2020-2021內(nèi)蒙古包頭外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2020-2021內(nèi)蒙古包頭外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、單選題1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A.

貯蓄（zhù）

菜畦（qí）

抖擻（dǒu）

咄咄逼人（duó）B.

蔭蔽（yìn）

蒞臨（lì）

粗獷（ɡuǎnɡ）

搓捻（niǎn）C.

菡萏（dàn）

倜儻（tǎnɡ）

攲

斜（qī）

混為一談（hùn）D.

匿笑（nì）

攢聚（cuán）

徘徊（huí）

博學(xué)篤志（dǔ） 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.窠巢

憔悴

和靄

翻來(lái)覆去B.欹斜

決別

分岐

澄清C.嘹亮

云霄

暴怒

人聲頂沸D.嬌媚

感慨

吝嗇

美不勝收 3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺(tái)筆記本電腦，真令他喜出望外。B.校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，舞臺(tái)上打扮的花枝招展的少男少女們盡展青春風(fēng)采。C.他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無(wú)常，開(kāi)始向我求情。D.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)：“要經(jīng)常不恥下問(wèn)向老師請(qǐng)教，才會(huì)有更大的進(jìn)步。” 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但能流利朗讀英語(yǔ)散文，而且能準(zhǔn)確發(fā)音。B.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料才能寫(xiě)好作文。C.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使他深受感動(dòng)。D.

2020

年

10

月

16

日

21

時(shí)

44

分，我市九原區(qū)后營(yíng)子鄉(xiāng)洪慶德村附近發(fā)生

3.8

級(jí)地震，震源深度大約

22

千米左右，市五區(qū)普遍有感。 5、下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》——小說(shuō)——魯迅——《朝花夕拾》B.《金色花》——散文詩(shī)——泰戈?duì)枴短└隊(duì)栐?shī)選》C.《詠雪》——志人小說(shuō)——?jiǎng)⒘x慶——《世說(shuō)新語(yǔ)》D.《再塑生命的人》——散文——海倫·凱勒——《假如給我三天光明》 二、客觀填空題1、仿寫(xiě)。春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。____________________，________________，__________________。2、默寫(xiě)。(1)水何澹澹，______。（《觀滄海》）(2)晴空一鶴排云上，______。（《秋詞》）(3)僵臥孤村不自哀，____________。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）(4)______,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》）(5)油蛉在這里低唱，______。（《從百草園到三味書(shū)屋》）(6)孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是:______，______。(7)《<論語(yǔ)》十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是：______，______。三、文言文閱讀1、（一）(14分)閱讀下面文言文,完成各題子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰:“飯疏食，飲水。曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（1）以上三段文字均出自①《___》，它是儒家經(jīng)典著作，與②《___》③《___》④《___》合稱(chēng)為“四書(shū)”。（2）給下列加點(diǎn)詞注音并解釋。①人不知而不慍_____：___②吾日三省吾身________:____（3）下列“而”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.人不知而不慍 C.為人謀而不忠乎 D.與朋友交而不信乎 （4）文段中的“飲水”中的“水”指的是_____，在文言文中“湯”指的是_____。（5）舉一個(gè)出自這部作品的成語(yǔ)____。（6）翻譯以下句子。不義而富且貴，于我如浮云。（7）孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。四、現(xiàn)代文閱讀題1、（二）（12分）閱讀下文，完成各題。散步莫懷戚①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣，我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主旨。（2）閱讀第③段,指出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。①今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。②我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（3）第④段中景物描寫(xiě)的作用。（4）閱讀最后一段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用？2、（三）（共11分）閱讀下文，完成各題。塑料瓶裝水真的干凈嗎？①出門(mén)在外口渴的時(shí)候我們都習(xí)慣買(mǎi)一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈和方便，尤其是高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身清白”，“從未受到過(guò)人類(lèi)污染”。例如,“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號(hào)稱(chēng)擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無(wú)比；“公元前１萬(wàn)年”產(chǎn)自號(hào)稱(chēng)“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩(shī)省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無(wú)比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。②英國(guó)化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過(guò)程就有污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^(guò)程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對(duì)當(dāng)?shù)氐?5種熱銷(xiāo)瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬(wàn)億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬(wàn)億分之一百六十。時(shí)間越長(zhǎng)，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過(guò)程就像泡茶一樣。出廠3個(gè)月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場(chǎng)上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個(gè)月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對(duì)瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。③美國(guó)哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入名為“雙酚A”（BPA）的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題、心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)。專(zhuān)家對(duì)它可能對(duì)人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國(guó)家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)。⑤英國(guó)“水與環(huán)境管理協(xié)會(huì)”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對(duì)環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬(wàn)噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國(guó)，制造這些塑料瓶就要消耗150萬(wàn)桶石油，這些石油可以供10萬(wàn)輛汽車(chē)使用一年。86%的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。（摘自2011年5月《知識(shí)就是力量》，略有刪改）（1）下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.隨著溫度增高，時(shí)間增加，塑料瓶中的銻元素在水中溶解量會(huì)越來(lái)越大。B.大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400至1000年才能降解。C.專(zhuān)家認(rèn)為，在塑料瓶加工過(guò)程中所加入的名為雙酚A（BPA）的化學(xué)物質(zhì)可能對(duì)人體健康造成影響。D.重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。 （2）第①段劃線句子的說(shuō)明方法是什么？作用是什么？（3）第⑤段中加點(diǎn)詞“大多”能否刪去，為什么？全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬(wàn)噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。（4）現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)用本文學(xué)到的知識(shí)，勸解同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。五、作文題1、按要求完成片段寫(xiě)作?！墩撜Z(yǔ)》中的經(jīng)典名言對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活都有很大的啟發(fā)作用，請(qǐng)你選擇一則談?wù)剬?duì)你的影響。（200字左右）2、閱讀下面的文字，按照要求寫(xiě)作文。請(qǐng)以《轉(zhuǎn)身》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲，套作。②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于650字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。六、附加題1、附加題（共20分）（A班必做，B班選做）那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢。她于是將身體弓得更低臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)：“是新花生嗎？怎么賣(mài)呀？”她急慌慌地拿岀一包，又急慌慌地說(shuō)“新花生，三塊錢(qián)一包，五塊錢(qián)兩包……?！蔽姨土宋鍓K錢(qián)，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。③每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過(guò)道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來(lái)人往，她剛檫過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭來(lái)，重新擦一遍，④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來(lái)，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車(chē)輛通過(guò)。這時(shí)馬路中間正在行駛的車(chē)上忽然有人扔出只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車(chē)輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過(guò)去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車(chē)尖厲的剎車(chē)聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶?zhuān)灰??！雹匏贿吪阈χ笸?，一邊揚(yáng)起手中的沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看找身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過(guò)一兩毛錢(qián)，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無(wú)比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親?。?）概括文章第③④的主要內(nèi)容。（2）文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？刻畫(huà)了一位怎樣的母親形象？（3）通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4）本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。②母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（5）通讀全文，作者為什么寫(xiě)這些“卑微的母親”？

2020-2021內(nèi)蒙古包頭外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題參考答案一、單選題第1題參考答案:C【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的積累。注意題干要求的是找出正確的一項(xiàng)。A.咄咄逼人（duó）——duō；B.蔭蔽（yìn）——yīn；D.徘徊（huí）——huái；故選C。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形的積累。注意題干要求的是找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。A.和靄——和藹；B.決別——訣別，分岐——分歧；C.人聲頂沸——人聲鼎沸；故選D。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A【答案】A【解析】【詳解】A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。這里用來(lái)形容陸新收到爸爸的禮物而十分開(kāi)心的心情，符合句意，使用正確；B.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艷麗。這里用來(lái)形容“少男少女們”，對(duì)象使用不正確；C.暴怒無(wú)常：脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒，而且很沒(méi)有規(guī)律。這里用來(lái)形容“他向我求情”，不符合語(yǔ)境，使用不正確；D.不恥下問(wèn)：原意是不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。這里用來(lái)形容學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題，對(duì)象使用不正確；故選A。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。注意題干要求的是找出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“運(yùn)用材料、積累材料、整理材料”改成“積累材料、整理材料、運(yùn)用材料”；C.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“經(jīng)過(guò)”或者“使”；D.語(yǔ)義重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去“大約”或者“左右”；故選A。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。注意題干要求的是找出有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅于1926年寫(xiě)的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入散文集《朝花夕拾》中，所以選項(xiàng)中“小說(shuō)”表述不正確；故選A。二、客觀填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:夏雨如詩(shī)如畫(huà);飄飄灑灑;真美好【詳解】本題考查句子仿寫(xiě)。注意題目已給示例，參考示例仿寫(xiě)即可。根據(jù)“春雨如霧如煙”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“雨”比作“霧”和“煙”，“纏纏綿綿”是“雨”的狀態(tài)，“好溫柔”是人的主觀感受。所以仿寫(xiě)句子要參考以上分析。示例：夏雨如幕如簾，瀟瀟灑灑，好自在。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:山島竦峙;便引詩(shī)情到碧霄;尚思為國(guó)戍輪臺(tái);終古高云簇此城;蟋蟀們?cè)谶@里彈琴;不義而富且貴;于我如浮云;學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“竦、峙、霄、戍、簇、蟋、蟀、罔、殆”的正確書(shū)寫(xiě)。三、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】①.

《論語(yǔ)》

②.

《大學(xué)》

③.

《中庸》

④.

《孟子》

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)積累。根據(jù)選段中“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”等關(guān)鍵語(yǔ)句可知，該三段文字出自《論語(yǔ)》，“四書(shū)”是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四部作品。①.

yùn；生氣、惱怒②.

xǐnɡ；反省、自我檢查【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力和字音的積累。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：讀音yùn，生氣、惱怒。②句意為：我每天多次反省自己。?。鹤x音xǐnɡ，反省、自我檢查。A【解析】本題考查文言虛詞的理解能力。“而”的用法有：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；連詞，表并列關(guān)系；連詞，表修飾關(guān)系；連詞，表順承關(guān)系；連詞，遞進(jìn)關(guān)系。A.句意為：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它。而：連詞，表順承關(guān)系；B.句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C.句意為：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D.句意為：同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選A。①.

冷水

②.

熱水

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解?！帮埵枋常嬎币馑际俏艺斐源旨Z，喝冷水，所以“水”指的是冷水；“湯”在文言文中一般是“熱水”的意思，例如“媵人持湯沃灌”意思是（仆人）拿著熱水（為我）澆洗。溫故知新、博學(xué)篤志、切問(wèn)近思、學(xué)思并行、吾日三省、三十而立、四十不惑、五十知命、六十耳順、從心所欲……

【解析】本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)“溫故而知新”可知成語(yǔ)：溫故知新；根據(jù)“博學(xué)而篤志”可知成語(yǔ)：博學(xué)篤志；根據(jù)“切問(wèn)而近思”可知成語(yǔ)：切問(wèn)近思；根據(jù)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”可知成語(yǔ)：擇善而從；根據(jù)“不亦樂(lè)乎”可知成語(yǔ)：不亦樂(lè)乎；根據(jù)“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”可知成語(yǔ)：三十而立、從心所欲；根據(jù)“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知成語(yǔ)：逝者如斯夫。用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉玫呢?cái)富（富）和地位(貴)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)如浮云一般。

【解析】本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中重點(diǎn)詞有：于：介詞，對(duì)于；浮云：像浮云一樣。符合要求即可?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。開(kāi)放性試題，關(guān)于學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為不知，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。任選一個(gè)加以闡述即可。如，孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是最有效的讀書(shū)法。一味讀書(shū)而不去思考，就會(huì)被書(shū)本牽著鼻子走，而失去主見(jiàn)的，所謂盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)；反之一味空想而不去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終究一無(wú)所得。四、現(xiàn)代文閱讀題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】本文通過(guò)描寫(xiě)祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景（平凡小事），生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

【解析】考查對(duì)本文的主旨的把握。概括文章中心要求是：一是：明確，作答時(shí)表達(dá)意思要正確、清楚；二是：完整，要完整概括出主要內(nèi)容；三是：直接，作答時(shí)語(yǔ)句要簡(jiǎn)明扼要，不能啰嗦。根據(jù)文章第①段“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?我的母親，我的妻子和兒子”、第⑥段“后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”“我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短”、第⑦段“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：‘還是走小路吧’”“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”可知，本文敘述了我們一家三代人在田野散步的情景，表現(xiàn)了一家人互相關(guān)愛(ài)、互相體諒，和睦相處的濃濃親情，從而體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。①“總算”既寫(xiě)出了我對(duì)春天的急切盼望，又寫(xiě)出了我對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心（流露出了我的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。②“熬”字既形象地寫(xiě)出了母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，又流露出我的欣慰（慶幸自己的母親挺住了嚴(yán)冬）。

【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的賞析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。①“總算”表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后，某種愿望終于實(shí)現(xiàn)。根據(jù)第②段“母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累”、第③段“天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住”可知，“總算”寫(xiě)出了因?yàn)槟赣H身體的原因，“我”對(duì)春天格外地期盼，擔(dān)心母親會(huì)像其他老人一樣，難捱嚴(yán)冬。但春天終于還是來(lái)了，所以“總算”也寫(xiě)出了“我”內(nèi)心的開(kāi)心與欣慰，母親終于走過(guò)了嚴(yán)冬，來(lái)到了富有生機(jī)的春天。②“熬”，原指把菜放在水里煮的烹調(diào)方法，這里指忍受，艱苦支持的意思。再結(jié)合前文第②段“她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累”、第③段“天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住”可知，“熬”字生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了母親忍受病痛艱難度過(guò)嚴(yán)冬的情形，寫(xiě)出了“我”對(duì)母親身體的擔(dān)憂及內(nèi)心的煎熬，又突出了“我”為母親度過(guò)嚴(yán)冬最終安然無(wú)恙而慶幸的心理。

這段景物描寫(xiě)寫(xiě)出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫(xiě)出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。

【解析】本題考查對(duì)景物描寫(xiě)的理解賞析。本文的景物描寫(xiě)不多，但是很精要，不但起到烘托渲染的作用，而且富于象征意味。答題時(shí)，應(yīng)該從本文的主旨出發(fā)，聯(lián)系上下文回答。從內(nèi)容上看，由“大塊小塊的新綠隨意地鋪著”“樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰恕薄疤锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸钡任淖挚芍?，?xiě)出了南方初春萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，渲染了一種安詳和諧的氣氛，烘托了一家人散步愉悅的心情，交代了散步的目的（感受春天的美好），表達(dá)作者對(duì)生命、生活、自然的熱愛(ài)。從結(jié)構(gòu)上看，在這生機(jī)勃勃的田野散步，實(shí)則為散步提供了一個(gè)美妙的背景，再結(jié)合下文第⑥段“后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”、第⑧段“這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子”等內(nèi)容可知，這里的環(huán)境描寫(xiě)為下文母親與兒子走大路走小路產(chǎn)生分歧，以及母親決定走小路等情節(jié)作了很好的鋪墊。作者通過(guò)再次描寫(xiě)一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）；同時(shí)揭示了文章的主旨（點(diǎn)明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對(duì)上贍養(yǎng)，對(duì)下培養(yǎng)的重任，對(duì)家庭的使命感）?！窘馕觥靠疾檎Z(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，照應(yīng)前文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)。特別要理解好文章最后一句話的深刻內(nèi)涵。內(nèi)容上，“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”一方面點(diǎn)明了“尊老愛(ài)幼”的文章主旨，也暗示了中年人承擔(dān)的家庭重任。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾寫(xiě)我們一家人散步的情形，與題目“散步”照應(yīng)，再結(jié)合前文第⑦段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。‘我走不過(guò)去的地方,你就背著我’”可知，結(jié)尾散步的內(nèi)容與前文形成照應(yīng)。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】D本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。注意題干要求找出不符合原文的一項(xiàng)。A.根據(jù)第②段“時(shí)間越長(zhǎng)，塑料瓶中銻元素在水中的溶解量越大，這個(gè)過(guò)程就像泡茶一樣”“另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大”內(nèi)容，可知A項(xiàng)符合原文意思；B.根據(jù)第⑤段中“86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解”的內(nèi)容，可知B項(xiàng)符合原文意思；C.根據(jù)第③段“這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)。專(zhuān)家對(duì)它可能對(duì)人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國(guó)家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)”內(nèi)容，可知C項(xiàng)符合原文意思；D.根據(jù)第②段中“肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命”內(nèi)容，可知攝入極少量的銻元素不會(huì)導(dǎo)致人生病，只有大量攝入時(shí)，才會(huì)誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。所以可以知道D項(xiàng)不符合原文意思故選D。舉例子，具體說(shuō)明了高檔瓶裝水都會(huì)標(biāo)榜自己“出身的清白”，“從未受到過(guò)人類(lèi)的污染”。

【解析】本題考查對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法及其意義的掌握。解答時(shí)，認(rèn)真閱讀對(duì)應(yīng)的文章段落，然后分析所用的說(shuō)明方法以及意義。材料講述了塑料瓶裝水也有可能“不干凈”，開(kāi)篇提出現(xiàn)在的瓶裝水總給人一種很干凈的感覺(jué)，之后以高檔瓶裝水為例子來(lái)具體說(shuō)明，從而可得出此處的說(shuō)明方法是舉例子，作用即為了具體說(shuō)明瓶裝水自我標(biāo)榜“干凈”的現(xiàn)狀。綜合上述分析，即可得出答案。不能，“大多”指比例較多，說(shuō)明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實(shí)不符，就體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【解析】本題考查說(shuō)明類(lèi)文本概數(shù)詞的理解。解答時(shí)，結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，對(duì)概數(shù)進(jìn)行理解分析。材料中文章屬于說(shuō)明文，說(shuō)明文與科普文都要求寫(xiě)作文字和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確科學(xué)性。諸如“大多”“大約”這樣的詞匯是體現(xiàn)其準(zhǔn)確性的重要標(biāo)志，一般不可刪去。此處“大多”意思為多數(shù)，占很大比例，在這里意思是說(shuō)明用于制造塑料瓶的塑料原料并非全部取自石油，是其準(zhǔn)確性的表現(xiàn)。若刪去，句子意思則變成這些塑料的原料全部是從石油中提取的，與文意不符，所以不能刪去。這些綜合上述分析，即可得出答案。能運(yùn)用本文知識(shí)答對(duì)以下兩點(diǎn)給：①塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；③瓶裝水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言的運(yùn)用能力。解答時(shí)，需要結(jié)合材料中文章關(guān)于塑料瓶裝水的具體有害之處進(jìn)行提煉并用較為科學(xué)和委婉的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)勸誡的語(yǔ)言。文中第②段“裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過(guò)程就有污染隱患，因?yàn)樵谥圃炱孔拥倪^(guò)程中，會(huì)使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康”可知，裝飲用水的瓶子在生產(chǎn)過(guò)程中就有污染的隱患；塑料瓶可能會(huì)持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長(zhǎng)期積聚在體內(nèi)可能危害健康；根據(jù)文中第③段“這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問(wèn)題、心臟病和糖尿病患病風(fēng)險(xiǎn)高有關(guān)聯(lián)”可知，塑料瓶在加工過(guò)程中會(huì)加入一種可能對(duì)人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)；根據(jù)文中第④段“瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)”可知，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細(xì)菌和真菌污染污染的瓶裝礦泉水對(duì)健康個(gè)體致病的危險(xiǎn)可能有限，但對(duì)于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險(xiǎn)；根據(jù)文中第⑤段“瓶裝水對(duì)環(huán)境的污染也不容忽視”可知，塑料瓶對(duì)環(huán)境的污染。綜合上述分析，即可得出答案。五、作文題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:示例：《論語(yǔ)》十二則中，我最喜歡“逝者如斯夫，不舍晝夜”這一則。字面意思是孔子站在河岸上說(shuō),過(guò)去的就像這流水,白天和夜晚都在流，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中。這是孔子在考察宇宙，體觸萬(wàn)物時(shí)生發(fā)出的精粹思想，有更為普遍的意義，那就是要我們珍惜時(shí)光。時(shí)光如流水，在我們身邊靜靜地淌過(guò)，我們一不留神便失去了最美好的時(shí)光。所謂青春易逝、韶華難在正是這樣的道理。所以我們?cè)谌缃竦纳钆c學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)要好好珍惜時(shí)光，把握好當(dāng)下的每分每秒，好好學(xué)習(xí)，讓人生有價(jià)值有意義?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是片段寫(xiě)作。注意是寫(xiě)對(duì)《論語(yǔ)》的讀后感，“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的，“讀”是“感”的基礎(chǔ)。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。根據(jù)題目要求，從《論語(yǔ)》中選擇自己最有感悟，最為感動(dòng)的一面，聯(lián)系自身生活，表現(xiàn)自己從《論語(yǔ)》中得到的感悟或是體會(huì)到的美好來(lái)創(chuàng)作即可。示例：我喜歡《論語(yǔ)》中“溫故而知新，可以為師矣”這一則。字面意思是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，喜歡一味地學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻忽視了舊知識(shí)。我們應(yīng)該像論語(yǔ)這種所說(shuō)的意義，在能力范圍以內(nèi)，盡量廣泛閱覽典籍，反復(fù)思考其中的涵義，對(duì)已經(jīng)聽(tīng)聞的知識(shí)，也要定期復(fù)習(xí)，就能有心得、有領(lǐng)悟；并且也要盡力吸收新知；如此，進(jìn)可以開(kāi)拓人類(lèi)知識(shí)的領(lǐng)域，退可以為先賢的智能賦予時(shí)代的意義。像這樣融會(huì)新舊、貫通古今方可稱(chēng)是“溫故而知新,可以為師矣”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:【答案】參考例文：轉(zhuǎn)身夕陽(yáng)西下，金色的光芒照亮了這條青石板路。從小路的盡頭，悠悠飄來(lái)一股臭豆腐獨(dú)有的香味。邊上流淌著一條小河，潺潺的流水聲伴著微風(fēng)吹拂楊柳的沙沙聲，格外醉人。在河的另一岸，我仿佛看到一個(gè)中年男子正獨(dú)自一人靜靜地捧著一本書(shū)閱讀。我知道，從前的他，是個(gè)淘氣的少年，他的名字叫魯迅。也只有魯迅他自己知道，他能跨進(jìn)學(xué)堂是多么的不容易。他一天天認(rèn)真讀書(shū)。不幸的是，他的父親得了病。他既得照顧父親，又要守著自己珍貴的課桌。父親的身體每況愈下，他也越來(lái)越焦急。在一個(gè)冷清的夜晚，父親的床前點(diǎn)著一盞灰暗的燈，小魯迅撲在父親身上，痛哭不已。那一刻，他決定要學(xué)好醫(yī)術(shù)。是的，他成功了！他的剪刀和雙手已經(jīng)幫助了很多人。但是，他當(dāng)醫(yī)生一天，他的煩惱就增添一絲。最終，他毅然放棄了醫(yī)學(xué)，又回到書(shū)桌前捧起了書(shū)本。這一次，他看的是文學(xué)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，國(guó)人的病僅靠醫(yī)術(shù)是治不好的，醫(yī)學(xué)只能救他們的命，而文學(xué)才能救他們的靈魂。從那天開(kāi)始，他又回到了失去父親時(shí)的茶飯不思，日夜不眠。因?yàn)閿[在他面前的是中國(guó)的安危，是這么多人的性命。終于，魯迅踏上了艱難的文學(xué)之路。這條路上，有困難，有黑暗，有反動(dòng)派的迫害，有白色恐怖，更可能有人民群眾靈魂中對(duì)他的不理解乃至厭惡。倘若那樣，倘若真失去了民眾，他就失去了最寶貴的支柱，他就只剩失敗。命運(yùn)總是眷顧有準(zhǔn)備的人。他又一次成功了，他喚醒了大眾，贏得了人民的心。這是他從幼年開(kāi)始的一個(gè)最偉大的蛻變。他的才華也許并不是最出眾，但他堅(jiān)定的信仰卻可以為人民帶來(lái)福音。他在人民巨大的羽翼下已經(jīng)創(chuàng)造了太多，這些作品也詮釋了他對(duì)人民的愛(ài)。而魯迅這個(gè)名字，也在他轉(zhuǎn)身時(shí)深深刻印在歷史的長(zhǎng)河中。風(fēng)又起了，夕陽(yáng)已經(jīng)落下，月亮正向著大地潑灑光輝。石板路上已經(jīng)沒(méi)有了光，但魯迅窗前那盞燈似乎依然倔強(qiáng)地亮著，照出了當(dāng)年他毅然轉(zhuǎn)過(guò)身去的那副剪影……【詳解】本題考查的是命題作文的寫(xiě)作。審題：作文題目只有兩個(gè)字，含義卻很豐富。首先要明確“轉(zhuǎn)身”的含義。“轉(zhuǎn)身”是具體的動(dòng)作，從表面意思看，是指現(xiàn)實(shí)生活中“轉(zhuǎn)身離去”“不辭而別”“回眸凝望”等；從引申意思看，可指人生道路上出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度發(fā)生了改變等。立意：可以從以下方面立意：一是多角度詮釋“轉(zhuǎn)身”，可從“轉(zhuǎn)身，風(fēng)景更加迷人”“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，人生更加精彩”“學(xué)會(huì)放棄”“角色轉(zhuǎn)換”“贏在轉(zhuǎn)身”“多轉(zhuǎn)幾次身又何妨”“逃避，不如正面迎擊”“轉(zhuǎn)身是一種智慧”等方面立意；二是從“轉(zhuǎn)身”的目的去思考，“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開(kāi)”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等，可從“知難而退”“急流勇退”“人要學(xué)會(huì)知難而退”等方面立意；三是深入思考“轉(zhuǎn)身”的結(jié)果，“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見(jiàn)到“陽(yáng)光燦爛”，可能會(huì)找到“真我”，可能會(huì)“迷途知返”，可能會(huì)“柳暗花明”等，可從“陽(yáng)光就在你身后”“回歸本色”“迷途知返”等方面去立意。在寫(xiě)作上，既可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中自己或他人的一個(gè)片段或一個(gè)故事，寫(xiě)蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，寫(xiě)給予我們的思考與啟迪。六、附加題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】在超市做保潔的母親，為了兒子讀書(shū)，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。

【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)閱讀文段，找出關(guān)鍵人物，概括出主要事件即可。文章第③④段的關(guān)鍵人物是一位做保潔工作的母親。根據(jù)第③段“她彎著腰用力擦著地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭來(lái)，重新擦一遍”可知，這位母親在超市做保潔，寫(xiě)出了她工作的努力認(rèn)真；根據(jù)第④段“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這月的工資先扣下……”“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”可知，主要寫(xiě)她由于不小心將水灑在了顧客的大衣上，被超市的主管?chē)?yán)厲苛責(zé)，根據(jù)保潔員小心翼翼解釋道歉的話我們可以知道，她是一名孩子的母親，需要掙錢(qián)供上高三的兒子讀書(shū)。綜合上述分析，即可得出答案。外貌描寫(xiě)，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。

【解析】本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的判斷和分析能力。解答時(shí)，需要結(jié)合描寫(xiě)方法和相關(guān)知識(shí)概括整理得出答案。外貌描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法。根據(jù)第①段“