微生物介紹講解

《微生物》課程介紹03課程內(nèi)容模塊一微生物及相關(guān)技術(shù)的認(rèn)知模塊二微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)模塊三微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基制備技術(shù)模塊四微生物的生長(zhǎng)和控制技術(shù)模塊五微生物的代謝和調(diào)控技術(shù)模塊六菌種選育和保藏技術(shù)模塊七微生物的生態(tài)及應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目一原核微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)一細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)二放線菌形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)三藍(lán)細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)四其他原核微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)項(xiàng)目二真核微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)一酵母菌形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)二霉菌形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)項(xiàng)目三非細(xì)胞微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)一病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)任務(wù)二亞病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)及觀察技術(shù)內(nèi)容分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)分析藥品質(zhì)量與安全專業(yè)《微生物》專業(yè)基礎(chǔ)課程03內(nèi)容分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)分析有學(xué)好的愿望希望被認(rèn)可喜歡信息資源熟悉信息設(shè)備學(xué)習(xí)主動(dòng)性差思考能力欠缺實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)少操作不規(guī)范03抽象枯燥制定依據(jù)策略選擇教學(xué)策略03課堂利用率低教學(xué)效果差制定依據(jù)策略選擇教學(xué)策略03做中學(xué)、學(xué)中思制定依據(jù)策略選擇教學(xué)策略03制定依據(jù)策略選擇教學(xué)策略動(dòng)畫微課虛擬軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)時(shí)投影智能手機(jī)形象有趣共享放大制定依據(jù)策略選擇教學(xué)策略已知菌初染已知菌再染未知菌染色知原理初操作后優(yōu)化再鑒別終提升做中學(xué)學(xué)中思任務(wù)牽引認(rèn)知規(guī)律微彈幕思維導(dǎo)圖多環(huán)節(jié)多主體多方法教學(xué)評(píng)價(jià)34多環(huán)節(jié)多主體多方法考核評(píng)價(jià)01教師初操作和提升作業(yè)的評(píng)價(jià)教師02學(xué)生對(duì)優(yōu)化后再操作的互評(píng)互評(píng)03學(xué)生對(duì)鑒未知的自評(píng)自評(píng)34多環(huán)節(jié)多主體多方法