗濃度范圍C[探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，要先選擇大小及發(fā)育狀況一樣的插條并做預(yù)試驗，確定生長素類似物濃度范圍，然后配制一系列生長素類似物濃度梯度。試驗過程中留意限制無關(guān)變量，其他條件相同且相宜，保證單一變量。依據(jù)不同濃度條件下根的長度及數(shù)量，確定生長素類似物的最適濃度。本試驗在生長素類似物溶液的濃度上已經(jīng)形成了相互比照，不須要蒸餾水處理的比照組。]11．某愛好小組探究2，4－D對插條生根的作用，試驗結(jié)果如表所示：組別123452，4－D溶液濃度0a1a2a3a4根的平均數(shù)目(條)1.86.47.87.81.3注：a1、a2、a3、a4依次增大下列敘述與該試驗不相符的是()A．a(chǎn)4濃度的2，4－D溶液促進(jìn)生根效果差B．組別1在試驗中起比照作用C．促進(jìn)生根的最適濃度在a2與a3之間D．2，4－D既能促進(jìn)生根也能抑制生根A[a4濃度的2，4－D溶液抑制生根，A錯誤；組別1中2，4－D溶液濃度為0，在試驗中起比照作用，B正確；據(jù)表數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)生根的最適濃度在a2與a3之間，C正確；從生根數(shù)可知，a1、a2、a3濃度的2，4－D溶液對植物生根具有明顯促進(jìn)作用，而a4濃度的2，4－D溶液對植物生根有抑制作用，能體現(xiàn)生長素類似物作用的兩重性，D正確。]12．為探究植物生長素對枝條生根的影響，探討人員在母體植株上選擇相宜的枝條，在肯定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部)，將肯定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包袱環(huán)剝部位，視察枝條的生根狀況，試驗的部分結(jié)果如表所示。生長素用量(mg/枝)處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列問題：(1)據(jù)表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根須要天數(shù)較多的緣由是____________________________________________________________________________________________________________。(2)表中只供應(yīng)了部分試驗結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為須要供應(yīng)的根的觀測指標(biāo)還有__________________(答出兩點即可)。解析：(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長，故首次出根須要天數(shù)較多。(2)肯定濃度的生長素能夠促進(jìn)枝條生根，可以從每個枝條的生根數(shù)量、根的長度、首次出根須要時間等指標(biāo)觀測。答案：(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長(2)每個枝條的生根數(shù)量、根的長度13．探討小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)D[A錯：本試驗的自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率。B錯：用400mg/L的NAA處理插條時，插條生根率低于0mg/L時的，并未提高插條生根率。C錯：生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)來確定NAA促進(jìn)插條生根的相宜濃度。D對：由題圖可知，與0mg/L相比，400mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)。]14．對煙草植株進(jìn)行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后，側(cè)芽生長素濃度隨時間的改變曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是()A．打頂前生長素對頂芽和側(cè)芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性B．打頂后第20天，側(cè)芽生長素主要由側(cè)芽自身合成C．打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽生長素濃度持續(xù)上升D．不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果C[打頂前，生長素對頂芽是促進(jìn)作用，對側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用，因此體現(xiàn)了兩重性，A正確；打頂后第20天，側(cè)芽生長素主要由側(cè)芽自身合成，B正確；打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽生長素濃度先降低后上升，C錯誤；不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果，D正確。]15.某同學(xué)設(shè)計了一個驗證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長素，而生長素能阻擋葉柄脫落”的結(jié)論的試驗。材料：如圖所示健壯植物若干，不含(或含)生長素的羊毛脂，剪刀等。試驗步驟：①取兩盆長勢、生理狀態(tài)相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理。③甲乙兩植物置于相同條件下培育一段時間，視察葉柄C的狀況。請回答下列問題：(1)試驗中去掉頂芽有無道理？為什么？_________________________________________________________________________________________。(2)該同學(xué)用葉片C作探討對象是否恰當(dāng)？為什么？_______________________________________________________________________。(3)如對不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的試驗現(xiàn)象是______________，據(jù)此能否驗證題干結(jié)論？___________________________________________________________________________________________________。(4)假如讓你參加試驗，你打算如何完善設(shè)計？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本題分兩個試驗：一是驗證