教師和學生一起考試簡訊范文

教師和學生一起考試簡訊范文教師和學生一起考試簡訊范文篇一為保障“停課不停學，停課不停教”教學工作的完美結束，蕭縣實驗小學于1月14日啟動了線上進行期末質量檢測。此次考試學校高度重視，學校領導精心安排，雖然相距云端，但效果同樣精彩。為確保1-2年級無紙筆、3—6年級期末線上測試順利進行，1月13日下午，蕭縣實驗小學召開了線上測試部署專題會議。會議從線上檢測流程、線上測試安排、閱卷注意事項等方面提出了具體要求，并做好線上測試的詳細安排。班主任老師通過釘釘群、班級優(yōu)化大師、微信群對學生和家長召開了考前專項指導會，教育學生誠信考試。班級群內老師反復叮囑，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，要求采用釘釘群、或班級優(yōu)化大師看到老師發(fā)送的試卷，學生們要認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態(tài)，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上期末監(jiān)試做好了全方位的溝通與協(xié)調。1月14日上午7點50分，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，全體教師按照分工進入各班釘釘群、班級優(yōu)化大師，家長帶領學生線上簽到完畢。8點整，語文學科開始線上測試。本次考試很特殊，家就是考場，父母就是監(jiān)考教師。為嚴肅考試紀律，創(chuàng)造良好考試環(huán)境，此次考試家長全程監(jiān)考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的應考狀態(tài)。中、高年級的學生們沉著冷靜、認真答卷，家長們積極負責監(jiān)考任務。書房、客廳變考場，書桌、餐桌變課桌，即便是只有一個人的考場，孩子們依舊認真考試，專注做題。一個個面對電腦、手機沉著答題的身影，都成為了一幅幅最美的畫面。此次考試，既是對學生掌握知識的檢測，也是對線上教學模式的進一步反饋，有利于學生發(fā)現(xiàn)問題，有利于家長了解學情，更有利于老師及時調整教學方式，改進措施。蕭縣實驗小學全體教師攜手共進，共克時艱。相信我們定能在不久之后，重逢于春光明媚之時，相遇在鳥語花香的校園中。教師和學生一起考試簡訊范文篇二6月27日至29日，北苑校區(qū)（國際教育學院）組織2020、2021級貫通學生2022年春季學期線上期末考試。本次考試涉及18門課程、共計134場次。按照疫情防控的基本要求，首次以線上形式進行期末考試。校區(qū)領導班子高度重視，帶領教務、督導、學生管理部門相關人員成立線上考試領導小組并針對線上考試特點制定詳細工作方案。開考的第一天，校區(qū)領導班子及巡考小組成員到考場巡考，監(jiān)督檢查線上考試情況，考核考試準備情況及應急方案。教務科在考前做好技術與服務的無縫銜接。提前召開考務會，對考試時間、線上監(jiān)考注意事項、線上考試技術培訓、考前演練安排、試卷要求、命題要求、成績匯總等考試相關工作進行了細致部署。考試中，監(jiān)考教師和學生提前四十分鐘進入考場，保證考前有充足時間調整設備。為確?？荚囘^程公平公正，本次考試采取“雙機位”直播加學習通平臺、企業(yè)微信會議室同時使用的考試模式?？紙隼铮炌▽W生在鏡頭下按照要求認真答題，自覺遵守考場紀律；所有考務人員各司其職。考試中遇到問題及時溝通解決，并及時、精準通知到所有相關人員，考場秩序井然。按照校區(qū)前期制定的考試工作方案，經過3天緊張有序的考試，2020級、2021級貫通所有學科的考試工作順利完成。通過此次考期末試，既全面梳理了線上教學情況，又評估了線上教學效果，并為下個學期線上和線下教學的銜接、轉換做好了準備。教師和學生一起考試簡訊范文篇三受疫情影響，余杭區(qū)部分中小學這兩天啟動了線上期末檢測。今天，金成外國語小學所有正在居家隔離和集中隔離的學生，端坐在電腦前接收電子期末考卷。一場特殊的期末考試由此開始。前期在區(qū)防疫指揮部的指導下，余杭區(qū)教育局根據(jù)當前全區(qū)疫情防控形勢，摸排學校疫情防控實際情況后，決定為這些學生提供人性化、多元化的線上考試方案。根據(jù)安排，正常的線下考試8點半正式開考，所有參與線上考試的學生則推遲半小時進行。這半小時里，試卷送到學校，經過專人拆封、掃描后，在考前5分鐘由班主任發(fā)到每個班的線上課堂，通過屏幕共享學生自主答題。早晨開考前，學校校長孫小芙還與正在集中隔離的學生展開視頻連線，為他們加油鼓勁。她的一席話也讓孩子們肅然起敬：“今天是一個特殊的日子，我們進行一場線上的期末測試。在此之前，有很多人問我，都有疫情了為什么還要考試，這么麻煩不要考了吧！”。孫校長回答，期末考重在參與，這個過程不能因為疫情而取消。她告訴孩子們，首先檢測不是為了分數(shù)，是讓同學們知道自己在哪些地方還比較薄弱。開學初，我們都有制定相應的學習計劃和目標，做任何事都要有始有終。經歷就是成長，這幾天網(wǎng)課學習下來，同學們的信息技術應用水平也提高了不少，在這樣的實操訓練中，孩子們成長很快。其次，面對突如其來的困難，要想辦法解決?！皫滋煜聛恚龅嚼щy，我們沒有因噎廢食，而是百戰(zhàn)不撓，沒有什么困難能夠阻擋我們前進的腳步。這次考驗是一次誠信的考場，家長監(jiān)考，甚至無人監(jiān)考，對同學們也是一次前所未有的大考驗。孩子們，我相信你們一定能在這次特殊的考試中收獲滿滿?！睂O校長為大家加油打氣。早上9：00，線上檢測正式開始，每位學生都坐在攝像頭前開始安靜答卷?？荚嚂r的監(jiān)考老師除了班主任，還有一位隨機分配的老師?！拔覀児膭罴议L也在旁邊監(jiān)督，很多家長為孩子請假陪考，個別孩子因為父母上班等原因，需要全程靠自己一個人完成考試”。第一門語文考試時間結束，攝像頭前的考生們一一將試卷拍照上傳。不到十分鐘，各班試卷就已經收齊?！昂途€下考試區(qū)別不大，從照片上看，學生們做的答卷工整美觀，這樣的線上考試也達到了預期的效果。”孫校長說。疫情之下期末考如何參與，是余杭區(qū)學生、家長們關心的熱點問題。據(jù)統(tǒng)計，截至1月16日，處于隔離觀察期的中小學生共1643人，涉及中小學43所。金成外國語小學一位四年級學生說出了自己的感受：“今天是自己隔離的第五天，在酒店里進行線上期末考試，感覺緊張又有趣呀！”。教師和學生一起考試簡訊范文篇四為了檢驗教師們線上教學的效果，摸清學生在家學習的情況，根據(jù)市教育局和區(qū)教研室整體教學計劃安排，7月5日劉二莊小學如期舉行了線上期末考試。在接到期末考試的通知后，7月3日下午劉二莊小學教導處立即組織全體科任教師召開考務安排會對考試的時間、科目、形式進行了詳細的說明，對本次考試的各項環(huán)節(jié)進行周密部署。為保證本次期末考試的順利進行，班主任老師通過微信群對學生和家長提出具體的考試要求?？迫卫蠋熞苍诳记胺磸投?，提醒學生考試注意事項。大到考試的部署安排，小到用什么筆作答，老師們事無巨細，為這一次線上抽測做好了全方位的溝通與協(xié)調。為嚴肅考試紀律，創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，此次考試學校要求采用釘釘視頻監(jiān)考，鏡頭對著桌面，看到學生答題，家長全程監(jiān)考，學生們認真作答，爭取將自己調至最佳的做題狀態(tài)。家校攜手，整個考試過程井然有序，運行高效。沒有考場，家就是考場；沒有監(jiān)考教師，父母來擔任。這次考試既是考能力，更是考學生的誠信品德。這場特殊的考試中，孩子們面對電腦、手機認真答題的身影，成了一道靚麗的風景線?？荚嚱Y束后，學校收回各學科試卷，組織科任老師根據(jù)統(tǒng)一答案和評分標準對試卷進行認真批閱。隨后，老師們還會針對學生成績和答題情況進行測試分析，從試卷作答情況入手，指出學生知識方面的漏洞，思考學生線上學習存在的一些問題，為新學期教學工作提供參考。期末考試雖然結束了，但前進的道路從未停歇。相信劉二莊小學的學子們一定會更加奮進拼搏，全體教師一定會凝心聚力，共同創(chuàng)造和書寫劉二莊小學發(fā)展的新篇章。大家一起乘夢想之帆乘風破浪，秉育人之責砥礪前行！教師和學生一起考試簡訊范文篇五面對嚴峻的疫情形勢，根據(jù)上級教育部門“停課不停學”的要求，冉堌鎮(zhèn)第二學區(qū)及時開展網(wǎng)上教學，確保學生學習正常進行。自線上學習開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡平臺進行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課，課中利用多種教學策略努力調動學生學習積極性，課后及時答疑解惑，盡力克服種種困難給孩子提供學習上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學校也對線上教學進行了巡視、督導，各處室聯(lián)動，積極配合，確保線上教學能落到實處。學校線上教學堅持“五育并舉”，開設了豐富多彩的課程。同學們也深知“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動，認真完成作業(yè)，嚴于律己，不負韶華。為總結網(wǎng)上教學經驗，梳理問題，并尋找解決方案，冉堌鎮(zhèn)第二中學通過視頻會議、調查問卷等多種形式及時交流總結線上教學方法及成效，以達到優(yōu)化線上教學，提升線上教學質量的目的。全體教師視頻會議后，學校組織各班召開“線上學習自律先行”主題班會，全面了解學生居家學習情況和學生心理動態(tài)，引導學生在特殊環(huán)境下嚴格自律，在家養(yǎng)成良好學習習慣，并做好個人防護措施。隔空不隔愛，相聚在云端。面對疫情大考，冉堌鎮(zhèn)第二中學教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時總結線上教學經驗，盡職盡責教學，力保學生能學有所獲，使教學質量再提升。教師和學生一起考試簡訊范文篇六撇開繁忙的工作，帶著一份對與大師同一課堂的期盼，我和同事一起來到了杭州，走進了“千課萬人”的會場。整整兩天，雖然一直坐在聽課會場，沒有時間出去領略杭州這個現(xiàn)代城市光彩的一面，沒有時間去那為世代文人所稱頌的西子湖畔走上一圈，但并沒有留下遺憾。因為，在會場，我目睹了王崧舟、孫雙金、竇桂梅、薛法根、虞大明、孫雙金等著名特級教師的風采，我的收獲滿滿。短短兩天的聽課學習，可以說是累并快樂著：每天坐在體育館硬凳上，一聽就是10節(jié)課，高密度的課堂讓人休息的時間很少，長時間的坐姿讓人感覺有些疲乏；但我覺得這些付出都是值得的。那課堂教學堂堂精彩，那大師風采個個讓人折服。這樣精彩的課堂教學，讓我走近了大師，再次領略到了大師的風采！短短兩天的聽課，卻是對我的一種歷練。領略名師風采，并從中汲取經驗。讓我印象最深的還是周一上午王崧舟老師的課。像去年一樣，王崧舟老師還是進行同課異構——《望月》。同樣一篇課文，同樣的一個人，卻用了兩種截然不同的課堂設計，走了兩條完全不相同的路，卻達到了一個共同的目的地。這一點讓我很是佩服。王崧舟老師的課堂向來以清新出名，如詩的感覺充溢著整個課堂。王老師的課，如一首清新的詩，一幅淡雅的畫，一股潺潺流淌的清泉，我們聆聽著，沉醉著，仿佛經歷了一種心靈的洗禮。當王老師邁著不緊不慢的步伐從紅地毯上走入課堂時，全場的教師不約而同地鼓起了掌?！锻隆返牡谝徽n時，緊緊圍繞“讀月”而展開，把長的課文讀短，讀通。《望月》一文，742字，但在王老師的演繹下，已不僅僅局限于這幾個字了。在王老師引導下，學生們從這742個字中讀出了三個不同層次的月：“江中月”、“詩中月”、“心中月”，這既是一個由淺入深的過程，也是文本解讀的過程。在“江中月”、“詩中月”、“心中月”的教學中，又聚集在“千江有水千江月”這一終極指向，讓學生在王老師的引導下品味著“千江有水千江月”這一美景。借著美妙的背景音樂，在王老師和學生互相配合的朗讀聲中，整個會場的老師們共同欣賞了“千江有水千江月”這一美景。通過學習“月下交談”這件事，王老師又帶著孩子們一道去找尋了一回那帶著童話般夢幻的“心中月”。這是多么令人陶醉的美景啊，這是多么令人向往的風景??！第二課時，王老師將課堂緊扣“寫月”來展開。王老師另辟蹊徑，向學生展示了各名家寫月的名句，讓學生進行欣賞，并讓學生自己動手寫月，在課堂上讓學生的寫作練習落到了實處。在這之后，師生共同總結，課文寫景與寫事相交融，得出“望月還是月”。兩個課時雖相對獨立，而又渾然天成，應和著獨有磁性的語言，欣賞著文、韻、情一體的課件，體驗著王老師人如其課、課如其人的境界。另外，在王老師的課堂中，我和同事發(fā)現(xiàn)了那久違了的練習聽寫，久違了的背誦品味。但