2025年小樹葉幼兒園音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年小樹葉幼兒園音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT20XX匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：20XX.XCatalogue目錄1.活動(dòng)目標(biāo)與意義活動(dòng)準(zhǔn)備2.活動(dòng)過(guò)程3.活動(dòng)目標(biāo)與意義PART-01通過(guò)歌曲《小樹葉》讓幼兒感受小樹葉對(duì)媽媽的依戀與勇敢獨(dú)立的精神，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)歌曲中不同的情緒變化。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。情感目標(biāo)讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，知道秋天樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)歌曲的兩段不同情感表達(dá)。引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律的變化，學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的吐字方法來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同情緒。認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠用自然、好聽的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)小碎步等舞蹈動(dòng)作，嘗試用多種形式演唱歌曲，如分組對(duì)唱、男女對(duì)唱、領(lǐng)唱等。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，提高幼兒的創(chuàng)編能力與合作能力，促進(jìn)幼兒勇敢、大膽品格的發(fā)展。技能目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備PART-0201”準(zhǔn)備《小樹葉》音樂(lè)磁帶、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個(gè)、大樹頭飾一個(gè)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)。攝像機(jī)、投影儀、手提電腦、電視機(jī)、VCD機(jī)、音樂(lè)光碟、錄音機(jī)、拱形門一個(gè)。教具準(zhǔn)備02”活動(dòng)場(chǎng)地布置成適合幼兒活動(dòng)的環(huán)境，如擺放好小椅子，留出足夠的空間供幼兒自由活動(dòng)和表演。在教室的墻面布置與秋天相關(guān)的裝飾，如秋天的樹葉、大樹等圖片，營(yíng)造秋天的氛圍。場(chǎng)地準(zhǔn)備03”活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹林及落葉，讓幼兒了解一些樹木秋天落葉是為了過(guò)冬，明年會(huì)長(zhǎng)出新葉。通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)與老師、同伴一起活動(dòng)的場(chǎng)景，感受老師和同伴對(duì)自己的關(guān)愛。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程PART-03教師播放《小樹葉》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做樹葉飄落的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒放松身心，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教師提問(wèn)幼兒：“孩子們，你們見過(guò)小樹葉飄落的情景嗎？小樹葉離開媽媽后會(huì)去哪里呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。通過(guò)談話激發(fā)幼兒對(duì)小樹葉的好奇心和探究欲望，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。律動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師播放完整的《小樹葉》音樂(lè)，讓幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。欣賞完后提問(wèn)幼兒：“歌曲中唱的是誰(shuí)呀？小樹葉在秋天要到哪里去？什么時(shí)候回來(lái)？”引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。完整欣賞歌曲播放歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉離開媽媽時(shí)的不舍與害怕，用連貫、緩慢、低沉的聲音表達(dá)這種情緒。播放歌曲第二段，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉春天歸來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達(dá)勇敢、快樂(lè)的情緒。分段欣賞歌曲教師彈琴，帶領(lǐng)幼兒一起跟唱歌曲，熟悉歌詞與旋律。幼兒分段練習(xí)，用不同的吐字方法和表情演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲中不同的情緒變化。學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)歌曲教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和情感創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，如秋風(fēng)吹起時(shí)小樹葉飄落的動(dòng)作、小樹葉勇敢說(shuō)話的動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，允許幼兒按照自己的想法去跳，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作幼兒分組進(jìn)行表演，每組幼兒可以選擇自己喜歡的表演形式，如歌表演、舞蹈表演等。教師為幼兒提供展示的平臺(tái)，讓幼兒在表演中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。分組表演全體幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊表演，教師可以擔(dān)任指揮，引導(dǎo)幼兒用有變化的情緒、表情唱歌。將幼兒的表演拍攝下來(lái)，播放給幼兒欣賞，讓幼兒感受集體合作的樂(lè)趣和成就感。集體表演創(chuàng)編與表演教師戴“風(fēng)爺爺”頭飾扮演風(fēng)爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉，場(chǎng)地的一側(cè)放一個(gè)拱形門做山洞。音樂(lè)響起，“小樹葉”自由飛舞；音樂(lè)停，“小樹葉”保持姿勢(shì)原地不動(dòng)；音樂(lè)再次響起，“風(fēng)爺爺”開始“掃”樹葉，“掃”到誰(shuí)，誰(shuí)就飄過(guò)門洞回到座位上。通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，