第一學(xué)期七年期中綜合測(cè)試卷語(yǔ)文（含答案）

第一學(xué)期七年期中綜合測(cè)試卷語(yǔ)文（含答案）())

期中綜合測(cè)試卷

時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分

題號(hào)二三總分

得分

一、積累與運(yùn)用(33分)

1.閱讀下面語(yǔ)段，完成后面各題。(8分)

輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，眼前氣象萬(wàn)千，美不盛收：解決散步時(shí)的分qí,彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德；tānhuàn的史鐵生，在秋天懷念與母親決別時(shí)收獲的“好好兒活"的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲，傳遞著春的氣息；還有那可愛(ài)的水藻，把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語(yǔ)文的世界里，一片片天光云影盡收眼底，一股股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(4分)

分qí()tānhuàn()應(yīng)和()貯()蓄

(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分)

”改為“"改為“

(3)語(yǔ)段中“懷念”“可愛(ài)"的詞性分別是和_________________。(2分)

2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(5分)_________()

前半學(xué)期的課文讓我們受益匪淺。讀朱自清的《春》,我們仿佛看到春天像小姑娘般花枝招展的動(dòng)人景象；讀劉湛秋的《雨的四季》,我們感受到南方冬天的雨格外柔和，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人；讀史鐵生的《秋天的懷念》,我們仿佛看到母親因肝疼難忍而整宿顛來(lái)倒去睡不著覺(jué)的情景，也仿佛看到她因兒子答應(yīng)一起去看北海的菊花而喜出望外的樣子。

A.花枝招展B.咄咄逼人C.顛來(lái)倒去D.喜出望外

3.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。(4分)

主題古詩(shī)文名句

離別(是

：)李白的《峨眉山月歌》一詩(shī)中點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線(xiàn)，抒發(fā)依依惜別之情的詩(shī)句1

鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁在我心。王灣的“_________"((次北固山下》)抒發(fā)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。馬致遠(yuǎn)的“_________"(《天凈沙·秋思》)抒發(fā)了濃濃的斷腸鄉(xiāng)愁。

謙虛老師總是告誠(chéng)我們“謙虛使人進(jìn)步，驕做使人落后”?！丁凑撜Z(yǔ)》十二章》里論述求學(xué)必須謙虛的句子是：

4.(益陽(yáng)中考)《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。作品既有對(duì)人間美好的溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。(6分)(1)對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！豆贰へ垺な蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖?duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去；②__________;

③它老在嘹叫，令人心煩：④__________________________。作者取“貓"這一類(lèi)型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。(2分)

(2)對(duì)兒童教育問(wèn)題的看法?，F(xiàn)代著名詩(shī)人柳亞子曾說(shuō)：“近世對(duì)于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生?！薄冻ㄏκ啊分杏袔灼髌飞婕皟和逃闹袑?xiě)了自己的體驗(yàn)和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，完成下表。(4分)

作品體驗(yàn)看法

《從百草園到三味書(shū)屋》童年在“我的樂(lè)園"百草園游戲，如拔何首烏弄壞泥墻、抓鳥(niǎo)雀等；長(zhǎng)大后不得不離開(kāi)百草園到三味書(shū)屋去讀書(shū)。①

《五猖會(huì))②反對(duì)封建教育對(duì)兒童天性的壓制和推殘。

5.七年級(jí)(2)班將舉行“我愛(ài)讀書(shū)”專(zhuān)題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(10分)

材料：習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。"諄諄教導(dǎo)、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國(guó)全社會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情。

黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

(1)請(qǐng)用一句話(huà)概括上述材料的主要內(nèi)容。(2分)

(2)請(qǐng)給此次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宜傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

(3)請(qǐng)以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”為主題設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。(3分)示例：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)"讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

活動(dòng)一：活動(dòng)二：活動(dòng)三：

(4)為了深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，七年級(jí)(2)班定于6月29日上午8點(diǎn)30分在班級(jí)舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。作為班長(zhǎng)去邀請(qǐng)李校長(zhǎng)參加活動(dòng)，你會(huì)怎么說(shuō)(3分)

二、閱讀理解(37分)

(一)斷粉。社會(huì)主義先進(jìn)文化閱讀下面的文字，完成后面各題。(15分)

打開(kāi)一個(gè)村莊的方式

李曉

我去一個(gè)臨江的村莊訪(fǎng)問(wèn)?！炯住繌慕线h(yuǎn)眺，燈籠樹(shù)、橘樹(shù)、槐樹(shù)、松柏、批杷、銀杏、香樟、梧桐、皂英、桉樹(shù)，這些蒼蒼大樹(shù)，是一個(gè)村子的草木家當(dāng)，也匯聚成一個(gè)村莊浩大的氣場(chǎng)。這個(gè)村子，有一個(gè)謙卑的名字，它叫小巖村。

17歲那年，阿梅考上了城里一所中醫(yī)學(xué)校。她如一只歡快的蝴蝶，捧著錄取通知書(shū)飛奔在山林里。患哮喘病的母親扶在一棵柏樹(shù)上，朝她笑著招手，忙著耕作的父親放下鋤頭，大聲喊：“殺雞，請(qǐng)客!"柴火熊熊中，大鐵鍋里的雞湯香透了一個(gè)院子，鄉(xiāng)民們?yōu)榘⒚纷８Ｋ托校镣肜锸莵?lái)自家鄉(xiāng)吊龍灘的老酒。那天，平日很少喝酒的父親也喝得微酸，他拉住女兒的手說(shuō)：“看來(lái)，我給你打的鋤頭，是派不上用場(chǎng)了。”

畢業(yè)后，阿梅去了大城市的醫(yī)院工作，后來(lái)辭職，去另一個(gè)城市，做起了餐飲生意。

這些年來(lái)，在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的地方安然生活著，表面平靜無(wú)波，但故土大地始終對(duì)阿梅有著神秘脈沖一樣的吸引力。

阿梅從異鄉(xiāng)回到家鄉(xiāng)村子的時(shí)候，適值落英繽紛的暮春，她一家一家去拜訪(fǎng)村里的鄉(xiāng)民，想把草木嵗蕤中的土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)起來(lái)，把飄香的山貨賣(mài)到更遠(yuǎn)的地方去。阿梅明媚的笑容，融化了山民們執(zhí)拗的心腸，他們把期許的目光落到了阿梅身上：阿梅，我們聽(tīng)你的。

深秋，山里的草木氣息牽引著我的腳步，我到小巖村訪(fǎng)問(wèn)，來(lái)到了阿梅在山中開(kāi)的民宿。

【乙]天空洪藍(lán)，江水輕吻綠岸，竹籬圍院，木香漫漫的民宿里，一個(gè)城里來(lái)的媽媽正給半歲大的嬰孩哼唱山里民歌，嬰孩睫毛閃動(dòng)，一雙亮晶晶的眼睛發(fā)出星星之光。年輕的媽媽告訴我，這幾天，孩子在城里晚上常常哭鬧著不睡，于是她驅(qū)車(chē)來(lái)到城郊的山上，遇見(jiàn)了這間山里民宿，有種一見(jiàn)如故的親切感，于是她帶著孩子果斷入住。入夜，凝望星斗在藍(lán)色天幕上閃爍，山里草木吞吐的氣息中，年輕的媽媽和孩子都有了嬰兒一樣的睡眠。被治愈的，是焦慮的心情，還有如墨汁一樣被浸染的灰色情緒。

我去阿梅的園子里沒(méi)步，【丙】那里瓜果累系，蔬菜婆娑。一個(gè)在地里勞作的本地山民告訴我，阿梅如春燕銜泥一樣一點(diǎn)一點(diǎn)壘起了她的園子，但艱難時(shí)期，阿梅也曾經(jīng)想到過(guò)放棄。

有一次，阿梅去收取鄉(xiāng)民們的蔬菜瓜果等山貨，她對(duì)鄉(xiāng)民們說(shuō)，這或許是最后一次來(lái)

了。鄉(xiāng)民們大驚，一個(gè)老奶奶摩學(xué)著她的手，眼淚汪汪中喃喃道：“孫女啊，你又要去大城市了嗎"阿梅點(diǎn)點(diǎn)頭。圍上來(lái)的山民們望著阿梅說(shuō)：“阿梅，你收我們的山貨，我們先不要錢(qián)，等你今后情況好了再給我們不遲。”中午，一個(gè)山民取下舍不得吃的一塊臘肉，在柴大灶上燉了，留她吃了一頓噴香的午飯，那個(gè)山民說(shuō)：“阿梅，只要我們有一口飯吃，就有你的!"

一句話(huà)，讓阿梅暖進(jìn)了心腸。

今秋，阿梅的一個(gè)讀大學(xué)新聞系的侄女，回家為姑姑拍攝了一部短片，原汁原味記錄了她一天的生活。在短片里，我看到一個(gè)鏡頭里的畫(huà)面：

一身布衣的阿梅，清展時(shí)挎上籃子、背著背第走出園子，她是去收取山貨，然后在網(wǎng)上直播幫助山民們銷(xiāo)售?！径經(jīng)過(guò)村里古寨石門(mén)時(shí)，旁邊山石上有摩崖石刻，石測(cè)上的字跡已經(jīng)模糊，阿梅仰頭望著，陷入了沉思。

阿梅說(shuō)，她在用自己的方式打開(kāi)一個(gè)村莊……擇一村而終老，這也是我夢(mèng)想中的生活。

(摘編自《齊魯晚報(bào)》2023年12月13日)

6.下列對(duì)文中環(huán)境描寫(xiě)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)___()

A.【甲]處寫(xiě)小巖村草木蔥蘢，交代了故事發(fā)生的背景，為阿梅返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作鋪墊。B.【乙】處描繪水天相接、自然寧?kù)o的環(huán)境，烘托了城里來(lái)的媽媽心靈之美。

C.【丙]處以瓜果蔬菜的茂盛側(cè)面體現(xiàn)出阿梅的勤勞、踏實(shí)，表現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)不易。

D.【丁]處以摩崖石刻上的模糊字跡體現(xiàn)村子的古老，與其現(xiàn)代發(fā)展形成對(duì)比。7.阿梅的經(jīng)歷與鄉(xiāng)民緊密相連，請(qǐng)?jiān)诒砀窨杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

阿梅的經(jīng)歷或心理變化阿梅考上中醫(yī)學(xué)校阿梅返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)①

鄉(xiāng)民對(duì)阿梅的態(tài)度②鄉(xiāng)民信賴(lài)支持鄉(xiāng)民熱情鼓勵(lì)

8.阿梅“用自己的方式打開(kāi)一個(gè)村莊”,在文中有哪些具體表現(xiàn)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

9.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。(3分)

她如一只歡快的蝴蝶，捧著錄取通知書(shū)飛奔在山林里。

10.新考法阿梅讀大學(xué)新聞系的侄女為她拍攝了一部短片，如果在片頭加一個(gè)主題句，你會(huì)選取哪一個(gè)請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)

A.這是一個(gè)關(guān)于回歸的故事。B.這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。

(二)(達(dá)州中考)閱讀下面文字，完成后面各題。(15分)

燈光若月

泉涌

①距清明還有一些時(shí)日，清明雨急不可待地就到了，浙浙地；惹得街頭兩旁樹(shù)葉亂舞。一些飄落在地面，一葉疊著一葉，把人們對(duì)先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些，緊密了些。

②我突然憶起去世二十多年的四娘來(lái)。她像一塊樸實(shí)的土地，又像曾經(jīng)點(diǎn)亮夜色的那束若月的燈光，一生除了繁衍生息和照亮他人，沒(méi)有傳奇。

③四爺是當(dāng)?shù)赜忻牟每p，做的多是些制作衣服的活計(jì)，家里家外的大小事兒全壓在了四娘的身上。四娘體形單薄，個(gè)子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得并然有序。自我記事起，四娘從未脫離過(guò)田土，粗糙的雙手進(jìn)裂著一條條細(xì)線(xiàn)大小的口子，像一些黑色的線(xiàn)蟲(chóng)爬在上面。即便如此，四娘也從未感到委屈、發(fā)過(guò)牢騷，臉上始終揚(yáng)著笑容。

④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路遠(yuǎn)的壟溝。為了讓糧食收成好些，四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在春箕里壘了又壘，有時(shí)甚至壘到了春箕的中央，再運(yùn)到田里。沉重的擔(dān)子壓得她更加矮小，走在田埂上，踉踉蹌蹌，遠(yuǎn)看似一個(gè)小土堆在移動(dòng)。

⑤我十歲那年的一天傍晚，從竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇腳。四娘也剛好忙完田里的事回到家中，準(zhǔn)備剁豬草者豬食挑井水。堂哥立國(guó)、新國(guó)想上前幫忙，被四娘斷然制止?！澳銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書(shū)，屋里的事不用你們插手。"說(shuō)完又對(duì)我說(shuō)，“小毛，你也跟哥哥們一起到山上去看看書(shū)，晚上到這里吃了飯?jiān)倩丶?。”自從堂哥治?guó)考上大學(xué)后，四娘這個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對(duì)文化有了自己的理解，也有了自己的夢(mèng)想。

⑥賽樅山上全是碩大的樅樹(shù)，一棵緊挨一棵，夕陽(yáng)在針狀的樹(shù)葉上鋪了一層金光，樹(shù)葉間金光又漏在地上，猶如生出了一些珍珠。晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“呼"呼”的波浪聲，加上山林里鳥(niǎo)兒的撲騰聲，堂哥們的讀書(shū)聲，好多次我就“醉"在這樣的環(huán)境里。

⑦入夜，四娘依然催促堂哥們到屋里學(xué)習(xí)，并提醒把煤油燈撥亮些，別傷了眼睛。廂房里，四娘卻在昏黃、微弱的燈光下，幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊，粗糙的右手中，細(xì)長(zhǎng)的縫衣針不停地在衣物上穿梭著。

⑧不知過(guò)了多久，四娘起身，拿了家中那盞唯一的馬燈，堅(jiān)持送我回家。出門(mén)前，她小心地將頭靠近馬燈邊，雙眼透過(guò)玻璃燈罩，全神地看著馬燈的燈芯，右手一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)小圓軸，直到燈芯露出一定的長(zhǎng)度，這樣一來(lái)，相比要費(fèi)煤油得多?！芭尽钡囊宦暎鸩駝澾^(guò)的聲音響起，房間里瞬間亮堂了許多。

⑨沒(méi)有月亮的夜晚，山村里仲手不見(jiàn)五指，在屋中還明亮的燈光一到室外，瞬間就暗淡了下來(lái)，也照不了多遠(yuǎn)。新屋院子到我家里有一里多路，全是田間小道，有些地方一側(cè)是落差十多米的水田或池塘，一腳踩空，極可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢點(diǎn)"“踩穩(wěn)點(diǎn)”?；蛟S是因?yàn)槟暧滓暳?，或許是習(xí)慣了山村的夜色，那晚的燈光，比圓月發(fā)出的光更加明亮，田間的小路也更加清晰。

⑩我到家后，四娘執(zhí)燈仍站在屋門(mén)外，“小毛，你進(jìn)屋后我再走。"我關(guān)上門(mén)后，進(jìn)到后堂屋，一些光亮從窄小的窗戶(hù)穿了進(jìn)來(lái)，像極了月光。

“燈光恰似月，人面并入春?！笔?dāng)?shù)年來(lái)，那抹如月的燈光讓堂哥們悉數(shù)走出了大山，我也離開(kāi)了老家。

⑩隨著歲月的流逝，許多過(guò)去的事兒在我的記憶中漸漸模糊，甚至遺忘，但那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界。有的時(shí)候，一個(gè)人走在漆黑的夜路上，特別希望前面有一處燈光，哪怕它看起來(lái)是那么微弱、暗淡，卻如皎潔的月光。

(刊載于2023年3月31日，有刪改)11.第①段中“織"字用得非常精妙，請(qǐng)作分析。(2分)

12.請(qǐng)從修辭角度賞析第③段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)

粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線(xiàn)大小的口子，像一些黑色的線(xiàn)蟲(chóng)爬在上面。

13.第⑥段寫(xiě)到“好多次我就‘醉’在這樣的環(huán)境里”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我"因何而“醉”。(3分)

14.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)四娘是一個(gè)怎樣的人。(4分)

15.請(qǐng)分析文章最后一段的作用。(3分)

(三)新考法·比較閱讀閱讀下面詩(shī)歌，完成后面各題。(7分)

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

[唐]李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】送元二使安西

[唐]王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

16.下列對(duì)【甲】【乙]兩首詩(shī)理解與分析不正確的一項(xiàng)是(3分)___()

A.【甲】詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)想象，給予抽象的“愁心"以物的屬性，使它隨人逐月到夜郎西。

B.【乙】詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，形象生動(dòng)，巧妙地運(yùn)用藝術(shù)手法表達(dá)詩(shī)人濃郁深摯的感情。

c.【甲】【乙]兩詩(shī)中，前兩句都通過(guò)描寫(xiě)春天的景象，點(diǎn)明與友人分別的地點(diǎn)。

D.【甲】【乙】?jī)稍?shī)中，分別通過(guò)“夜郎西”和“西出陽(yáng)關(guān)"展現(xiàn)了友人所到之地的偏遠(yuǎn)。17.【甲】[乙]兩詩(shī)都是詩(shī)人寫(xiě)給自己友人的，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何異同。

(4分)

(三、作文(50分))(18.閱讀下面材料，按要求作文。

進(jìn)入初中以來(lái)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重，事情似乎也越來(lái)越多，你每天都在手忙

腳亂中度過(guò)。其實(shí)無(wú)論你身在何處，總能觀(guān)察到這樣的現(xiàn)象：那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作

的人

都能聚精會(huì)神將所有的能量都有序地向一個(gè)地方傾注，高效率地完成自己的任務(wù)；而那

些熱衷資訊、沉迷游戲、喜歡閑聊的人，則會(huì)因各種繁雜的信息使自己的注意力趨向混

亂和分散。

進(jìn)入初中后，你有過(guò)怎樣的體驗(yàn)?zāi)銓?duì)自己的初中生活有怎樣的規(guī)劃和

思考請(qǐng)

從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

(1)請(qǐng)以《讓

變得更有序》為題目，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)一寫(xiě)你想讓什么變

得更有

序，你為什么要讓它變得更有序。

(2)請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)一寫(xiě)你的初中生活規(guī)劃以及你

對(duì)自己初中生活的思考。

要求：①按文體要求作文。不少于500字。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避

與你相關(guān)的人名、校名、地名。)

期中綜合測(cè)試卷

1.(1)歧癱瘓hèzhù(2)盛勝?zèng)Q訣

(3)動(dòng)詞形容詞

2.C

3.夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯三人行

必有我?guī)熝?/p>

4.(1)②它雖與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；④它吃了“我”心愛(ài)的小隱鼠

(2)①用自由歡快的百草園生活來(lái)村托枯燥無(wú)味的三味書(shū)屋生活，以批判封建教育制度對(duì)兒童天性的束縛。

②“我"正要出發(fā)去看五猖會(huì)時(shí)，父親卻命令“我”背書(shū)，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。

5.(1)示例一：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

示例二：全民閱讀工作得到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，全國(guó)上下形成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

(2)示例一：讀先哲經(jīng)典，詠華彩篇章。示例二：與書(shū)為友，健康成長(zhǎng)。

(3)示例：活動(dòng)一：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)"主題班會(huì)活動(dòng)二：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”征文比賽活動(dòng)三：舉行“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)"知識(shí)競(jìng)賽

(4)示例：李校長(zhǎng)，您好!我是七年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)，我班定于4月29日上午8點(diǎn)30分在班級(jí)舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加，如果您有時(shí)間，期待您的光臨指導(dǎo)!

6.B【解析】“烘托了城里來(lái)的媽媽心靈之美"錯(cuò)誤，應(yīng)該是烘托了民宿環(huán)境的優(yōu)美。

7.①阿梅想要放棄；②鄉(xiāng)民為阿梅祝福送行。(意思對(duì)即可)

8.①阿梅拜訪(fǎng)村里的鄉(xiāng)民，取得他們的信任。

②阿梅收取山貨，在網(wǎng)上直播幫助山民們銷(xiāo)售。

③阿梅在鄉(xiāng)村開(kāi)民宿，治愈住宿者的焦慮。

④阿梅壘起了自己的園子，擇一村而終老。(任答3點(diǎn)，意思對(duì)即可)

9.這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，將剛收到錄取通知書(shū)的阿梅比作歡快的蝴蝶，表現(xiàn)了她內(nèi)心的狂喜，為能離開(kāi)鄉(xiāng)村而開(kāi)心。(意思對(duì)即可)

10.示例一：選擇A.這是一個(gè)關(guān)于回歸的故事。主人公阿梅從農(nóng)村走出，去外地求學(xué)、工作，又回到家鄉(xiāng)服務(wù)鄉(xiāng)民、治愈他人。故事主體部分圍繞阿梅回鄉(xiāng)后“打開(kāi)鄉(xiāng)村的方式”展開(kāi)，所以是一個(gè)關(guān)于回歸的故事。通過(guò)回歸體現(xiàn)阿梅無(wú)私奉獻(xiàn)、眷戀故土的美好品質(zhì)。

示例二：選擇B.這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。阿梅離鄉(xiāng)時(shí)雖然開(kāi)心，但最終選擇回到故鄉(xiāng)，可見(jiàn)奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)才是她的真正夢(mèng)想。她開(kāi)民宿治愈他人的焦慮，回收山貨替鄉(xiāng)民們網(wǎng)上銷(xiāo)售是她夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方式。她想要放棄又在鄉(xiāng)民的支持下堅(jiān)持，體現(xiàn)了她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。(符合題意即可)

11.①“織"字寫(xiě)出了清明雨細(xì)密如絲的特點(diǎn)；②將思念形象化，加深了情感表達(dá)。

12.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將四娘雙手進(jìn)裂的“一條條細(xì)線(xiàn)大小的口子”比作“黑色的線(xiàn)蟲(chóng)",形象地展現(xiàn)了四娘由于勞作而雙手皸裂的樣子，體現(xiàn)了四娘勞作的辛苦。

13.①“我”因賽樅山美麗的自然環(huán)境而醉；②因我們的讀書(shū)聲而醉；③因四娘對(duì)我們的關(guān)愛(ài)而醉；④因?qū)ξ磥?lái)有了夢(mèng)想而醉。(答出任意三點(diǎn)即可)

14.①勤勞能干，她一年四季勞作不輟，把家里打理得井然有序；②任勞任怨、樂(lè)觀(guān)，她為家庭辛苦付出卻從未感到委屈、發(fā)過(guò)牢騷，臉上始終揚(yáng)著笑容；③關(guān)愛(ài)晚輩，晚上留“我"在她家吃飯，并堅(jiān)持送“我”回家，待“我"進(jìn)屋后，她才肯走；④重視教育，斷然制止堂哥們插手家務(wù)，也讓“我”跟著學(xué)習(xí)，入夜后仍催促堂哥們學(xué)習(xí)；⑤勤儉節(jié)約，她讓堂哥們讀書(shū)時(shí)撥亮油燈，自己為了節(jié)約煤油，在昏暗的燈光下縫扣眼；⑥有夢(mèng)想，堂哥考上大學(xué)后，四娘對(duì)文化有了自己的理解，也有了夢(mèng)想。(結(jié)合文本從不同角度任意答出四點(diǎn)即可)

15.文末以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、真摯的情感收束全文，“那夜

的煤油燈光"卻如皎潔的月光”與題目“燈光若月“以及第②段中“又像曾經(jīng)點(diǎn)亮夜色的那束若月的燈光"相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整；文末強(qiáng)調(diào)那夜的煤油燈光，溫暖、照亮了“我"的世界，對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，升華了主旨，表達(dá)出“我"對(duì)四娘的感激、思念之情。

16.C

17.相同點(diǎn)：都表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)切。不同點(diǎn)：【甲]詩(shī)中，詩(shī)人還表達(dá)了對(duì)被貶友人的同情和懷念，對(duì)友人遭遇的憂(yōu)慮和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣不平；【乙]詩(shī)中，詩(shī)人還表達(dá)了對(duì)友情的珍惜，對(duì)離別的無(wú)奈以及對(duì)友人前路珍重的殷切祝愿。老師總是告張我們“談虛使人進(jìn)步，驕做使人落后”?！叮ㄕ撜Z(yǔ)》十二幸》

球虛

里論述求學(xué)必須謙虛的句子是：

期中綜合測(cè)試卷

4.(益陽(yáng)中考)《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅從幼年到背年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道

時(shí)間：120分鐘

滿(mǎn)分：120分

路。作品既有對(duì)人間美好的溫恃回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力押擊。(6分)

題號(hào)

三

總分

(1)對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！豆贰へ垺な蟆非逅懔素埖乃拇笞镄校孩儇垖?duì)自

得分

已捉到的獵物，總是盡情玩弄緲了才吃下去；②」

③它老在嚓咬叫，令人心煩：④

_________________。作者取“貓“這

一、積累與運(yùn)用〔33分)

一類(lèi)型，尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。(2分)

1.閱讀下面語(yǔ)段，完成后面各題。(8分)

(2)對(duì)兒靠教育問(wèn)題的看法?，F(xiàn)代著名詩(shī)人柳亞子曾說(shuō)：“近世對(duì)于兒童教有最偉大的

輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，眼前氣象萬(wàn)千，美不盛收：解決散步時(shí)的分q,彰

人物，我第一個(gè)推祟擼迅先生。"《朝花夕拾》中有幾篇作品涉及兒童教育，文中寫(xiě)了

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自己的體驗(yàn)和看法。結(jié)合文章內(nèi)容，完戒下表。(4分)

好兒活“的勇氣：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和者的牧童的苗聲，傳遞者春的氣息；還有那可愛(ài)的水

作品

依驗(yàn)

看法

藻，把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天…在語(yǔ)文的世界里，一片片天光云彩盡收眼

童年在“我的樂(lè)圖”百草國(guó)游戲，如捉

①

底，一股股清泉細(xì)流注潤(rùn)心田。

《從百蘋(píng)困到

何省烏弄壞泥格、抓鳥(niǎo)雀等：長(zhǎng)大后不

(】)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(4分)