福建省部分地市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末生物試題

福建省部分地市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末生物試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高三（1）班試卷標題：福建省部分地市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末生物試題一、選擇題（共15題，每題3分）要求：從四個選項中選出最符合題意的答案。1.下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進行的B.生物分類是根據(jù)生物的遺傳物質(zhì)進行的C.生物分類是根據(jù)生物的生理功能進行的D.生物分類是根據(jù)生物的進化關(guān)系進行的例：下列生物中，屬于動物界的是：A.蒼蠅B.樹C.蘑菇D.礦物2.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A.細胞膜是細胞最外層的結(jié)構(gòu)B.細胞核是細胞最外層的結(jié)構(gòu)C.細胞質(zhì)是細胞最外層的結(jié)構(gòu)D.細胞壁是細胞最外層的結(jié)構(gòu)例：下列細胞結(jié)構(gòu)中，與物質(zhì)交換有關(guān)的是：A.細胞膜B.細胞核C.細胞質(zhì)D.細胞壁3.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是：A.光合作用是植物通過光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程B.光合作用是植物通過光能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物和氧氣的過程C.光合作用是植物通過光能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物和二氧化碳的過程D.光合作用是植物通過光能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物和氧氣的過程例：下列過程中，屬于光合作用的是：A.植物吸收水分B.植物進行呼吸作用C.植物進行光合作用D.植物進行蒸騰作用4.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是：A.呼吸作用是生物通過氧氣將有機物分解為二氧化碳和水的過程B.呼吸作用是生物通過光能將有機物分解為二氧化碳和水的過程C.呼吸作用是生物通過水將有機物分解為二氧化碳和水的過程D.呼吸作用是生物通過光能將有機物分解為有機物和水的過程例：下列過程中，屬于呼吸作用的是：A.植物吸收水分B.植物進行光合作用C.植物進行呼吸作用D.植物進行蒸騰作用5.下列關(guān)于遺傳變異的敘述，正確的是：A.遺傳變異是指生物在繁殖過程中出現(xiàn)的基因突變B.遺傳變異是指生物在繁殖過程中出現(xiàn)的基因重組C.遺傳變異是指生物在繁殖過程中出現(xiàn)的基因分離D.遺傳變異是指生物在繁殖過程中出現(xiàn)的基因自由組合例：下列變異中，屬于可遺傳變異的是：A.植物花瓣的顏色變異B.植物葉片的形狀變異C.植物莖的長度變異D.植物種子的大小變異6.下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是：A.生物進化是指生物種類逐漸增多，形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜的過程B.生物進化是指生物種類逐漸減少，形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸簡單的過程C.生物進化是指生物種類逐漸增多，形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸簡單的過程D.生物進化是指生物種類逐漸減少，形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜的過程例：下列現(xiàn)象中，屬于生物進化的是：A.植物從水生到陸生的進化B.動物從單細胞到多細胞的進化C.植物從單細胞到多細胞的進化D.動物從多細胞到單細胞的進化7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物組成的B.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和生物組成的C.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物和生物組成的D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物組成的例：下列生物中，屬于生態(tài)系統(tǒng)消費者的是：A.草原B.草食動物C.食肉動物D.生產(chǎn)者8.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是：A.生物技術(shù)是指利用生物體或其組成部分進行生產(chǎn)、加工和利用的技術(shù)B.生物技術(shù)是指利用生物體或其組成部分進行實驗、研究和開發(fā)的技術(shù)C.生物技術(shù)是指利用生物體或其組成部分進行繁殖、育種和改良的技術(shù)D.生物技術(shù)是指利用生物體或其組成部分進行遺傳、變異和進化的技術(shù)例：下列技術(shù)中，屬于生物技術(shù)的是：A.基因工程B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.突變育種D.系統(tǒng)發(fā)育9.下列關(guān)于生物倫理的敘述，正確的是：A.生物倫理是指研究生物體與生物體之間、生物體與環(huán)境之間相互關(guān)系的倫理學(xué)B.生物倫理是指研究生物體與生物體之間、生物體與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)C.生物倫理是指研究生物體與生物體之間、生物體與環(huán)境之間相互關(guān)系的哲學(xué)D.生物倫理是指研究生物體與生物體之間、生物體與環(huán)境之間相互關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)例：下列行為中，符合生物倫理的是：A.利用基因工程技術(shù)治療遺傳疾病B.利用克隆技術(shù)制造人類器官C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變生物的基因組成D.利用生物技術(shù)進行商業(yè)利益追求10.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是：A.生物多樣性是指地球上所有生物種類的總和B.生物多樣性是指地球上所有生物種類的數(shù)量和種類C.生物多樣性是指地球上所有生物種類的數(shù)量和種類，以及它們之間的相互關(guān)系D.生物多樣性是指地球上所有生物種類的數(shù)量和種類，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用例：下列現(xiàn)象中，屬于生物多樣性的是：A.植物從水生到陸生的進化B.動物從單細胞到多細胞的進化C.植物從單細胞到多細胞的進化D.動物從多細胞到單細胞的進化二、填空題（共10題，每題3分）要求：根據(jù)題意填寫正確的答案。1.生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。2.細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。3.光合作用的公式是：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。4.呼吸作用的公式是：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。5.遺傳變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異。6.生物進化是通過自然選擇和基因重組實現(xiàn)的。7.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境。8.生物技術(shù)包括基因工程、細胞工程、酶工程和發(fā)酵工程。9.生物倫理的核心是尊重生命、關(guān)愛生命。10.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三、簡答題（共5題，每題6分）要求：根據(jù)題意簡要回答問題。1.簡述生物分類的單位及其相互關(guān)系。2.簡述細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。3.簡述光合作用和呼吸作用的異同。4.簡述遺傳變異的類型及其特點。5.簡述生物進化的原因和過程。四、論述題（共1題，12分）要求：根據(jù)題意論述問題。1.論述生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用及其對社會發(fā)展的影響。五、實驗題（共1題，15分）要求：根據(jù)題意完成實驗操作，并填寫實驗報告。1.實驗?zāi)康模河^察植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的過程。實驗原理：植物根尖分生區(qū)細胞有絲分裂旺盛，通過顯微鏡觀察有絲分裂過程，可以了解細胞有絲分裂的各個階段。實驗步驟：（1）取新鮮植物根尖，用刀片切取約1cm長的根尖；（2）將根尖放入裝有清水的培養(yǎng)皿中，浸泡30分鐘；（3）將浸泡好的根尖放入裝有卡諾氏液的培養(yǎng)皿中，浸泡10分鐘；（4）將浸泡好的根尖放入70%酒精中，浸泡10分鐘；（5）將浸泡好的根尖放入95%酒精中，浸泡10分鐘；（6）將浸泡好的根尖放入鹽酸中，加熱至沸騰，保持沸騰狀態(tài)5分鐘；（7）將加熱后的根尖放入清水中，漂洗10分鐘；（8）將漂洗好的根尖放入醋酸洋紅溶液中，染色5分鐘；（9）將染色好的根尖制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂過程。實驗報告：（1）實驗材料：新鮮植物根尖、卡諾氏液、70%酒精、95%酒精、鹽酸、醋酸洋紅溶液、顯微鏡、培養(yǎng)皿、刀片、鑷子等。（2）實驗操作步驟及注意事項。（3）觀察到的有絲分裂過程及分析。（4）實驗結(jié)果及結(jié)論。六、綜合題（共1題，18分）要求：根據(jù)題意完成綜合題。1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：近年來，我國生物技術(shù)發(fā)展迅速，尤其在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域取得了顯著成果。例如，我國科學(xué)家成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因抗病水稻等作物，有效提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)；利用基因工程技術(shù)治療遺傳疾病，為人類健康事業(yè)做出了貢獻。材料二：然而，生物技術(shù)的發(fā)展也引發(fā)了一些倫理問題。例如，克隆技術(shù)可能被用于制造人類器官，引發(fā)倫理爭議；轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題也備受關(guān)注。（1）簡述生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用及其對社會發(fā)展的影響。（2）針對生物技術(shù)發(fā)展引發(fā)的倫理問題，談?wù)勀愕目捶?。?）結(jié)合我國生物技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，談?wù)勀銓ξ磥砩锛夹g(shù)發(fā)展的展望。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.D。生物分類是根據(jù)生物的進化關(guān)系進行的，這是生物分類學(xué)的基本原則。2.A。細胞膜是細胞最外層的結(jié)構(gòu)，負責(zé)物質(zhì)的進出和信息的傳遞。3.A。光合作用是植物通過光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程。4.A。呼吸作用是生物通過氧氣將有機物分解為二氧化碳和水的過程。5.A。遺傳變異是指生物在繁殖過程中出現(xiàn)的基因突變，這是遺傳學(xué)的基本概念。6.A。生物進化是指生物種類逐漸增多，形態(tài)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜的過程，這是進化論的基本觀點。7.A。生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物組成的，這是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)定義。8.A。生物技術(shù)是指利用生物體或其組成部分進行生產(chǎn)、加工和利用的技術(shù)，這是生物技術(shù)的定義。9.A。生物倫理是指研究生物體與生物體之間、生物體與環(huán)境之間相互關(guān)系的倫理學(xué)，這是生物倫理學(xué)的定義。10.C。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，這是生物多樣性的完整定義。二、填空題答案及解析：1.生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這是生物分類學(xué)的等級體系。2.細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。這是細胞膜的基本組成成分。3.光合作用的公式是：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。這是光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式。4.呼吸作用的公式是：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。這是呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式。5.遺傳變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異。這是遺傳變異的分類。6.生物進化是通過自然選擇和基因重組實現(xiàn)的。這是達爾文的進化論核心觀點。7.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境。這是生態(tài)系統(tǒng)的定義。8.生物技術(shù)包括基因工程、細胞工程、酶工程和發(fā)酵工程。這是生物技術(shù)的分類。9.生物倫理的核心是尊重生命、關(guān)愛生命。這是生物倫理的基本原則。10.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。這是生物多樣性的分類。三、簡答題答案及解析：1.生物分類的單位及其相互關(guān)系：生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這些單位之間是包含關(guān)系，即每個較小的單位都包含在較大的單位中。2.細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能：細胞膜由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，具有選擇性透過性，負責(zé)物質(zhì)的進出和信息的傳遞。3.光合作用和呼吸作用的異同：相同點：都是生物體進行能量轉(zhuǎn)換的過程。不同點：光合作用是利用光能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，呼吸作用是將有機物分解為無機物。4.遺傳變異的類型及其特點：可遺傳變異：由基因突變、基因重組和染色體變異引起，可以遺傳給后代。不可遺傳變異：由環(huán)境因素引起，不能遺傳給后代。5.生物進化的原因和過程：原因：自然選擇、基因重組、突變等。過程：物種形成、物種滅絕、物種演化。四、論述題答案及解析：1.生物技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用及其對社會發(fā)展的影響：應(yīng)用：提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)、防治病蟲害、改善生態(tài)環(huán)境等。影響：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、保障糧食安全、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。五、實驗題答案及解析：1.實驗報告：（1）實驗材料：新鮮植物根尖、卡諾氏液、70%酒精、95%酒精、鹽酸、醋酸洋紅溶液、顯微鏡、培養(yǎng)皿、刀片、鑷子等。（2）實驗操作步驟及注意事項：按照實驗步驟進行操作，注意操作規(guī)范，避免污染。（3）觀察到的有絲分裂過程及分析：觀察到的有絲分裂過程包括前期、中期、后期和末期。分析：有絲分裂是細胞分裂的一種方式，通過觀察有絲分裂過程，可以了解細胞分裂的各個階段。（4）實驗結(jié)果及結(jié)論：實驗結(jié)果符合預(yù)期，觀察到有絲分裂的各個階段。結(jié)論：有絲分裂是細胞分裂的一種方式，通過觀察有絲分裂過程，可以了解細胞分裂的