9第九套廣播體操8節(jié)5 教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康

9第九套廣播體操8節(jié)5教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“第九套廣播體操8節(jié)”為主要教學(xué)內(nèi)容，旨在提高八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。通過系統(tǒng)的動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，形成積極向上的體育精神。通過廣播體操的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.廣播體操動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

2.學(xué)生對(duì)動(dòng)作節(jié)奏的把握和動(dòng)作的連貫性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)復(fù)雜動(dòng)作的掌握和協(xié)調(diào)。

2.學(xué)生在集體練習(xí)中的配合與一致性。

解決辦法：

1.采用分解教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)動(dòng)作。

2.通過示范、模仿和糾正，強(qiáng)化動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

3.利用音樂節(jié)奏訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握動(dòng)作節(jié)奏。

4.組織小組練習(xí)，提高學(xué)生在集體中的配合能力，通過小組競賽激發(fā)學(xué)生的積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器、體操墊、體操棒。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：第九套廣播體操教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖解。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、音樂輔助教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布第九套廣播體操的PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏感。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“如何正確進(jìn)行廣播體操的起勢(shì)和收勢(shì)？”、“動(dòng)作之間的過渡如何保持連貫？”

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀材料，了解廣播體操的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如，嘗試自己完成一套廣播體操，并思考如何改進(jìn)動(dòng)作。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段第九套廣播體操的表演視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的名稱、動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行廣播體操的集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解每個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組練習(xí)中，努力模仿動(dòng)作，并注意糾正錯(cuò)誤。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過程中遇到困難，主動(dòng)提問并與其他同學(xué)討論解決方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家練習(xí)廣播體操，并記錄練習(xí)中的感受和遇到的困難。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育健身網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求在家練習(xí)廣播體操，并反思練習(xí)過程中的體驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，學(xué)習(xí)更多的廣播體操動(dòng)作和健身知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣播體操的歷史與發(fā)展：介紹廣播體操的起源、發(fā)展歷程以及在不同時(shí)期的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解廣播體操的文化內(nèi)涵。

-廣播體操的健身價(jià)值：探討廣播體操對(duì)身體各部位的鍛煉效果，如增強(qiáng)心肺功能、提高柔韌性、增強(qiáng)肌肉力量等。

-廣播體操的編排原則：分析廣播體操的編排原則，如動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感、強(qiáng)度適宜性等。

-廣播體操的比賽規(guī)則：介紹廣播體操比賽的基本規(guī)則，如比賽項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、比賽流程等。

2.拓展建議：

-針對(duì)廣播體操的歷史與發(fā)展，建議學(xué)生查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解廣播體操的發(fā)展歷程和演變。

-針對(duì)廣播體操的健身價(jià)值，建議學(xué)生結(jié)合自身情況，選擇適合自己的廣播體操動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)過程中注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

-針對(duì)廣播體操的編排原則，建議學(xué)生嘗試自己編排一套簡單的廣播體操，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和編排能力。

-針對(duì)廣播體操的比賽規(guī)則，建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的廣播體操比賽，了解比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的競技水平。

具體拓展內(nèi)容如下：

（一）廣播體操的歷史與發(fā)展

1.廣播體操的起源：廣播體操起源于20世紀(jì)初的歐洲，后來傳入我國，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，逐漸形成了具有中國特色的廣播體操。

2.廣播體操的發(fā)展歷程：從早期的簡單動(dòng)作到現(xiàn)在的多樣化、系統(tǒng)化，廣播體操在我國經(jīng)歷了多個(gè)發(fā)展階段。

3.廣播體操的特點(diǎn)：廣播體操具有簡單易學(xué)、動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏感強(qiáng)、健身效果顯著等特點(diǎn)。

（二）廣播體操的健身價(jià)值

1.增強(qiáng)心肺功能：廣播體操中的有氧運(yùn)動(dòng)可以有效地提高心肺功能，預(yù)防心血管疾病。

2.提高柔韌性：廣播體操中的拉伸動(dòng)作可以有效地提高身體的柔韌性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.增強(qiáng)肌肉力量：廣播體操中的力量訓(xùn)練動(dòng)作可以有效地增強(qiáng)肌肉力量，提高身體素質(zhì)。

（三）廣播體操的編排原則

1.動(dòng)作的連貫性：廣播體操的動(dòng)作要連貫，使整個(gè)動(dòng)作流程順暢，避免出現(xiàn)突兀的動(dòng)作。

2.節(jié)奏感：廣播體操的動(dòng)作要具有節(jié)奏感，使學(xué)生在練習(xí)過程中能夠感受到音樂的韻律。

3.強(qiáng)度適宜性：廣播體操的動(dòng)作強(qiáng)度要適宜，既能達(dá)到鍛煉效果，又不會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。

（四）廣播體操的比賽規(guī)則

1.比賽項(xiàng)目：廣播體操比賽分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，個(gè)人項(xiàng)目包括男子單人、女子單人和男女混合單人；集體項(xiàng)目包括男子集體、女子集體和男女混合集體。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括動(dòng)作質(zhì)量、動(dòng)作連貫性、動(dòng)作節(jié)奏感、動(dòng)作一致性等方面。

3.比賽流程：比賽分為預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段，最終評(píng)選出各個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勝者。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣播體操的起源與發(fā)展

-廣播體操的動(dòng)作分類與特點(diǎn)

-廣播體操的健身益處

-廣播體操的基本動(dòng)作要領(lǐng)

②關(guān)鍵詞：

-廣播體操

-發(fā)展歷程

-動(dòng)作分類

-健身效果

-動(dòng)作要領(lǐng)

③重點(diǎn)句子：

-“廣播體操是一種簡單易學(xué)、動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏感強(qiáng)的有氧運(yùn)動(dòng)。”

-“廣播體操不僅能夠鍛煉身體，還能提高心理素質(zhì)。”

-“正確的動(dòng)作要領(lǐng)是保證廣播體操效果的關(guān)鍵?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)廣播體操課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了分解教學(xué)的方法，將廣播體操的動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，逐一講解和示范，這樣有助于學(xué)生更好地理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于動(dòng)作比較復(fù)雜的學(xué)生特別有效，他們能夠通過分解練習(xí)，逐步提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

不過，我也注意到，有些學(xué)生在練習(xí)過程中，對(duì)于動(dòng)作的連貫性掌握得不夠好。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)，對(duì)于動(dòng)作之間的過渡和銜接沒有強(qiáng)調(diào)得足夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，可以通過播放示范視頻或者現(xiàn)場演示來加強(qiáng)這一點(diǎn)。

在策略上，我嘗試了分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，這樣可以提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生比較被動(dòng)，沒有積極參與到小組活動(dòng)中來。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到不適應(yīng)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中找到自己的位置。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有學(xué)生分心。我認(rèn)為，這可能與課堂的趣味性不夠有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小比賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能增強(qiáng)課堂的活力。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上對(duì)廣播體操有了更深入的了解，技能上動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性都有所提高，情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)的興趣更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，