部編版語文七年級下冊期中測試題帶答案（共2套）

Page20部編版語文七年級下冊期中測試題（時間120分鐘分值：120分）一、積累與運用(27分)1．下面每組加點字的讀音都不相同的一項是()(3分)A．弄堂/弄權(quán) 校對/高等院校 歷經(jīng)磨難/艱難險阻B．典籍/狼藉 獨裁/載歌載舞 惴惴不安/氣喘吁吁C．挨打/挨餓 救濟/人才濟濟 深惡痛絕/罪大惡極D．謠言/搖籃 咳嗽/言簡意賅 黃河險灘/癱瘓在床2．下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)(3分)A．這件事錯綜復雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人撲朔迷離之感。B．在大庭廣眾之下說臟話，是一種不文明的行為。C．他上課時老是心不在焉，所以老師講什么，他根本不知道。D．對于作文中的病句和錯字，許多同學都不以為然，覺得不是大問題。3．下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A．澆筑塑膠跑道時使用的溶劑會揮發(fā)甲苯、二甲苯等有毒氣體，人體吸入就有可能出現(xiàn)皮膚瘙癢、頭暈嘔吐等癥狀。B．臧克家選取聞一多先生的一些言行片段，淋漓盡致地表現(xiàn)出他嚴謹刻苦的治學態(tài)度與言行一致的高尚品格令人敬仰。C．在圍繞大運河文化帶建設(shè)方面，杭州積極發(fā)揚了綜合保護試點市的引領(lǐng)作用，形成了可復制可推廣的實踐經(jīng)驗。D．以APP為主要形態(tài)的電子家庭作業(yè)或許具備即時上傳、實時交互、大數(shù)據(jù)分析，但歸根結(jié)底還是市場利益在驅(qū)動。4．在下面的情境中，語言表述最準確、得體的一項是()(3分)【情境】臨近中考，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓說：A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那樣還不會受傷。B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。C．現(xiàn)在到了沖刺的階段，你課余時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。D．運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不要打籃球了吧。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()(3分)①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準確的數(shù)字區(qū)分，但就我們所見而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②6．閱讀下面的語段，按要求作答。(4分)祥子沒等她說完，就晃晃悠悠地走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連A也入了土！他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子。選段出自名著《____________》，作者是________。選段中的A指的是________，祥子在這之后變成一個____________________________________的人。7．名句默寫。(5分)(1)________________，________________，大兄何見事之晚乎！(《孫權(quán)勸學》)(2)________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(3)________________，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)(4)《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調(diào)思家之情的一句是：____________________。8．語文課本中，總有許多文質(zhì)兼美的文章觸動我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請從下面的篇目中任選其一，自擬一副對聯(lián)，表達你對文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于5字)(3分)《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》篇目：《______________________》上聯(lián)：____________________________________下聯(lián)：____________________________________二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面的《木蘭詩(節(jié)選)》，回答問題。(5分)萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9．下列對有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是()(3分)A．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍人的生活。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。C．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量多。D．“可汗問所欲”時，木蘭的回答表達了她放棄功名，想盡快回歸故里，與家人團聚的心愿。10．閱讀畫線語句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。(2分)(二)文言文閱讀。(10分)碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，春秋時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古代三品或四品以上官員佩戴的金魚符。11．下列各組句子中加點詞意義或用法不同的一項是()(3分)A．世以為神/自以為大有所益(《孫權(quán)勸學》)B．其母馮夫人問/見其發(fā)矢十中八九(《賣油翁》)C．今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎/康肅笑而遣之(《賣油翁》)D．及守荊南回/及魯肅過尋陽(《孫權(quán)勸學》)12．解釋下列句子中加點詞的含義。(3分)(1)陳堯咨善射______________________________________________________(2)坐客罔不嘆服____________________________________________________(3)杖之____________________________________________________________13．用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句子。(2分)14．結(jié)合短文，說說陳堯咨是一個怎樣的人。(2分)(三)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)爬上樓頂?shù)哪泻核{月①五月，我把車子開得飛快。我時不時拿眼睛橫一下副駕駛座上這個叫陳小雨的孩子。小家伙似乎有點兒不安，一會兒玩玩手指，一會兒又將眼神飄向窗外。哼，你也有怕的時候？②你說現(xiàn)在的孩子玩什么不好，居然要玩爬樓頂?shù)奈ｋU游戲，這不是給我們警察添亂嗎？有多少事情等著我們?nèi)ヌ幚?，這個孩子居然一而再再而三地爬樓頂玩。最可恨的是，這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字。③同事小馬怒氣沖沖地把陳小雨帶到我辦公室。也難怪小馬會生氣，這孩子爬樓頂爬出癮來了，開始幾次還有點兒害怕，低著頭不敢吭聲，后來居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。④我拉著陳小雨走到外面，用很溫和的口吻對陳小雨說，小雨，你告訴阿姨，你為什么要去爬樓頂呢？你那樣做很危險的，如果你有什么閃失，你父母該多擔心呀！陳小雨低下頭不說話。我一看有戲，繼續(xù)開導。小雨，你爸爸媽媽一定是在外地打工吧？他們肯定也不希望你有事。你好好上學，爸爸媽媽在外地才能放心。陳小雨還是不吭聲，但是我看他的眼神已經(jīng)不再抗拒。我決定從根本上解決問題，這孩子家里沒有爸爸媽媽，只有一個啥也聽不見的奶奶，蠻可憐的。⑤我拍了拍陳小雨的肩膀說，你有什么難事，盡管和阿姨說，阿姨一定幫你。好不好？我看著他，眼睛里裝滿了十二分的真誠。小雨終于抬起頭看了看我，但是又立馬低下去了。我不禁在心里嘆了口氣，看來我還是無法走進孩子的心。我再次拍了拍小雨的肩膀，起身準備離開。阿姨，你說我媽媽會看到我爬樓頂?shù)男侣剢?？⑥我看向小雨，發(fā)現(xiàn)他正忽閃著眼睛看著我，眼神深邃，如一個望不見底的深潭。這樣的眼神不該出現(xiàn)在一個九歲孩子的眼睛里。我的心猛然疼了，這孩子一定是想他的媽媽了。他是希望媽媽看到新聞后，回來看他。小雨，阿姨負責幫你找媽媽，阿姨保證，一個星期之內(nèi)，幫你找到。但是，你要保證一定要好好學習，好嗎？我抿著嘴認真地看著小雨，等待小雨。終于，小雨重重地點了點頭。我沒有辜負小雨的期望，我為小雨帶來了他媽媽的親筆信。小雨的媽媽在信中說，讓小雨好好學習，她在外邊為小雨掙學費，以后每個月都會給小雨寫信，小雨在生活上需要什么，盡管寫信告訴她，她會寄過來。⑦小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復雜。我拍了拍小雨的肩膀，說，媽媽工作很辛苦，你要體諒你的媽媽。如果你不嫌棄，讓阿姨來做你的好朋友，好不好？小雨不相信地看了看我，我微笑著點了點頭。小雨靦腆地笑了。我松了口氣，這孩子的心結(jié)開始松動了。⑧從此我的生活中多了一份牽掛，那就是小雨。從小雨的眼神中，我也看到了他對我越來越依賴。他變得越來越開朗，每次都會和我分享他學習的進步。⑨我問小雨，小雨，你長大了想干什么？我要和你一樣當警察。小雨毫不猶豫地說。我開心地說，好，那你要更加努力學習呀。我一直陪伴著小雨一路成長，幫著照顧他的奶奶。而小雨的媽媽雷打不動每月都會給小雨寫信，寄生活費。十年后，小雨真的順利地考上了警察學校。⑩看著已經(jīng)長成帥小伙的小雨，我想是時候告訴他一切了。?阿姨，我想告訴你一件事。?好啊，小雨，你說吧。沒想到這孩子也有事要告訴我。?身穿制服英姿颯爽的小雨，向我立正，敬了一個標準的軍禮，說，謝謝阿姨像媽媽一樣陪伴我呵護我，沒有阿姨就沒有今天的小雨。我知道，所有的信都是阿姨寫給我的。我的媽媽在那年就去世了，但是我一直不愿意接受這個事實，而且憤恨命運對我的不公，我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些。當我看到那些人都興奮地看著樓頂上的我的時候，我心里的憤恨就更深了。阿姨，是你治好了我的心病，讓我感受到了媽媽的溫暖。我立志當警察就是為了像你一樣去幫助更多需要幫助的人。?小雨，阿姨為你高興。看著滿臉陽光的小雨，我由衷地笑了，我知道，我什么也不用說了。15．根據(jù)小說的情節(jié)，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。(2分)情節(jié)主要事件開端“我”因小雨經(jīng)常爬樓頂而開導他發(fā)展(1)高潮(2)16.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。(4分)17．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)后來居然用滿不在乎的眼神看我們，嘴角還露出一絲叛逆的挑釁。(2)小雨靦腆地笑了。18．閱讀結(jié)尾段回答“我”為什么不用說了？小說這樣結(jié)尾有什么作用？請簡要分析。(4分)(四)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)老師的淚（12分）(1)初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……(4)“齊玉?！睏罾蠋熃形?。(5)我發(fā)怔。(6)“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔遥蚁矚g看你的眼睛?！蔽艺f。同學們發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——也剛從師范大學畢業(yè)呢。(8)“你——你請出去。”(9)我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定直生氣了。(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文。因為，她像媽媽。”(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。(12)“原諒老師，好嗎？”(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：(15)“一個姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’”(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”(18)我嗚咽著點點頭。(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！?20)我咧了咧嘴。(21)“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”(22)我狠狠地點點頭。(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。19、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表和的心靈。（2分）20、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線(b)處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）(a)、(b)、21、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是：（4分）（1）、（2）、22、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。（2分）三、作文(50分)23．“是不是春花秋月無情？春去秋來,你的愛已無聲。把愛全給了我,把世界給了我。從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你……”生活中你曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠……而激動不已過嗎？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“懂你”為題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、1.A2．D3.A4.D5．B6．駱駝祥子老舍(或舒慶春、舒舍予)小福子好占便宜，麻木潦倒，自暴自棄7．(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無才思(3)獨坐幽篁里(4)雙袖龍鐘淚不干8．示例一：從百草園到三味書屋上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂無窮下聯(lián)：三味書屋習字畫畫讀課文別有情趣示例二：阿長與《山海經(jīng)》上聯(lián)：善良女工阿長不聲不響買粗拙寶書贈小主下聯(lián)：仁厚作家魯迅先抑后揚撰著名散文念保姆二、(一)9.B10．示例：(木蘭)騎著戰(zhàn)馬，不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關(guān)塞山嶺。耳邊風聲陣陣，仿佛聽到戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓咚咚的聲音。(二)11.C12．(1)擅長。(2)贊嘆佩服。(3)用棒打。13．這難道是你父親的志向嗎？14．射技高超；貪圖享樂。【參考譯文】陳堯咨擅長射箭，百發(fā)百中，世人把他看作神人，他常常號稱自己為“小由基”。到了戍守荊南回來的時候，他的母親馮夫人問：“你掌管郡務(wù)有什么特殊的政令？”堯咨回答說：“荊南是要塞之地，白天有宴會，我每次都把射箭作為娛樂，在座的客人沒有一個不贊嘆佩服的?！彼哪赣H說：“你父親教導你用忠孝來輔佐國家政事，現(xiàn)在你不把精力放在實施仁政教化上卻專擅個人射箭的技能，這難道是你父親的志向嗎？”(馮夫人)用棒子打了陳堯咨，摔碎了他的金魚符。(三)15.(1)“我”心疼小雨想媽媽就答應(yīng)幫他找媽媽(2)“我”為小雨打開心結(jié)，從此變得健康陽光而高興16．示例一：“這孩子居然對我說，明天的新聞上別忘了寫上他的名字?！被颉鞍⒁蹋阏f我媽媽會看到我爬樓頂?shù)男侣剢?？”為“我爬上樓頂，就是為了離我天堂的媽媽更近一些”埋下伏筆。作用：交代了陳小雨爬樓頂?shù)脑沟霉适虑楣?jié)合情合理；表現(xiàn)了陳小雨因媽媽去世產(chǎn)生的絕望心理。示例二：“小雨看到信，并沒有我想象的高興，相反眼神很復雜。”為“我知道，所有的信都是阿姨寫給我的”埋下伏筆。作用：交代了陳小雨明知不是媽媽寫的信但是又不知是否要揭穿的復雜心理，使得情節(jié)合情合理，表現(xiàn)了陳小雨渴望親情的心理。17．(1)“滿不在乎”的意思是絲毫不在意，表現(xiàn)了陳小雨對于“我”和小馬的怒氣一點兒都不在意，突出了陳小雨的叛逆。(2)神態(tài)描寫，描寫了陳小雨收到“我”要和他做好朋友的邀請后害羞的神態(tài)；表現(xiàn)了陳小雨渴望得到別人的關(guān)注又有點兒不好意思的心理。18．①因為小雨早就知道了事情的真相，也理解了“我”對他的心意，因此，此時“由衷地笑”勝過千言萬語。②小說這樣結(jié)尾，突顯了人物性格，點明了主題，充分表現(xiàn)了“我”對小雨真摯的、默默的關(guān)懷和愛護，突出了“我”對小雨無私的愛。這樣結(jié)尾升華了主題，引人深思：只要是真正的愛，即使不說出來也能溫暖人心。(四)19、美麗、漂亮、純樸等取其一即可；純潔、善良、美好等取其一即可。20、(a)楊老師害羞、尷尬、難為情的心理；(b)表現(xiàn)了楊老師對恩師的懷念和感激之情。（意對即可）21、（1）楊老師留在我額上的淚跡；（2）楊老師的關(guān)愛、信任。（意對即可）22、（略）要求能結(jié)合自己的生活感受，可以從樂觀、自信、寬容等角度分析。三、23.略。2023年人教部編版語文七年級下冊期中復習練習題（時間120分鐘分值：120分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(24分)1、下列詞語中加點字的注音全對的一項是（

）（2分）A、熾痛（zhì）阻抑（yì）

亙古（gèng）

回環(huán)曲折（qǔ）B、嗥鳴（háo）

污穢（huì）

默契（qì）

鍥而不舍（qiè）C、祈禱（qǐ）

迭起（dié）

仰慕（mù）

鮮為人知（xiǎn）D、磐石（pán）

躊躇（chóu）重荷（hé）

義憤填膺（yīng）2．下列沒有錯別字的一項是（）（2分）A．菜畦渲鬧臃腫人聲鼎沸B.懊誨書塾嫉妒來勢兇兇C．斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓3、加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他一來就談起小李的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍的小李。B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。4．修改下列病句。（2分）（1）增加質(zhì)量是當前生產(chǎn)中的首要任務(wù)。（2）通過大家的幫助，使他端正了學習態(tài)度。5、“學語文的目的在于運用”，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力。根據(jù)你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多；，。（2分）6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。（10分）⑴,一切都將過去?！都偃缟钇垓_了你》（1分）⑵鳥向檐上飛，。（1分）⑶，影入平羌江水流。（1分）⑷此夜曲中聞?wù)哿?，。?分）⑸岑參的《逢入京使》中表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，這兩句名句是：，。（2分）⑹《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：，。（2分）⑺請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩：，。（2分）7、口語交際。（2分）金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“?！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是：。(2)金娜該怎樣說才得體：。8、名著內(nèi)容填空。（2分）（1）寫出《水滸》中關(guān)于林沖的一個故事名稱：。（2）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是。二、古詩文閱讀（16分）《迎燕》（宋葛天民）咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。9．詩中表現(xiàn)人們歡迎燕子到來的詩句是：，（2分）10．這是一首平易淺顯的詠物詩，全詩借“燕”表達作者怎樣的情趣？（2分）《傷仲永》節(jié)選金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：“泯然眾人矣?！?1．劃分節(jié)奏（2分）自是指物作詩立就12、解釋加點的字或詞。（3分）⑴扳：⑵收族：⑶父異焉：13、翻譯句子。（2分）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。。14、課文中“”點出了仲永才能衰退的原因，預示了他“泯然眾人矣”的結(jié)局。（提示：用文中原句填空）（2分）15、我們學習了《方仲永》和《孫權(quán)勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結(jié)局，你得到了什么啟示？（3分）三現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）18英里的懲罰我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區(qū)里。16歲那年的一個早上，父親說我可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的一個地方，然后我需要把車開到附近的一個加油站去加油。那時候我剛剛學會開車，并且我?guī)缀鯖]有什么機會可以用車，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了。我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點來接他，然后我去了附近的一個加油站，把車放在了那里。因為我還有好幾個小時的空余時間，我決定去加油站附近的一家電影院看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，以至于忘記了時間。當最后一部影片結(jié)束的時候，我看了看手表，下午6點，我遲了整整兩個小時！我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了太長的時間。然后，我把車開到了我們約定的地點，父親正坐在一個角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他我本來想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠不會忘記那一刻他看我的眼神。“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森?！薄班?，你說什么呀？我講的全都是實話?！备赣H又一次看了我一眼?！爱斈銢]有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話給加油站問是否出了什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。所以，你瞧，我知道車根本沒有任何毛病?！币魂囏撟锔蓄D時襲遍了我的全身，我無力地承認了我去看電影的事實以及遲到的真正原因。父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐?！拔液苌鷼?，不是對你，而是對我自己。你看，我已經(jīng)認識到我作為一個父親其實是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我撒謊的話。我很失敗是因為我養(yǎng)了一個甚至不能跟他父親說真話的兒子。我現(xiàn)在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進行譴責?！薄暗歉赣H，從這兒回家有整整18英里。天已經(jīng)黑了，你不能走回去?！蔽业目棺h，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，并將要學到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟著他?？粗赣H遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦，是我所面對過的最令人難過和疼痛的經(jīng)歷。然而，它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過慌。16、“我”當時產(chǎn)生“負罪感”最主要的原因是什么？（2分）答：_________________________________________________________________________17、摘錄出文中能夠反映出父親當時心情的句子。（2分）____________________________________________________________________________18、通過想象，用自己的語言描繪出父親在塵土彌漫道路上行走的情景。（3分）____________________________________________________________________________19、用簡潔的語言概括父親的性格特點。（3分）父親：_____________________________________________________________________20、“我不得不讓父親走在車外，并將學到我生命中最痛苦的一課”，為什么“我”說是“最痛苦的一課”？為什么在文章結(jié)尾處，“我”又說它是生命中最成功的一課？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）懷念慈母楊利偉①在我小時候，因為父親工作忙，又經(jīng)常出差，家里主要靠母親操持張羅，她帶著姐姐、我和弟弟三人，安排我們的吃穿和學習，十分辛苦。②那時母親在中學里教書，我就在那所學校就讀，弟弟上幼兒園。因為學校離家很遠，每天清早，母親需要很早起來。她不會騎自行車，就讓我和弟弟一個坐在前面，一個坐在后面，推著我們，走一個小時才能到學校。放學后，自行車上除了弟弟和我，還多了一個大大的袋子，里面是教科書和作業(yè)本，全家吃過晚飯后，一切收拾停當，母親就開始在燈下批改作業(yè)，而我就在一旁看書。我腦子里至今有個清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我們就圍在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書。③母親是個好老師，教學特別認真，希望自己的學生是最好的，也希望自己的孩子成績優(yōu)秀，為此她把全部心血用在了學生和孩子身上。她告訴我，在學習方面，不能有半點虛假，要提高成績，除了一門心思苦讀，沒有捷徑可走。她告訴我，要多做事，少說話，要達到最好，光努力還不夠，還要摒除雜念。④自從當兵離開父母，我一直保持著按時和家里聯(lián)系的習慣，以前是寫信，后來就是打電話。1998年成為航天員以來，平時無論學習訓練如何緊張，自己在什么地方，我都會在每周的固定時間給父母打電話，既問他們平安，也報我的平安。父親在電話里往往說個三言兩語，大多數(shù)時間是我和母親說話，常常一打就是一兩個小時。那時我收入不高，每個月電話費是挺大一筆開支，為了節(jié)省，也為了能和母親多說說話，我買了一張收費便宜的電話卡。⑤母親的性格恬淡，參加的社會活動不多，心里就是裝著我們姐弟幾個，我是最讓她操心的一個。給她打電話，大部分是聊生活上的事，比如說對孩子的教育，我的訓練和家庭生活。家里一些親戚朋友的事情我也是從母親那里得知的。母親是我最好的傾訴者。訓練上的一些困難和困惑，我都會在電話中向她悉數(shù)“匯報”。再堅強、再陽剛的漢子，在母親面前都是一個稚氣未脫的孩童；再沉重、再巨大的擔子，在母親面前都能輕松卸下。一個孩子對母親的傾訴，是對生活壓力的一種釋放；母親寬厚包容的傾聽，是對孩子最大的支持。給母親打電話，成了我的一種習慣，也成為我心中的精神依賴。⑥遼寧綏中老家的電話總是被母親擦拭得很干凈。我知道她在那邊等待著電話的響起，等待著我在聽筒里喊出第一聲媽。⑦有時候天南海北什么都聊，出去執(zhí)行任務(wù)，或是療養(yǎng)，見到什么、聽到什么都會第一時間告訴母親。小時候，父母是保護我的翅膀，是教育我的第一任老師。長大后，我成了父母的耳朵和眼睛。兒女走多遠，就把父母的心牽扯到多遠。⑧母親在我心中有近乎完美的形象，她的衣著從來都是干凈整潔的，整齊的短發(fā)，兩側(cè)用卡子別在耳后。舉止嚴謹，眼底有種平淡和安靜，好像一切都在掌握之中，而在做事情時，又聚精會神，不知疲倦。我從來沒見母親抱怨過什么。⑨熟悉我和母親的人說，無論是從相貌上看，還是就氣質(zhì)與心性上說，我都比較像母親。的確，母親是我從小到大最敬愛、最珍視的人。從懂事起，我就下決心，一定要讓母親為我驕傲，我一定要讓母親過上好的生活。⑩我想，作為她的兒子，成為首飛航天員，我做到了前者，但是，后者卻沒能實現(xiàn)，而且今生再也沒有機會了。這是我無法彌補的遺憾！?現(xiàn)在每當我拿起電話想給老家打電話時，我的心里就一陣陣酸楚，母親已經(jīng)不在，最懂我最愛我、為我操勞了一生的那個人走了，我覺得心里沉甸甸的。?有一次，一群好朋友為我過生日，他們讓我唱首歌，大家說，過生日時應(yīng)該唱一支歌送給母親，因為每個人的生日都是母親最辛苦的日子，我于是唱了一首送給母親的歌《懂你》，我唱得非常投入，我想，遠在天堂的母親一定聽見了，因為她不會忘記兒子的生日。(選自“我們的太空”2020－05－10)21．文中記敘了關(guān)于母親的許多生活瑣事，其中詳寫的是哪一件事？為什么詳寫這件事？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章畫線的句子中的“前者”“后者”分別指什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．“我”的母親是個怎樣的人？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文中寫到“我腦子里至今有個清晰的畫面：在冬天，屋子里的火爐閃著光，母親和我們就圍在爐旁，一邊取暖，一邊寫字看書”，關(guān)于母親或父親，你腦子里最清晰的畫面是什么？請你用描述性的語言描繪這幅畫面。(50字左右)(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、