七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸聽(tīng)評(píng)課記錄（新版浙教版）

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.2數(shù)軸聽(tīng)評(píng)課記錄（新版浙教版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)1.2數(shù)軸

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的剖析和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了數(shù)軸的概念，讓學(xué)生初步感知數(shù)軸的基本特點(diǎn)。展開(kāi)階段，老師運(yùn)用了講授法和數(shù)形結(jié)合的方法，生動(dòng)形象地講解了數(shù)軸的性質(zhì)和運(yùn)用。在講解過(guò)程中，老師多次提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能跟上課堂節(jié)奏，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)軸的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)較好，課堂討論熱烈，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

老師有效利用了多媒體和教具，通過(guò)數(shù)軸的動(dòng)態(tài)展示，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)軸的概念、性質(zhì)和運(yùn)用有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)軸有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能熟練地運(yùn)用數(shù)軸解決相關(guān)問(wèn)題。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)數(shù)軸的性質(zhì)和運(yùn)用已經(jīng)掌握了。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)軸的實(shí)用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重他人的觀點(diǎn)，展示了良好的道德品質(zhì)和人際交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授數(shù)軸性質(zhì)時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，以提高他們的動(dòng)手能力和思維能力。其次，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和合作交流的時(shí)間，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個(gè)課時(shí)繼續(xù)聽(tīng)課，關(guān)注老師在改進(jìn)建議實(shí)施后的教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)與張華老師保持溝通，提供必要的教學(xué)指導(dǎo)和幫助，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教