《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）：運(yùn)動(dòng)與身體變化》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）：運(yùn)動(dòng)與身體變化》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）：運(yùn)動(dòng)與身體變化》選自2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教材。本節(jié)課通過學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、記錄數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行信息交流的能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識，通過觀察、分析運(yùn)動(dòng)與身體變化的數(shù)據(jù)，提升學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行信息呈現(xiàn)和交流。增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法，能夠根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)合適的圖表。

2.能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，并從中提取信息。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確地將數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換為圖表，使圖表直觀易懂。

2.如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中快速讀取信息，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作和小組合作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、呈現(xiàn)的過程，逐步掌握圖表制作的方法。

2.通過對比分析，讓學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們從圖表中提取信息的能力。

3.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材）、統(tǒng)計(jì)表模板。

-軟件資源：統(tǒng)計(jì)軟件（如Excel）、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、在線統(tǒng)計(jì)圖制作工具。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、課堂練習(xí)、信息技術(shù)輔助教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：展示學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，提出問題：“你們在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有沒有注意到自己的身體變化呢？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的簡單的數(shù)據(jù)收集方法，如記錄次數(shù)、重量等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先講解統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、類別、數(shù)據(jù)等。然后介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。

-舉例說明：以學(xué)生的身高體重為例，展示如何制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何收集自己班級同學(xué)的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組利用之前收集的數(shù)據(jù)，動(dòng)手制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)呈現(xiàn)中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們還可以用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來研究哪些問題？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-學(xué)生回家后，選擇一個(gè)感興趣的話題，如家庭消費(fèi)、學(xué)校活動(dòng)等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并撰寫簡短的報(bào)告。

詳細(xì)教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片，提出問題：“你們在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有沒有注意到自己的身體變化呢？”

-回顧舊知：“之前我們學(xué)過哪些方法來收集數(shù)據(jù)？”

2.新課呈現(xiàn)

-講解統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、類別、數(shù)據(jù)等。

-介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。

-舉例說明：以學(xué)生的身高體重為例，展示如何制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.互動(dòng)探究

-將學(xué)生分成小組，討論如何收集自己班級同學(xué)的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。

-每個(gè)小組設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集表格，記錄數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?yōu)槭裁匆占@些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)可以用來研究什么問題？

4.鞏固練習(xí)

-每個(gè)小組利用收集到的數(shù)據(jù)，動(dòng)手制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-教師巡視各小組，針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)呈現(xiàn)中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們還可以用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來研究哪些問題？

6.作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，選擇一個(gè)感興趣的話題，如家庭消費(fèi)、學(xué)?；顒?dòng)等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

-制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并撰寫簡短的報(bào)告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情境設(shè)計(jì)合適的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

-學(xué)生能夠從統(tǒng)計(jì)圖表中讀取和解讀信息，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

2.能力提升：

-學(xué)生在數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過程中，提升了觀察能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行信息呈現(xiàn)和交流的過程中，提高了語言表達(dá)和溝通能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了問題意識和解決問題的能力。

-學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了思維的靈活性和創(chuàng)新性。

-學(xué)生在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行信息呈現(xiàn)的過程中，學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難，提高了抗挫折能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如分析家庭消費(fèi)、學(xué)?；顒?dòng)等數(shù)據(jù)。

-學(xué)生在制作統(tǒng)計(jì)圖表的過程中，鍛煉了動(dòng)手操作能力，提高了計(jì)算機(jī)操作技能。

-學(xué)生在撰寫報(bào)告的過程中，提升了寫作能力和信息整合能力。板書設(shè)計(jì)①統(tǒng)計(jì)表

-統(tǒng)計(jì)表標(biāo)題

-類別（如：身高、體重、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等）

-數(shù)據(jù)（如：數(shù)值、百分比等）

②條形統(tǒng)計(jì)圖

-條形統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題

-類別（如：身高、體重、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等）

-條形（如：柱狀、條狀等）

-數(shù)據(jù)標(biāo)簽（如：數(shù)值、百分比等）

③數(shù)據(jù)收集與分析

-數(shù)據(jù)收集方法（如：問卷調(diào)查、實(shí)地測量等）

-數(shù)據(jù)整理（如：分類、排序等）

-數(shù)據(jù)分析（如：計(jì)算平均值、比較數(shù)據(jù)等）

④制作步驟

-設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表

-收集數(shù)據(jù)

-整理數(shù)據(jù)

-繪制條形統(tǒng)計(jì)圖

-分析數(shù)據(jù)

⑤應(yīng)用場景

-運(yùn)動(dòng)與身體變化

-家庭消費(fèi)

-學(xué)?；顒?dòng)

-社會(huì)調(diào)查教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。我們先從學(xué)生們的興趣入手，用運(yùn)動(dòng)和身體變化這個(gè)話題來引入統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的知識?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，我覺得這個(gè)導(dǎo)入還是挺成功的。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于統(tǒng)計(jì)表的制作和理解還是比較容易接受的。他們能很快地學(xué)會(huì)如何填寫類別和數(shù)據(jù)，并且能夠按照要求繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。但是在數(shù)據(jù)分析這一環(huán)節(jié)，有幾個(gè)學(xué)生顯得有些吃力。這說明我們在今后的教學(xué)中，需要更加注重?cái)?shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

我覺得教學(xué)方法上，我盡量采用了直觀教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式。比如，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手收集數(shù)據(jù)，制作圖表，這樣他們能更直觀地感受到統(tǒng)計(jì)圖表的魅力。同時(shí)，我也注意到了小組合作的重要性，讓學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法時(shí)，我可能講得有些快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲還是挺大的。他們不僅學(xué)會(huì)了如何制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，更重要的是，他們開始意識到數(shù)據(jù)在生活中的重要性。我看到他們在課后還主動(dòng)討論著如何用這些圖表來分析生活中的問題，這讓我感到非常欣慰。

不過，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對于數(shù)據(jù)分析的