人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《 多變的天氣 》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《多變的天氣》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《多變的天氣》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解天氣的變化。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)展示一幅幅天氣變化的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后提問(wèn)學(xué)生對(duì)天氣變化的了解，從而導(dǎo)入新課。

展開階段，教師以講授為主，結(jié)合圖片、視頻等教具，生動(dòng)形象地講解了天氣變化的原理和影響因素。在講解過(guò)程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解天氣的變化原理、影響因素以及天氣變化對(duì)生活的影響。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)天氣變化有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了天氣變化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)天氣變化的原理和影響因素有了較好的理解和記憶。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如判斷天氣變化、提出應(yīng)對(duì)措施等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)講解天氣變化對(duì)生活、農(nóng)業(yè)等的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師還可以通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采