2《認(rèn)識動物》（課件）科學(xué)一年級下冊（冀人版2025春）

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北師版·一年級數(shù)學(xué)下冊授課老師：王老師2、認(rèn)識動物花對草，蝶對蜂。藍(lán)天對碧野，萬紫對千紅。桃對李，柳對楊。山青對水秀，鳥語對花香。

情境與問題

你認(rèn)識這些動物嗎？

探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)

如果我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)周圍有許多動物。探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)它們是怎樣呼吸的呼吸的？探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)：給小動物畫個像

觀察身邊的小動物，給它們畫個像。探究與發(fā)現(xiàn)：給小動物畫個像探究與發(fā)現(xiàn)：給小動物畫個像

說一說，你最喜歡的動物是哪三種？探究與發(fā)現(xiàn)：給小動物畫個像

猜謎游戲：看誰能又快又準(zhǔn)地猜出動物的名稱。探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征

根據(jù)自己觀察或飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗，說一說它們各自有哪些特征。

怎樣觀察呢？探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征

可以借助感官或放大鏡等工具觀察，同時注意保護(hù)小動物，也不要讓小動物傷害到自己。眼睛耳朵鼻子舌頭皮膚

用我們的感覺器官來觀察物體。探索探索探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征探究與發(fā)現(xiàn)：觀察特征

與小組同學(xué)交流，了解更多動物的特征。

選擇自己感興趣的動物，模仿它們是怎樣運動的。應(yīng)用與拓展：給小動物報名參加運動會

根據(jù)小動物的運動特點，幫它們在運動會報名吧。應(yīng)用與拓展：給小動物報名參加運動會應(yīng)用與拓展：給小動物

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