2019~2020學(xué)年廣州廣雅實驗學(xué)校初一下學(xué)期期中語文試卷

2019~2020學(xué)年廣州廣雅實驗學(xué)校初一下學(xué)期期中語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、積累運用(本大題共6小題，共23分)1、下列加點字注音沒有錯誤的一項是A.縈繞（yíng）

亙古（gèn）

山澗（jiān）

迭起（dié）B.悠然（yōu）

殷紅（yīn）

污穢（huì）

門檻（kǎn）C.摯痛（zhì）

讕語（lán）

愧怍（zuò）

詰問（jié）D.胸脯（pú）

校補（xiào）

震悚（sǒng）

修葺（qì） 2、下列選項中書寫完全正確的一項是A.瘡疤

達(dá)觀

迥乎不同

顛沛流離B.晌午

草率

婦儒皆知

家喻戶曉C.崎嶇

取諦

言外之義

鋒芒畢露D.拖沓

竹蔑

苛捐雜稅

群蟻排衙 3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。B.我欽佩在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員，面對危險時，他們不以為然，全力搶救病人。C.空空蕩蕩的大廳里只剩下夫婦倆，他們就在這大庭廣眾之下討論起開店的事。D.在讀書匯報會上，李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，慷慨淋漓，贏得了同學(xué)們的一致好評。 4、下列句子沒有語病的一項是A.學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人前去游泳。B.廣交會已成為中國全方位對外開放的重要平臺，受到各界關(guān)注。C.為順利復(fù)課，全國各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。D.具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績的條件之一。 5、抗擊新型冠狀病毒疫情期間，某小區(qū)門口新掛了兩條標(biāo)語：①“口罩還是呼吸機，您老看著二選一?！雹凇扒嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？”以上兩條標(biāo)語，你更喜歡哪條？為什么？請表明觀點，并闡述理由。二、默寫(共12分)1、根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是A.當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。 B.煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。C.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 D.愿弛千里足，送兒還故鄉(xiāng)。E.莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。 F.雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 2、

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，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）3、獨坐幽篁里，

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。（王維《竹里館》）4、

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，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）5、楊花榆莢無才思，

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。(韓愈《晚春》)6、

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，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）7、誰家玉笛暗飛聲，

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。（李白《春夜洛城聞笛》）8、根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。李商隱的《賈生》一詩中，批評晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的詩句是：“

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，

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。”三、古詩文閱讀(本大題共3小題，共15分)1、閱讀下面文言文，完成下題。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》)（1）下列句子中，加點詞語意義相同的一項是A.大兄何見事之晚乎

昨夜見軍帖B.自以為大有所益

公亦以此自矜C.卿今當(dāng)涂掌事

當(dāng)戶理紅妝D.蒙辭以軍中多務(wù)

旦辭黃河去 （2）把“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)對課文內(nèi)容理解不正確的一項是A.本文主要寫孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，用對話的方式來刻畫人物形象；還通過魯肅對呂蒙的贊嘆來正面表現(xiàn)呂蒙讀書的驚人長進(jìn)。B.孫權(quán)善勸。他勸呂蒙學(xué)習(xí)，先一語破的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，繼而現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙就學(xué)。C.三個人物形象鮮明。孫權(quán)對下屬表示關(guān)心、期望，又不失人主身份；魯肅敬才愛才，呂蒙知錯能改，對自身進(jìn)步頗為自得。D.從呂蒙變化的角度去看，這個故事給我們的啟發(fā)有：要虛心聽取別人的正確意見；開卷有益，學(xué)習(xí)有助于人的成長。 2、閱讀下面的文段，然后回答問題。葉公好龍

葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自《新序·雜事五》）【注釋】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。（1）解釋下面句子中加點的詞語。①葉公子高好龍②于是天龍聞而下之（2）請用原文回答葉公“棄而還走”的根本原因。并用自己的話說說這則成語用來諷刺什么人？3、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）請解釋“漫漫”“龍鐘”的意思。（2）這首詩抓住一閃而過的生活片段，以平實的語言，抒寫詩人怎樣的復(fù)雜情感？四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共24分)1、閱讀下面文段，完成下列各題。

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去?！?/p>

③在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

④走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。

⑤就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。

⑥但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。

⑦半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

⑧黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！?/p>

⑨快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫(yī)務(wù)人員和掩護部隊。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦?；仡^向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（節(jié)選自陸定一《老山界》）（1）從選文看，紅軍露宿時遇到了哪些困難？請簡要概括。（2）請從描寫的角度賞析以下句子。

“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”（3）結(jié)合全文，如何理解第⑨段劃線句子。（4）下列對文段的分析，不正確的一項是A.第①段的“奇觀”，不僅是指眼前之景，更是指長征這一偉大業(yè)績，是完成長征的革命隊伍，是具有崇高精神的人。B.第⑦段的精彩描寫，既很有層次，又渾然一體。繪形繪色，高低遠(yuǎn)近，以靜襯動地寫出人在自然面前的偉大力量。C.文段按照時間變化和空間轉(zhuǎn)移的順序敘述，同時又善于呼應(yīng)，解釋了前面行軍速度變化的原因，使得行文曲折生動。D.“搶了一碗就吃”，無論怎樣解釋終究不好聽，但當(dāng)時軍情緊急，顧不得別的。作者這樣寫質(zhì)樸真實，充滿感染力。 2、閱讀下面文段，完成下題。

上哪兒去呢？可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有兩個。打算努力自強，他得去找這兩個——小福子與曹先生。曹先生是“圣人”，必能原諒他，幫助他，給他出個好主意。順著曹先生的主意去作事，而后再有小福子的幫助；他打外，她打內(nèi)，必能成功，必能成功，這是無可疑的！

這樣計劃好，他的眼亮得像個老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。跑起來，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒。見一輛，他開一輛，好像發(fā)了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟，他覺得身上輕了許多，腿又有了那種彈力，還想再跑，像名馬沒有跑足，立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點才收車。回到廠中，除了車份，他還落下九毛多錢。

一覺，他睡到了天亮；翻了個身，再睜開眼，太陽已上來老高。到了曹宅門外，他的手哆嗦著去按鈴。等著人來開門，他的心要跳出來。對這個熟識的門，他并沒顧得想過去的一切，只希望門一開，看見個熟識的臉。他等著，他懷疑院里也許沒有人，要不然為什么這樣的安靜呢，安靜得幾乎可怕。忽然門里有點響動，他反倒嚇了一跳。門開了，門的響聲里夾著一聲最可寶貴，最親熱可愛的“喲！”高媽！于是，祥子跟著高媽走進(jìn)了書房。

“啊，祥子！”曹先生在書房里立著，穿著短衣，臉上怪善凈的微笑?！白?！你怎樣？事情好不好？”

祥子的淚要落下來。他不會和別人談心，因為他的話都是血做的，窩在心的深處。鎮(zhèn)靜了半天，他想要把那片血變成簡單的字，流瀉出來。一切都在記憶中，一想便全想起來，他得慢慢地把它們排列好，整理好。他是要說出一部活的歷史，雖然不曉得其中的意義，可是那一串委屈是真切的，清楚的。

曹先生看出他正在思索，輕輕地坐下，等著他說。祥子低著頭愣了好大半天，忽然抬頭看看曹先生。

“說吧！”曹先生點了點頭。

祥子開始說過去的事，從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事，可是不說這些，心中不能痛快，事情也顯著不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的，不能隨便說著玩，一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得說的價值。

進(jìn)城來，他怎樣作苦工，然后怎樣改行去拉車。怎樣攢錢買上車，怎樣丟了……一直說到他現(xiàn)在的情形。連他自己也覺著奇怪，為什么他能說得這么長，而且說得這么暢快。事情一件挨著一件，全想由心中跳出來。事情自己似乎會找到相當(dāng)?shù)淖盅?，一句挨著一句，每一句都是實在的，可愛的，可悲的。他的心不能禁止那些事往外走，他的話也就沒法停住。沒有一點遲疑，混亂，他好像要一口氣把整個的心都拿出來。越說越痛快，忘了自己，因為自己已包在那些話中，每句話中都有他，那要強的，委屈的，辛苦的，墮落的。說完，他頭上見了汗，心中空了，空得舒服，像暈倒過去而出了涼汗那么空虛舒服。

“現(xiàn)在教我給你出主意？”曹先生問。

祥子點了點頭；話已說完，他似乎不愿再張口了。

“還得拉車？”

祥子又點了點頭。他不會干別的。

“既是還得去拉車，”曹先生慢慢的說，“那就出不去兩條路。一條呢是湊錢買上車，一條呢是暫且賃車?yán)?，是不是？你手中既沒有積蓄，借錢買車，得出利息，還不是一樣？莫如就先憑車?yán)＿€是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盤兒。我看你就還上我這兒來好啦；你剛才說的那個小福子，她怎么辦呢？”

“我沒主意！”

“我給你想想看；你要是娶了她，在外面租間房，還是不上算；房租、煤燈炭火都是錢，不夠。這倒不好辦！”

“要是這么著呀，”曹先生遲疑不決地說，“除非我這兒可以將就你們。你一個人占一間房；你們倆也占一間房；住的地方可以不發(fā)生問題。不知道她會洗洗作作的不會，假若她能做些事呢，就讓她幫助高媽；太太不久就要生小孩，高媽一個人也太忙點。她呢，白吃我的飯，我可就也不給她工錢，你看怎樣？”

“那敢情好！”祥子天真的笑了。

“那么先生，我走吧？”祥子急于去找小福子，報告這個連希望都沒敢希望過的好消息。祥子出了曹宅，大概有十一點左右吧，正是冬季一天里最可愛的時候。這一天特別的晴美，藍(lán)天上沒有一點云，日光從干涼的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣。雞鳴犬吠，和小販們的吆喝聲，都能傳達(dá)到很遠(yuǎn)，隔著街能聽到些響亮清脆的聲兒，像從天上落下的鶴唳。洋車都打開了布棚，車上的銅活閃著黃光。便道上駱駝緩慢穩(wěn)當(dāng)?shù)淖?，街心中汽車電車疾馳，地上來往著人馬，天上飛著白鴿，整個的老城處處動中有靜，亂得痛快，靜得痛快，一片聲音，萬種生活，都覆在晴爽的藍(lán)天下面，到處靜靜地立著樹木。（節(jié)選自《駱駝祥子》第二十二章，有刪改）（1）請概括選文的主要內(nèi)容。（2）請結(jié)合選文分析祥子的人物形象。（3）請從修辭的角度賞析下面的句子?！跋樽拥降资窍樽?，祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒。見一輛，他開一輛，好像發(fā)了狂?！保?）在《駱駝祥子》中，祥子的結(jié)局是什么？請結(jié)合整本書，談?wù)勗斐上樽咏Y(jié)局的根源有哪些？五、寫作(本大題共1小題，共40分)1、按要求寫作。請以《給我陽光的那個人》為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：①敘事完整，形象鮮明，中心突出。②600字以上。③不得抄襲、套作。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和學(xué)校的名稱。

2019~2020學(xué)年廣州廣雅實驗學(xué)校初一下學(xué)期期中語文試卷參考答案一、積累運用第1題參考答案:C本題考查的是字音的辨析。A項：“山澗”中加點字的正確讀音是“jiàn”；B項：“殷紅”中加點字的正確讀音是“yān”；D項：“校補”中加點字的正確讀音是“jiào”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A本題考查的是字形的辨析。B項：“婦儒皆知”應(yīng)改為“婦孺皆知”。C項：“取諦”應(yīng)改為“取締”

“言外之義”應(yīng)改為“言外之意”。D項：“竹蔑”應(yīng)改為“竹篾”。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D本題考查的是成語的理解與運用能力。A項：誨人不倦的意思是指教導(dǎo)別人而不知疲倦。根據(jù)“向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)”，可知成語“誨人不倦”不符合語境。B項：不以為然指不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。根據(jù)“面對危險時”“全力搶救病人”，可知成語“不以為然”不符合語境。C項：大庭廣眾指聚集很多人的公開場合。根據(jù)“只剩下夫婦倆”，可知成語“大庭廣眾”與語境不符。D項：慷慨淋漓的意思是形容情緒十分激動，說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。根據(jù)“在讀書匯報會上，李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典”，可知答案是選項D。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B本題考查的是病句的辨析。A項：病因是缺少賓語，應(yīng)在“一人前去游泳”后加“的警告”。C項：病因是邏輯順序錯誤，應(yīng)將“完善”與“建立”的位置互換。D項：病因是兩面對一面，應(yīng)刪掉“否”。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:①；理由：觀點表明很準(zhǔn)確，巧妙押韻，讓人易于接受。（答案僅供參考）本題主要考查學(xué)生對宣傳標(biāo)語的理解分析能力。首先宣傳標(biāo)語要達(dá)到標(biāo)語的效果，內(nèi)容要清晰明確，然后就是標(biāo)語要帶有一定的新奇性，能夠吸引居民的眼球。這一題的主題是“抗擊新型冠狀病毒”，①標(biāo)語中有主題的關(guān)鍵詞“口罩”和“呼吸機”，讓標(biāo)語的主題顯得更加清晰明確，前一句的“呼吸機”和后一句的“二選一”有押韻，讀起來朗朗上口，更能讓人易于接受。②標(biāo)語，“青山一道同云雨”以肯定的語氣表達(dá)兩地很近；“明月何曾是兩鄉(xiāng)”是一個反問句，此時此刻“兩鄉(xiāng)”變成了“一鄉(xiāng)”。正所謂人分兩地，情同一心。二、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:CE本題考查的是辨析名句。A項“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”中的錯字是“貼”，應(yīng)改為“帖”，所以正確的寫法是“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”。B項“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”中的錯字是“紗”，應(yīng)改為“沙”，所以正確的寫法是“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。D項“愿弛千里足，送兒還故鄉(xiāng)”中的錯字是“弛”，應(yīng)改為“馳”，所以正確的寫法是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。F項“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄”中的“雌”與“雄”位置錯誤，應(yīng)改為“雄雌”，所以正確的寫法是“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:正入萬山圈子里本題考查的是名句的默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識憶。本題要注意“圈”的寫法。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:彈琴復(fù)長嘯本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。該題要注意“彈琴”、“長嘯”的寫法。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:黃梅時節(jié)家家雨本題考查詩文默寫，為直接性默寫，要求考生對課內(nèi)要求背誦的詩文做到句句掌握，字字掌握。本題注意“梅”“家”的寫法。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:惟解漫天作雪飛注意關(guān)鍵字形的正確書寫，如“惟”“作”。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:萬里赴戎機本題考查學(xué)生名句的識記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。注意“戎”的書寫。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:散入春風(fēng)滿洛城---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:可憐夜半虛前席;不問蒼生問鬼神本題考查的是名句的默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識憶。根據(jù)“批評晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的詩句”可知，本題的答案是“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”，要注意“虛”“生”“神”的寫法。三、古詩文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】B本題考查文言文的一詞多義。A項，見：認(rèn)清，識別/看見。意思不同。B項，自：自己/自己。意思相同。C項，當(dāng)：執(zhí)掌/對著。意思不同。D項，辭：推托/辭別。意思不同。故選：B。你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！本題考查文言文句子的翻譯能力。注意重點詞語，者：用在時間詞后面，不譯。才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。非復(fù)：不再是。復(fù)：再，又。吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學(xué)的呂蒙。吳下：指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加“阿”，有親昵的意味?，F(xiàn)指才識尚淺的人。(3)A方法一：本題考查文言文內(nèi)容的理解能力。A錯誤，通過魯肅對呂蒙的贊嘆，來側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書的驚人長進(jìn)。故選：A。方法二：【譯文】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】①喜歡、喜好；②聽說。①句意：葉公喜歡龍。好：喜歡、喜好。②句意：被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里。聞：聽說。好夫似龍而非龍者也。這個成語常用來諷刺一個人喜歡某種事物而不是事物本身。方法一：本題考查的是學(xué)生對文言文的理解能力。根據(jù)“好夫似龍而非龍者也”的意思“他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了”可知“棄而還走”的根本原因是諷刺喜歡某種事物而不是事物本身的人。方法二：【參考譯文】葉公喜歡龍，雕鏤裝飾的也是龍?？讨垼邮依锏耒U裝飾的也是龍。被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得他像失了魂似的，恐懼而神色不定。葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。---------------------------------------------------------------------第3題【參考答案】“漫漫”的意思是漫長；“龍鐘”的意思是沾濕。本題主要考查學(xué)生對詩句重點字詞的理解分析能力?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的意思是東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，熱淚濕雙袖，不斷流淌?！奥痹谶@里是形容詩人所處的地方與自己家鄉(xiāng)相隔很遠(yuǎn)，所以在這里是漫長的意思。抒寫了詩人懷鄉(xiāng)思親的凄苦心情，也表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)的豪情壯志。本題主要考查學(xué)生對詩歌情感的理解分析能力。這首詩語言樸素自然，充滿了濃郁邊塞生活氣息，富有生活情趣。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。這首詩通過這些生活片段，表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)親人的思念之情，也表達(dá)了自己內(nèi)心的雄心壯志。四、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】吃飯難、睡覺難、走路難、處境難。本題考查的是學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文，理清層次，根據(jù)找到的關(guān)鍵句“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎”“路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人”“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”，概括可知是走路難、睡覺難、處境難、吃飯難。運用比喻的修辭手法，將“山峰”比作“巨人”，將“山谷”比作“井”，生動形象地表現(xiàn)了山高谷深的險峻景象，體現(xiàn)了紅軍所處環(huán)境的惡劣。本題考查的是學(xué)生賞析句子的能力。根據(jù)“山峰像巨人”“山谷包圍得像一口井”，可知運用比喻的修辭手法，以“巨人”喻“山峰”、以“井”喻“山谷”，二者結(jié)合起來，表現(xiàn)了山高谷深的險峻地勢，表現(xiàn)了紅軍的處境艱難。運用擬人的手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿。本題考查的是學(xué)生對關(guān)鍵句的理解能力。根據(jù)“敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運”，可知飛機本不會嘆息，這里運用擬人的修辭手法，對國民黨不去抗日，卻專門對付紅軍的這種不當(dāng)行為的不滿與失望。B本題考查的是學(xué)生對文章的理解與分析能力。根據(jù)“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜”“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”，可知第⑦段運用比喻、排比的修辭手法，作者尤其以形象貼切的比喻，用耳朵里感覺到的聲響，烘托午夜雷公巖的寂靜，生動具體地將自己的深切感受細(xì)膩入微地描繪出來。所以選項B中“以靜襯動”理解錯誤，應(yīng)是以動襯靜。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力地生活。曹先生佯裝好意地要租車給祥子，還為小福子提供工作的機會，祥子天真地相信了，對未來的生活充滿希望。本題考查名著情節(jié)和學(xué)生對文段的概括能力。從文段開頭的“上哪兒去呢？可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有兩個。打算努力自強，他得去找這兩個——小福子與曹先生”可以推斷出這是祥子在虎妞難產(chǎn)去世后想要尋找新的生活出路的情節(jié)片段，祥子計劃去找曹先生并相信他會幫助自己，曹先生為他畫出的大餅，令祥子對未來的生活天真地充滿了希望。①祥子是個有追求的人，從他主動去找曹先生，渴望與小福子另辟一個生活天地可以看出。②祥子是個老實勤快的人，從他進(jìn)城認(rèn)真拉車，攢錢買車可以看出。③祥子是個不幸的人，從他好不容易攢錢買上車，又丟了車可以看出。④祥子是個吃苦耐勞的人，從他訴說自己由鄉(xiāng)間到城里拉車的一長串委屈往事可以看出。本題考查分析人物形象。根據(jù)祥子主動找到曹先生尋找出路，可知他是一個有追求的人。根據(jù)他立志要有一輛自己的車，可知他是一個老實勤快的人。根據(jù)他好不容易買了車卻被人搶走，第二次買車的錢被人騙走，可知他是一個不幸的人。根據(jù)他向曹先生傾訴的話里，知道他在城里受了很多委屈卻一直沒有放棄，可知他是一個吃苦耐勞的人。該句運用了夸張的修辭手法，祥子不要命似的拉車，讓別的車夫都沒有事做了，將他拉車的拼命勁生動形象地描繪出來；淋漓盡致地表現(xiàn)出祥子此刻對未來新生活的向往，這也為祥子最后失望的落空與徹底的淪落鋪下了悲劇的伏筆。本題考查學(xué)生對重要語句修辭手法的分析。從句中的“祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒”及“見一輛，他開一輛，好像發(fā)了狂”可知該句運用了夸張的修辭手法，描繪出了祥子拼命拉車的場景。一方面，體現(xiàn)出這一時刻祥子對曹先生寄予的強烈希望和對未來生活的向往；但另一方面