體育聽評課記錄點評記錄

體育聽評課記錄點評記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師以一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球基本技巧。在講授過程中，他注意啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段：張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、主動提問、積極參與實踐，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出較高的積極性，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，他還注意將信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高籃球運動能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對籃球基本技巧有了清晰的認(rèn)識，能夠在實踐中運用所學(xué)知識?？梢哉f，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本次課程中對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出籃球技巧的名稱、作用以及正確的動作要領(lǐng)。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識點運用到實際操作中，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程不僅提高了學(xué)生的籃球技能，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。在小組合作學(xué)習(xí)和比賽過程中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊意識和競爭意識，積極為團(tuán)隊勝利貢獻(xiàn)力量。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們更加熱愛體育、熱愛生活。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動有趣，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，張老師可以考慮增加一些學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張老師更好地了