北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.3 第1課時(shí) 同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.3第1課時(shí)同底數(shù)冪的除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3第1課時(shí)同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源應(yīng)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然引入本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考同底數(shù)冪的除法規(guī)則。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例、計(jì)算、總結(jié)等方法掌握同底數(shù)冪的除法規(guī)則。結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論、互動(dòng)交流頻繁。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解同底數(shù)冪的除法規(guī)則，并能熟練運(yùn)用該規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)同底數(shù)冪的除法規(guī)則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)同底數(shù)冪的除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能獨(dú)立完成相關(guān)的題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)態(tài)度來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例和練習(xí)深刻理解同底數(shù)冪的除法規(guī)則。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件和教學(xué)素材，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒