Unit6《Lesson 21 Colours I Like》(說課稿)-2024-2025學(xué)年北京版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)_第1頁
Unit6《Lesson 21 Colours I Like》(說課稿)-2024-2025學(xué)年北京版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)_第2頁
Unit6《Lesson 21 Colours I Like》(說課稿)-2024-2025學(xué)年北京版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit6《Lesson21ColoursILike》(說課稿)-2024-2025學(xué)年北京版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《Unit6Lesson21ColoursILike》為內(nèi)容,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),通過豐富多彩的圖片和活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞,并能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的對(duì)話。教學(xué)過程注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,提高語言運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)顏色單詞,學(xué)生能增強(qiáng)語感,提高聽、說、讀、寫技能。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,發(fā)展合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí):三年級(jí)學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的句型,對(duì)于顏色單詞有一定的認(rèn)識(shí),能夠識(shí)別和說出幾種常見的顏色。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,對(duì)顏色有天然的喜愛,因此對(duì)學(xué)習(xí)顏色單詞有較高的興趣。他們的英語學(xué)習(xí)能力處于初步形成階段,具備一定的模仿和記憶能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí),通過圖片和實(shí)物來記憶顏色;部分學(xué)生則可能更偏好聽覺學(xué)習(xí),通過聽讀來強(qiáng)化記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):由于英語是第二語言,學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難,需要教師耐心指導(dǎo)。此外,部分學(xué)生可能在顏色單詞的拼寫上遇到挑戰(zhàn),需要通過反復(fù)練習(xí)來提高準(zhǔn)確性。此外,學(xué)生在運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流時(shí)可能缺乏信心,需要教師創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色圖片、圖表、動(dòng)畫視頻等多媒體資源,以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材:無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置:布置教室,設(shè)置顏色單詞展示墻,并預(yù)留分組討論區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)顏色的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們最喜歡的顏色是什么?為什么?”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解顏色的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹顏色的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、顏色案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程:

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析,如不同季節(jié)的顏色、不同文化中的顏色象征等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用顏色解決問題。

四、學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“我最喜歡的顏色”或“顏色與心情”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)顏色的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè):讓學(xué)生回家后嘗試用顏色創(chuàng)作一幅畫或設(shè)計(jì)一個(gè)物品,并寫下自己的創(chuàng)作思路和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-顏色故事:收集一些關(guān)于顏色的故事或傳說,如彩虹的形成、不同文化中顏色的象征意義等。

-顏色游戲:設(shè)計(jì)一些與顏色相關(guān)的互動(dòng)游戲,如顏色配對(duì)、顏色迷宮等,以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和趣味性。

-顏色科學(xué):介紹一些與顏色相關(guān)的科學(xué)知識(shí),如光與顏色、顏色的混合原理等,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

2.拓展建議:

-閱讀拓展:推薦一些與顏色相關(guān)的兒童讀物,如《彩虹魚》、《顏色的戰(zhàn)爭》等,幫助學(xué)生擴(kuò)展閱讀視野。

-觀看視頻:尋找一些關(guān)于顏色教育的視頻資料,如動(dòng)畫短片、科普視頻等,讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)來學(xué)習(xí)顏色知識(shí)。

-家庭作業(yè):布置一些與顏色相關(guān)的家庭作業(yè),如讓學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境的顏色,并記錄下來,然后與同學(xué)分享。

-創(chuàng)作活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行顏色創(chuàng)作,如繪畫、手工制作等,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參與一些戶外活動(dòng),如參觀動(dòng)物園、植物園等,讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中觀察和學(xué)習(xí)顏色。

-詞匯學(xué)習(xí):通過卡片、閃卡等方式,幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)顏色單詞,提高詞匯掌握能力。

-語言表達(dá):設(shè)計(jì)一些與顏色相關(guān)的口語練習(xí),如讓學(xué)生用顏色描述物品或場景,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-互動(dòng)游戲:利用顏色游戲,如“猜顏色”或“顏色接力”,在課堂中進(jìn)行互動(dòng),增加課堂的趣味性和參與度。

-科學(xué)探索:引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)課上進(jìn)行顏色實(shí)驗(yàn),如顏色混合實(shí)驗(yàn)、顏色吸收實(shí)驗(yàn)等,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解顏色科學(xué)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn):

-顏色單詞:red,blue,yellow,green,pink,purple,orange,black,white

-基本句型:Whatcolouristhis/that?It's…/It'sa….

②詞語:

-顏色詞匯:red,blue,yellow,green,pink,purple,orange,black,white

-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論