河南省洛陽市洛寧縣2024-2025學年四年級上學期1月期末語文試題

河南省洛陽市洛寧縣2024-2025學年四年級上學期1月期末語文試題考試時間：90分鐘?總分：100分?年級/班級：四年級一、漢字書寫與詞語運用要求：正確書寫漢字，正確運用詞語。1.請用正楷書寫下列漢字。

a.美麗

b.和平

c.高興2.根據(jù)意思，選擇正確的詞語填空。

a.我喜歡在（）的公園里散步。

a.漫步

b.慢走

c.走路

b.我們要（）地學習，才能取得好成績。

a.勤奮

b.聰明

c.美麗二、句子仿寫與修改要求：根據(jù)例句仿寫句子，修改病句。1.仿寫句子。

例：春天來了，萬物復蘇。

a.秋天來了，（）。

b.冬天來了，（）。2.修改病句。

a.這本書很有趣，我一口氣看完了。

b.我最喜歡的顏色是藍色，因為它代表和平。三、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。短文：小明和小紅是好朋友，他們住在同一個小區(qū)。每天放學后，他們都會一起去公園玩。有一天，他們發(fā)現(xiàn)公園里有一只受傷的小鳥，他們決定把小鳥帶回家照顧。問題：1.小明和小紅是做什么的？2.他們?yōu)槭裁窗研▲B帶回家？3.你認為小明和小紅是什么樣的人？四、課外古詩詞背誦要求：背誦下列古詩詞。1.《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。2.《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。五、看圖寫話要求：觀察圖片，用通順的語句描述圖片內(nèi)容。圖片：一位老師正在給學生們上課，學生們認真聽講。描述：六、習作要求：以“我的好朋友”為題，寫一篇短文。我的好朋友我的好朋友叫李華，他長得高高瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來很陽光。我們倆是小學同學，從一年級到現(xiàn)在一直是好朋友。李華學習很努力，成績一直名列前茅。他熱愛運動，喜歡打籃球和踢足球。我們經(jīng)常一起在操場上運動，鍛煉身體。李華為人熱情，樂于助人。有一次，我在學校里不小心摔倒了，他立刻跑過來扶我起來，還幫我擦干凈了衣服。我很感激他。我喜歡和李華做朋友，因為他讓我感受到了友誼的溫暖。我相信，我們的友誼會一直持續(xù)下去。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與詞語運用1.a.美

b.和

c.興2.a.漫步

b.勤奮解析思路：1.漢字書寫題要求學生正確書寫漢字，這里考查了學生對基本漢字的書寫能力。

a.美麗：學生需要正確書寫“美”字，注意“美”字的筆畫順序和結構。

b.和平：學生需要正確書寫“和”字，注意“和”字的筆畫順序和結構。

c.高興：學生需要正確書寫“興”字，注意“興”字的筆畫順序和結構。2.詞語運用題要求學生根據(jù)意思選擇正確的詞語填空，這里考查了學生對詞語的理解和運用能力。

a.根據(jù)句意，描述在公園散步應該是悠閑、舒適的，因此選擇“漫步”。

b.根據(jù)句意，描述學習態(tài)度應該是勤奮、努力的，因此選擇“勤奮”。二、句子仿寫與修改1.a.秋天來了，碩果累累。

b.冬天來了，雪花飄飄。2.a.這本書很有趣，我一看再看。

b.我最喜歡的顏色是藍色，它象征著和平。解析思路：1.句子仿寫題要求學生根據(jù)例句仿寫句子，這里考查了學生的語言表達能力和想象力。

a.根據(jù)例句“春天來了，萬物復蘇”，學生需要仿寫出秋天和冬天的景象，注意保持句式和意境的相似性。

b.同理，學生需要仿寫出春天和冬天的景象，注意保持句式和意境的相似性。2.修改病句題要求學生修改句子中的錯誤，這里考查了學生對語言表達的正確性和規(guī)范性的理解。

a.原句中“一口氣看完了”不夠通順，應改為“一看再看”。

b.原句中“它代表和平”表達不夠準確，應改為“它象征著和平”。三、閱讀理解1.小明和小紅是小學生。2.他們把小鳥帶回家是因為小鳥受傷了，他們決定照顧它。3.我認為小明和小紅是樂于助人、善良的人。解析思路：1.閱讀理解題要求學生根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，這里考查了學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

a.通過閱讀短文，可以知道小明和小紅是小學生。

b.通過閱讀短文，可以知道他們把小鳥帶回家是因為小鳥受傷了，他們決定照顧它。

c.通過閱讀短文，可以推斷出小明和小紅是樂于助人、善良的人。四、課外古詩詞背誦1.《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。2.《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：1.課外古詩詞背誦題要求學生背誦指定的古詩詞，這里考查了學生對古詩文的記憶和理解能力。

a.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，表達了春天清晨的美好景象。

b.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，表達了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情感。五、看圖寫話一位老師正在給學生們上課，學生們認真聽講。解析思路：1.看圖寫話題要求學生根據(jù)圖片內(nèi)容用通順的語句描述圖片，這里考查了學生的觀察能力和語言表達能力。

a.圖片中展示了老師正在講臺前給學生上課，學生們坐在座位上認真聽講。

b.學生需要描述老師的狀態(tài)、學生的狀態(tài)以及課堂氛圍。六、習作我的好朋友我的好朋友叫李華，他長得高高瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來很陽光。我們倆是小學同學，從一年級到現(xiàn)在一直是好朋友。李華學習很努力，成績一直名列前茅。他熱愛運動，喜歡打籃球和踢足球。我們經(jīng)常一起在操場上運動，鍛煉身體。李華為人熱情，樂于助人。有一次，我在學校里不小心摔倒了，他立刻跑過來扶我起來，還幫我擦干凈了衣服。我很感激他。我喜歡和李華做朋友，因為他讓我感受到了友誼的溫暖。我相信，我們的友誼會一直持續(xù)