高三二輪復(fù)習(xí)生物：實(shí)驗(yàn)專題-教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課件

練3：（2023·海南·高考真題）基因遞送是植物遺傳改良的重要技術(shù)之一，我國(guó)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室合作開(kāi)發(fā)了一種新型基因遞送系統(tǒng)（切—浸—生芽Cut-Dip-Budding，簡(jiǎn)稱CDB法）。圖1與圖2分別是利用常規(guī)轉(zhuǎn)化法和CDB法在某植物中遞送基因的示意圖。(4)已知某酶（PDS）缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化。某團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了用于敲除PDS基因的CRISPR/Cas9基因編輯載體（含有綠色熒光蛋白標(biāo)記基因），利用圖2中的CDB法將該重組載體導(dǎo)入植株B，長(zhǎng)出毛狀根，成功獲得轉(zhuǎn)化植株B．據(jù)此分析，從毛狀根中獲得陽(yáng)性毛狀根段的方法是

，圖2中，鑒定導(dǎo)入幼苗中的基因編輯載體是否成功發(fā)揮作用的方法是

，依據(jù)是

。(5)與常規(guī)轉(zhuǎn)化法相比，采用CDB法進(jìn)行基因遞送的優(yōu)點(diǎn)是

（答出2點(diǎn)即可）。熒光檢測(cè)法，選擇帶有綠色熒光標(biāo)記的毛狀根PDS缺失會(huì)導(dǎo)致植株白化，白化苗的出現(xiàn)意味著通過(guò)基因編輯技術(shù)成功實(shí)現(xiàn)PDS基因的敲除觀察幼苗是否表現(xiàn)出白化特征操作方法簡(jiǎn)單，不需要借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行操作，且培養(yǎng)周期較短。

例3.地球上纖維素含量豐富，其酶解產(chǎn)物利用非常廣泛，但通常存在纖維素酶催化活性低下、持續(xù)催化能力較弱等問(wèn)題，導(dǎo)致生產(chǎn)成本較高，影響其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)纖維素酶進(jìn)行分子改造，可有效解決纖維素酶活性低下、催化能力較弱的問(wèn)題。回答下列問(wèn)題：1)蛋白質(zhì)工程是通過(guò)_____________________，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。與基因工程相比，蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)__________________。3)纖維素酶的結(jié)合域（CBM）在纖維素的降解中扮演著重要角色，研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)對(duì)CBM活性部位的2個(gè)色氨酸殘基進(jìn)行改造，會(huì)得到能持續(xù)催化水解纖維素的纖維素酶，請(qǐng)概述獲得該種纖維素酶的大致流程：_________________________________________________________________基因改造或基因合成新的蛋白質(zhì)預(yù)期新的纖維素酶的功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)在原有序列改造兩個(gè)色氨酸殘基后應(yīng)有的氨基酸序列，找到到對(duì)應(yīng)的DNA序列，人工合成并擴(kuò)增以得到大量基因片段，導(dǎo)入酵母細(xì)胞并使之穩(wěn)定表達(dá)，得到表達(dá)產(chǎn)物纖維素酶（四）基因工程與遺傳例1：（2024·安徽·高考真題）甲是具有許多優(yōu)良性狀的純合品種水稻，但不抗稻瘟病(rr)，乙品種水稻抗稻瘟病(RR)。育種工作者欲將甲培育成抗稻瘟病并保留自身優(yōu)良性狀的純合新品種，設(shè)計(jì)了下列育種方案，合理的是（

）①將甲與乙雜交，再自交多代，每代均選取抗稻瘟病植株②將甲與乙雜交，F(xiàn)1與甲回交，選F2中的抗稻瘟病植株與甲再次回交，依次重復(fù)多代；再將選取的抗稻瘟病植株自交多代，每代均選取抗稻瘟病植株③將甲與乙雜交，取F1的花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍為二倍體，從中選取抗稻瘟病植株④向甲轉(zhuǎn)入抗稻瘟病基因，篩選轉(zhuǎn)入成功的抗稻瘟病植株自交多代，每代均選取抗稻瘟病植株A．①② B．①③ C．②④ D．③④C通過(guò)與甲多次回交，可得到具有甲的優(yōu)良性狀的純合品種得到的子代為抗稻瘟病植株，但其他性狀不一定是優(yōu)良性狀的純合子不能保證具有甲的優(yōu)良性狀例2.為提高轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)持久性，可采取如下措施：①基因策略：包括提高殺蟲(chóng)基因的表達(dá)量、向棉花中轉(zhuǎn)入多種殺蟲(chóng)基因等。例如，早期種植的抗蟲(chóng)棉只轉(zhuǎn)入了一種Bt毒蛋白基因，抗蟲(chóng)機(jī)制比較單一，現(xiàn)在經(jīng)常將兩種或兩種以上Bt基因同時(shí)轉(zhuǎn)入棉花。②田間策略：主要是為棉鈴蟲(chóng)提供庇護(hù)所。例如我國(guó)新疆棉區(qū)，在轉(zhuǎn)基因棉田周圍種植一定面積的非轉(zhuǎn)基因棉花，為棉鈴蟲(chóng)提供專門的庇護(hù)所：長(zhǎng)江、黃河流域棉區(qū)多采用將轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉與高粱和玉米等其他棉鈴蟲(chóng)寄主作物混作的方式，為棉鈴蟲(chóng)提供天然的庇護(hù)所。

A.提高Bt基因的表達(dá)量，可降低抗蟲(chóng)棉種植區(qū)的棉鈴蟲(chóng)種群密度B.為棉鈴蟲(chóng)提供庇護(hù)所，可使敏感棉鈴蟲(chóng)在種群中維持一定比例，可使棉鈴蟲(chóng)種群抗性基因頻率增速放緩C.若兩種Bt基因插入同一個(gè)T-DNA并轉(zhuǎn)入棉花植株，則兩種基因互為等位基因D.轉(zhuǎn)入多種Bt毒蛋白基因能提高抗蟲(chóng)持久性，是因?yàn)槊掴徬x(chóng)基因突變頻率低且不定向CC.如果兩種Bt基因插入同一個(gè)T-DNA并轉(zhuǎn)入棉花植株，兩個(gè)基因位于一條染色體上，不是等位基因，等位基因位于一對(duì)同源染色體上(2)將突變體Cer1與純合野生型雜交．F1全為野生型，F(xiàn)1與突變體Cer1雜交，獲得若干個(gè)后代，利用上述引物PCR擴(kuò)增這些后代的基因組DNA，電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物，可以分別得到與如圖泳道

和泳道

（從1~5中選擇）中相同的帶型，兩種類型的電泳帶型比例為

。例3：（2024·江西·高考真題）植物體表蠟質(zhì)對(duì)耐干旱有重要作用，研究人員通過(guò)誘變獲得一個(gè)大麥突變體Cer1（純合體），其穎殼蠟質(zhì)合成有缺陷（本題假設(shè)完全無(wú)蠟質(zhì)）。初步研究表明，突變表型是因?yàn)镃基因突變?yōu)閏，使棕櫚酸轉(zhuǎn)化為16-羥基棕櫚酸受阻所致（本題假設(shè)完全阻斷），符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，回答下列問(wèn)題：(1)在C基因兩側(cè)設(shè)計(jì)引物，PCR擴(kuò)增，電泳檢測(cè)PCR產(chǎn)物。如圖泳道1和2分別是突變體Cer1與野生型（WT，純合體）。據(jù)圖判斷，突變體Cer1中c基因的突變類型是

。堿基對(duì)的缺失31：1隱性純合子

Cc×cc→Cc×cc1(3)進(jìn)一步研究意外發(fā)現(xiàn)，16-羥基棕櫚酸合成蠟質(zhì)過(guò)程中必需的D基因（位于另一條染色體上）也發(fā)生了突變，產(chǎn)生了基因d1，其編碼多肽鏈的DNA序列中有1個(gè)堿基由G變?yōu)門，但氨基酸序列沒(méi)有發(fā)生變化，原因是

。(4)假設(shè)誘變過(guò)程中突變體Cer1中的D基因發(fā)生了使其喪失功能的突變，產(chǎn)生基因d2。CCDD與ccd2d2個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表型為野生型，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2野生型與突變型的比例為

；完善以下表格：F2部分個(gè)體基因型棕櫚酸（填“有”或“無(wú)”）16-羥基棕櫚酸（填“有”或“無(wú)”）穎殼蠟質(zhì)（填“有”或“無(wú)”）Ccd2d2有①

無(wú)CCDd2有有②

密碼子具有簡(jiǎn)并性9：7有有根據(jù)題意：C基因是合成16-羥基棕櫚酸必須的基因，D基因是合成蠟質(zhì)過(guò)程中必需的基因。F1為CcDd2，表型為野生型，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2野生型與突變型的比例為C-D-：（ccD-+C-d2d2+ccd2d2）=9：7例4：（2024·重慶·高考真題）有研究者構(gòu)建了H基因條件敲除小鼠用于相關(guān)疾病的研究，原理如圖。構(gòu)建過(guò)程如下：在H基因前后均插入LX序列突變成h基因（仍正常表達(dá)H蛋白），獲得Hh雌性小鼠；將噬菌體的G酶基因插入6號(hào)染色體上，獲得G+G-雄鼠（G+表示插入，G-表示未插入G酶基因）(1)以上述雌雄小鼠為親本，最快繁殖兩代就可以獲得H基因條件敲除小鼠（hhG+G-和hhG+G+）。在該過(guò)程中，用于繁殖的F1的基因型是

。長(zhǎng)期采用近親交配，會(huì)導(dǎo)致小鼠后代生存和生育能力下降，誘發(fā)這種情況的遺傳學(xué)原因是

。在繁殖時(shí)，研究人員偶然發(fā)現(xiàn)一只G+G-不表達(dá)G酶的小鼠，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)在6號(hào)和8號(hào)染色體上含有部分G酶基因序列，該異常結(jié)果形成的原因是

。HhG+G-

近親繁殖會(huì)導(dǎo)致隱性致病基因純合可能性增加染色體片段從一條染色體移接到另一條非同源染色體上(2)部分小鼠的基因型鑒定結(jié)果如圖2，③的基因型為

。結(jié)合圖1的原理，若將圖2中所有基因型的小鼠都喂食TM試劑一段時(shí)間后，檢測(cè)H蛋白水平為0的是

（填序號(hào)）。(3)某種病的患者在一定年齡會(huì)表現(xiàn)出智力障礙，該病與H蛋白表達(dá)下降有關(guān)（小鼠H蛋白與人的功能相同）?，F(xiàn)有H基因完全敲除鼠甲和H基因條件敲除鼠乙用于研究缺失H蛋白導(dǎo)致該病發(fā)生的機(jī)制，更適合的小鼠是

（“甲”或“乙”），原因是

。HhG+G+、HhG+G-

④乙乙的H基因敲除后表達(dá)受TM試劑調(diào)控例4：（2024·重慶·高考真題）有研究者構(gòu)建了H基因條件敲除小鼠用于相關(guān)疾病的研究，原理如圖。構(gòu)建過(guò)程如下：在H基因前后均插入LX序列突變成h基因（仍正常表達(dá)H蛋白），獲得Hh雌性小鼠；將噬菌體的G酶基因插入6號(hào)染色體上，獲得G+G-雄鼠。④只含有h基因和G基因，TM試劑激活G酶可剪切LX序列，使h基因異常，無(wú)法表達(dá)H蛋白例5：（2023·天津·高考真題）植酸合成酶基因A位于水稻4號(hào)染色體，其缺失導(dǎo)致水稻不能合成植酸而死亡。某小組對(duì)A進(jìn)行基因編輯，獲得2個(gè)突變基因，一個(gè)刪除了3個(gè)相鄰核苷酸（A-3），不影響植酸合成，另一個(gè)刪除了25個(gè)相鄰核苷酸(A-25)，對(duì)植株的影響未知。(1)在獲得的AA-25植株中，A與A-25互稱

基因。為研究A-25對(duì)植株的影響，以A-25被刪除的序列設(shè)計(jì)正向引物，以其下游0.5kb處的一段序列設(shè)計(jì)反向引物，通過(guò)PCR分析AA-25自交子代基因型，電泳發(fā)現(xiàn)所有樣本的DNA均能擴(kuò)增出目標(biāo)條帶，未發(fā)現(xiàn)無(wú)擴(kuò)增條帶樣本的原因是

，在樣本基因組DNA量及擴(kuò)增條件一致時(shí)，目標(biāo)條帶的亮度有強(qiáng)有弱，亮度強(qiáng)的樣本基因型為

，比例為

。

等位

A-25純合致死（A-25A-25植株死亡）

AA1/3（33.3%）正向引物與A-25缺失的堿基配對(duì)，可推知缺失這25個(gè)堿基對(duì)的A-25基因無(wú)法與正向引物配對(duì)從而不能擴(kuò)增，因此只含有A-25基因的個(gè)體不具有條帶，含有這25個(gè)堿基對(duì)的A基因才能與正向引物進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)從而擴(kuò)增出條帶，因此AA、AA-25的個(gè)體均具有條帶，且A基因個(gè)數(shù)越多，擴(kuò)增產(chǎn)物越多，條帶越明亮（A-25A-25植株死亡）

例5：（2023·天津·高考真題）植酸合成酶基因A位于水稻4號(hào)染色體，其缺失導(dǎo)致水稻不能合成植酸而死亡。某小組對(duì)A進(jìn)行基因編輯，獲得2個(gè)突變基因，一個(gè)刪除了3個(gè)相鄰核苷酸（A-3），不影響植酸合成，另一個(gè)刪除了25個(gè)相鄰核苷酸(A-25)，對(duì)植株的影響未知。(2)為進(jìn)一步研究A-25對(duì)植株的影響，在A-3A-25愈傷組織中轉(zhuǎn)入A，獲得6號(hào)染色體插入一個(gè)A的植株，表示為A-3A-25A,該植株自交子代中含有A-25A-25的比例為

。3/15（1/5或20%）A-3A-25位于4號(hào)染色體，A插入在6號(hào)染色體，因此A-3A-25A產(chǎn)生配子的基因型為A-3A、A-25A、A-3、A-25，比例各自占1/4；該植物自交后代中基因型為A-25A-25=1/4×1/4=1/16的個(gè)體死亡，存活個(gè)體占15/16，含有A-25A-25的后代個(gè)體基因型有2種，分別是AAA-25A-25=1/4×1/4=1/16，AA-25A-25-=1/4×1/4×2=2/16，二者共占3/16，因此該植物自交子代中含有A-25A-25的比例是3/16÷15/16=1/5。例6：（2024·海南·高考真題）釀酒酵母是重要的發(fā)酵菌種，廣泛應(yīng)用于釀酒、食品加工及生物燃料生產(chǎn)等。研究人員對(duì)釀酒酵母菌株A進(jìn)行基因工程改造以提高發(fā)酵中的乙醇產(chǎn)量?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)釀酒酵母在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于

微生物，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行

發(fā)酵，可用于制作果酒等。(2)傳統(tǒng)發(fā)酵中，新鮮水果不接種釀酒酵母也能制備果酒，原因是

。(3)工業(yè)上常采用單一菌種發(fā)酵生產(chǎn)食品。菌株A存在于環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)室獲得該單一菌種的分離方法有

和

。(4)菌株A含有1個(gè)FLO基因，其表達(dá)的FLO蛋白可提高發(fā)酵中乙醇產(chǎn)量，且FLO蛋白量與乙醇產(chǎn)量成正相關(guān)，研究人員基于菌株A構(gòu)建得到菌株B、C、D（如圖）。該實(shí)驗(yàn)中，構(gòu)建菌株B的目的是

，預(yù)期菌株A、B、C、D發(fā)酵中乙醇產(chǎn)量的高低為

。異養(yǎng)兼性厭氧酒精新鮮水果表皮附著酵母菌平板劃線法稀釋涂布平板法作為空白對(duì)照組，排除基因表達(dá)載體對(duì)乙醇產(chǎn)量的影響菌株C＞菌株A=菌株B＞菌株D高三生物二輪專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題一、教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)試劑現(xiàn)象條件本質(zhì)1.還原糖葡萄糖、麥芽糖、果糖等。蔗糖、多糖不是還原糖斐林試劑（現(xiàn)配現(xiàn)用）甲:0.1g/mLNaOH溶液乙:0.05g/mLCuSO4溶液水浴加熱混合使用現(xiàn)用現(xiàn)配藍(lán)色→磚紅色沉淀2.蛋白質(zhì)（只要有肽鍵，二肽也可，氨基酸不行）雙縮脲試劑A:0.1g/mLNaOH溶液B:0.01g/mLCuSO4溶液無(wú)需加熱先A后BA多B少藍(lán)色→紫色反應(yīng)注意：乙液B液蒸餾水稀釋5倍一、物質(zhì)鑒定和提取類物質(zhì)試劑現(xiàn)象條件3.脂肪蘇丹III染液橘黃色體積分?jǐn)?shù)50%酒精洗去浮色顯微鏡4.淀粉碘液棕色→藍(lán)色5.DNA二苯胺沸水浴冷卻后：無(wú)色→藍(lán)色6.死細(xì)胞臺(tái)盼藍(lán)使死細(xì)胞染成藍(lán)色

或者用蘇丹Ⅳ，染成紅色物質(zhì)試劑現(xiàn)象條件7.CO2澄清石灰水澄清石灰水變渾濁；過(guò)量會(huì)澄清8.酒精酸性重鉻酸鉀由藍(lán)→綠→黃溴麝香草酚藍(lán)溶液酸性條件（濃硫酸酸化）橙色→灰綠色9.染色體（染色質(zhì)）堿性染料：甲紫溶液醋酸洋紅溶液紫色紅色實(shí)驗(yàn)1：綠葉中色素的提取和分離1、提取:2、分離:綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑__________中。無(wú)水乙醇用__________分離色素，方法：_______________

層析液

紙層析法原理：不同色素在層析液中_________不同，___________的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快，反之則慢。

溶解度

溶解度高實(shí)驗(yàn)一：綠葉中色素的提取和分離（1）提取色素：步驟操作圖（稱→剪→研→濾）溫馨提示稱量剪碎研磨過(guò)濾收集濾液稱量5g新鮮菠菜葉去除主脈迅速、充分5~10mL放一塊單層尼龍布棉塞塞嚴(yán)選新鮮綠葉的原因____________SiO2___________CaCO3_____________無(wú)水乙醇______________迅速______________過(guò)濾不用濾紙的原因：____________塞嚴(yán)目的______________________色素含量高使

研

磨

充

分，色

素

釋

放

多防

止葉

綠

素

被

破

壞溶解和提取色素防止乙

醇

揮

發(fā)和

葉

綠

素

被

氧

化

濾紙會(huì)吸附色素，導(dǎo)致濾液中色素含量低防止乙醇揮發(fā)防止葉綠素被氧化實(shí)驗(yàn)一：綠葉中色素的提取和分離步驟

操作制備濾紙條畫濾液細(xì)線分離色素剪去兩角,距一端1cm處畫一條鉛筆細(xì)線濾紙條剪去兩角的目的：增加濾液細(xì)線的色素含量，使色素帶更明顯防止色素帶不齊/重疊防止色素溶解到層析液中而不分離（若觸及，為

）濾液細(xì)線不能觸及層析液加培養(yǎng)皿蓋防止層析液揮發(fā)(有毒)防止色素在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散過(guò)快，使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻，得到整齊的色素帶。用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線。等濾液干后再重復(fù)畫1~2次。要求：細(xì)-直-齊空白條帶或棉塞（2）分離色素：1.若濾紙條上色素帶顏色過(guò)淺，其原因可能有：②未加SiO2（石英砂）或研磨不充分，色素未充分釋放出來(lái)；

①稱取的綠葉過(guò)少或放置數(shù)天的菠菜葉，色素含量少；

④加入的無(wú)水乙醇過(guò)多，色素溶液濃度?。?/p>

③未加碳酸鈣或加入的過(guò)少，葉綠素被破壞；

2.濾紙條色素帶重疊，其原因可能有：⑤畫濾液細(xì)線的次數(shù)太少，濾紙條上的色素含量少。①未畫濾液細(xì)線；②濾液細(xì)線觸及到層析液；③用清水代替乙醇進(jìn)行提取

①?zèng)]等濾紙干后再畫線；②濾液線沒(méi)達(dá)到細(xì)、直、齊的要求，使色素?cái)U(kuò)散不一致。對(duì)異常現(xiàn)象的分析3.濾紙上看不到條帶，其原因有：4.濾紙條上沒(méi)有葉綠素色素帶：提醒：畫濾液細(xì)線時(shí)，不能連續(xù)劃線，畫一次，干后再畫第二次①未加碳酸鈣；②所用葉片為黃葉1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(

)A．綠葉中的色素只能溶解在無(wú)水乙醇中B．畫濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)盡量減少樣液擴(kuò)散C．制備濾紙條時(shí)用圓珠筆畫橫線更方便D．若研磨綠葉時(shí)沒(méi)有加入碳酸鈣，則提取不到光合色素B其他有機(jī)溶劑也可樣液擴(kuò)散會(huì)導(dǎo)致濾液線變粗要用鉛筆畫，否則圓珠筆中的墨水會(huì)溶解在層析液中

提取不到葉綠素課堂習(xí)題2、某班學(xué)生在對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，

由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤

的是(

)DA.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3C.丙可能是誤用水作提取液和層析液D.丁是正確操作得到的理想結(jié)果四種色素都偏少2種葉綠素偏少2種葉綠素偏少葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，不吸收紅光葉綠素的吸收光譜類胡蘿卜素的吸收光譜二、觀察類實(shí)驗(yàn)：觀察方式染色觀察原色觀察觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍觀察葉綠體和胞質(zhì)環(huán)流觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原設(shè)計(jì)生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性顯微鏡觀察低倍鏡高倍鏡高倍鏡高倍鏡高倍鏡實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞活性實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察葉綠體和胞質(zhì)環(huán)流觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原死細(xì)胞死細(xì)胞死細(xì)胞活細(xì)胞活細(xì)胞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞蘚類葉/菠菜葉/黑藻葉片細(xì)胞紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞；黑藻葉片細(xì)胞。觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍1.用顯微鏡觀察細(xì)胞①雄性個(gè)體產(chǎn)生精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)量。②在大多數(shù)動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒(méi)有進(jìn)行徹底，排卵時(shí)排出的僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,受精后才完成MⅡ。實(shí)驗(yàn)材料分析實(shí)驗(yàn)觀察葉綠體觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)選材蘚類葉菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮新鮮的黑藻原因葉片很薄，僅有_______葉肉細(xì)胞，可以取整個(gè)小葉_____制片①細(xì)胞排列疏松，易撕?。虎诤~綠體數(shù)目

，且個(gè)體___黑藻幼嫩的小葉扁平，只有一層細(xì)胞，存在葉綠體，易觀察一兩層少直接大細(xì)胞代謝越旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)越顯著。（方向：逆時(shí)針，觀察到的方向與實(shí)際方向一致）以葉綠體的運(yùn)動(dòng)為標(biāo)志步驟誘導(dǎo)培養(yǎng)培養(yǎng)不定根低溫誘導(dǎo)1cm長(zhǎng)的不定根→

→培養(yǎng)36h固定細(xì)胞形態(tài)剪取根尖→浸泡

→

沖洗制作裝片顯微鏡觀察

區(qū)，發(fā)現(xiàn)

細(xì)胞染色體數(shù)目

。冰箱(4℃)洋蔥→置于廣口瓶→

接觸瓶中的水面觀察卡諾氏液(固定細(xì)胞形態(tài))95%酒精②漂洗(清水):③染色(甲紫/醋酸洋紅):④制片(鑷子搗碎根尖，手輕壓蓋玻片):部分分生洋蔥底部①解離(95%酒精+15%鹽酸):加倍2.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化-實(shí)驗(yàn)步驟使組織細(xì)胞分離洗去鹽酸,防止影響染色使染色體著色使組織細(xì)胞進(jìn)一步分散（2-3mm)“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”與“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”區(qū)別項(xiàng)目低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)根1cm左右后，再4℃低溫培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)根固定解離前用卡諾氏液進(jìn)行固定不用固定1.用普通光學(xué)顯微鏡觀察：高中生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中只有質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)用低倍鏡，其他均要用到高倍顯微鏡。2.電子顯微鏡能觀察到的對(duì)象：生物膜（細(xì)胞膜等）除線粒體、葉綠體和液泡之外的細(xì)胞器及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.觀察染色體的最佳時(shí)期是

中期2.在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，如何比較細(xì)胞周期中不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短？處于某時(shí)期的細(xì)胞數(shù)觀察到的細(xì)胞總數(shù)=tT比例越大，該時(shí)期的時(shí)間越長(zhǎng)【例】洋蔥體細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期約為12h。某同學(xué)利用洋蔥根尖觀察細(xì)胞有絲分裂，得到了如下結(jié)果。細(xì)胞周期樣本1樣本2總數(shù)比例間期424385分裂期前期437中期101后期112末期235計(jì)算細(xì)胞總數(shù)100

上述樣本1和樣本2表示___

_____，間期為_(kāi)_______h。兩個(gè)不同視野所看到的處于各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目10.212×0.85A.從低倍鏡換高倍鏡的正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.將位于視野右上方的物像移向視野的中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)E.在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層F.鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離G.觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。 H.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色。I.觀察葉綠體時(shí)，換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，這時(shí)應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡采光J.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有（)C先在低倍鏡下調(diào)整好標(biāo)本的位置后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器偏哪移哪聚集在一起難計(jì)數(shù)觀察結(jié)構(gòu)要用電鏡卡諾氏液：固定細(xì)胞都是死細(xì)胞，觀察不到過(guò)程要漂洗大光圈+凹面鏡先低溫處理4．以下是幾位同學(xué)在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作情況：甲同學(xué)截取5cm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個(gè)視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞，他耐心等待后，最終還未能觀察到。乙同學(xué)截取2～3mm根尖解離后立即染色,結(jié)果實(shí)驗(yàn)效果很差。丙同學(xué)將已染色的實(shí)驗(yàn)材料立即放在載玻片上觀察，也看不清細(xì)胞。丁同學(xué)在制作裝片時(shí)，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸在10℃下解離5min，然后按正確要求操作，結(jié)果在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)。分析并回答下列問(wèn)題：(1)甲操作上的錯(cuò)誤是_______________________________________________________。要想找到分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)如何操作？

。(2)乙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是

，看不清細(xì)胞的原因是__________________________________。(3)丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是_______________________________。(4)丁同學(xué)操作中細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，最可能的原因是________________________________。截取根尖太長(zhǎng)，所取細(xì)胞大部分為伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞轉(zhuǎn)換視野，在其他視野中尋找

沒(méi)有經(jīng)過(guò)漂洗解離液中的鹽酸和堿性染液反應(yīng)，染色效果差沒(méi)有經(jīng)過(guò)壓片，細(xì)胞重疊解離溫度低，解離劑未加酒精（解離一般在60℃下）1.實(shí)驗(yàn)原理(2)觀察指標(biāo)注意:由于細(xì)胞壁的存在，植物細(xì)胞大小基本不變。中央液泡大小、顏色、原生質(zhì)層的位置等實(shí)驗(yàn)三：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原的原因：②伸縮性：原生質(zhì)層>細(xì)胞壁內(nèi)因：外因：①成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差

選擇有紫色大液泡的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（細(xì)胞液中含有色素）。一般不選擇下列材料來(lái)觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象：②不能選擇動(dòng)物細(xì)胞，它無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)質(zhì)壁分離現(xiàn)象2.正確選擇實(shí)驗(yàn)材料:a.能否選擇無(wú)色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞？能，可用有色溶液染色后進(jìn)行觀察b.能否選擇黑藻等液泡無(wú)色的植物的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？為什么？能，含葉綠體，使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。①不選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞，因?yàn)橐号菪?，能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。1.如果溶質(zhì)(如甘油、尿素、KNO3、葡萄糖等)可進(jìn)入細(xì)胞，則會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。2.鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的試劑。因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞滲透________，發(fā)生________；之后甘油和尿素以自由擴(kuò)散的方式、葡萄糖或K+和NO3-以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞】，使細(xì)胞液的濃度______，當(dāng)濃度增大到一定程度后，細(xì)胞開(kāi)始滲透______，發(fā)生________________。失水增大質(zhì)壁分離吸水質(zhì)壁分離的復(fù)原拓展：溶液的選擇3.把實(shí)驗(yàn)試劑改成0.5g/mL的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？為什么？因?yàn)檎崽侨芤簼舛冗^(guò)高，植物細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡。只能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離一系列濃度梯度2.測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍1.判斷成熟植物細(xì)胞的死活考點(diǎn)四：質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用1.用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料可觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原。2．Na＋由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)屬于滲透作用。

3．必須用高倍鏡才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

4．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成。

5．細(xì)胞液就是細(xì)胞內(nèi)的液體。

6．若在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)，則a<b，細(xì)胞滲透失水

7．動(dòng)物細(xì)胞在任何情況下都不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。

8.將生長(zhǎng)在正常環(huán)境中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，干旱處理后，該植物細(xì)胞的吸水能力減弱。判斷增強(qiáng)Na＋主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散××√×××√×還有細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液是液泡中的液體該細(xì)胞可能正在質(zhì)壁分離（a<b），可能質(zhì)壁分離結(jié)束且達(dá)到滲透平衡（a=b），還可能正在復(fù)原（a＞b）3.比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度思路質(zhì)壁分離條件：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度濃度差Δn=n蔗糖-n細(xì)胞液，Δn大，分離快，說(shuō)明n細(xì)胞液小練習(xí)：將甲、乙、丙三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的成熟植物細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)觀察它們的狀態(tài)，直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí)，三個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)如表所示:細(xì)胞種類細(xì)胞狀態(tài)甲細(xì)胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離乙細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離丙細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯下列判斷正確的是(

)A.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化是因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死亡B.實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙C.實(shí)驗(yàn)后甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙D.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等B實(shí)驗(yàn)后：乙細(xì)胞液濃度≥蔗糖溶液濃度，且實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度增大或不變；甲、丙細(xì)胞液濃度和實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度相等，而丙由于失水多，蔗糖溶液濃度更低，故實(shí)驗(yàn)后即細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時(shí)三個(gè)細(xì)胞液大小關(guān)系為乙＞甲＞丙c蔗糖＞c丙細(xì)胞液c蔗糖≤c乙細(xì)胞液c蔗糖＞c甲細(xì)胞液c甲細(xì)胞液＞c丙細(xì)胞液實(shí)驗(yàn)前：細(xì)胞不一定死亡，可能水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡越大4.比較未知濃度溶液的濃度大小思路質(zhì)壁分離條件：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度濃度差Δn=n外界溶液-n細(xì)胞液，Δn大，分離快，說(shuō)明n外界溶液大5.鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)如甘油、尿素、乙二醇、NaCl溶液等1.(2017?新課標(biāo)Ⅱ卷)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是A．0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B．0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C．2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D．0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓C0?1h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷減小，細(xì)胞失水，此時(shí)A溶液滲透壓＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓＞細(xì)胞液滲透壓（液泡中液體的滲透壓）原生質(zhì)體體積先減小后增大，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，復(fù)原是由于物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓升高、細(xì)胞滲透吸水所致在0?1h內(nèi)，原生質(zhì)體體積不斷減小，說(shuō)明細(xì)胞不斷失水，因細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，所以細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化不相等在2?3h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷增大，細(xì)胞吸水，說(shuō)明物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓1.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中多處用到酒精，不同濃度的酒精在實(shí)驗(yàn)中的作用不同。下列相關(guān)敘述正確的是()A．花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色B．洋蔥根尖細(xì)胞用卡諾氏液固定后，需用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精沖洗2次C．用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精作為溶劑提取綠葉中的色素D．在室溫下用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精直接對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行解離A95%95%+無(wú)水Na2CO395%+質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCl三、用酒精處理的實(shí)驗(yàn)及其作用濃度作用實(shí)驗(yàn)名稱50%酒精洗去浮色檢測(cè)生物組織中的脂肪70%酒精殺菌消毒①土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查、②植物組織培養(yǎng)（外植體消毒）95%酒精配制解離液洗去卡諾氏液析出DNA溶解色素觀察細(xì)胞的有絲分裂低溫誘導(dǎo)染色體的加倍DNA的粗提取與鑒定綠葉中色素的提取和分離質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸（與95%乙醇1:1混合）配解離液觀察細(xì)胞的有絲分裂低溫誘導(dǎo)染色體的加倍酒精以自由擴(kuò)散形式出入細(xì)胞模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)調(diào)查人類遺傳病模擬生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制調(diào)查種群密度調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度四、模擬調(diào)查類（6個(gè)）1.分別搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混合。2.分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，放在一起。并記錄兩個(gè)小球的字母組合。3.將抓取的小球放回原來(lái)的小桶。4.統(tǒng)計(jì)組合DD、Dd和dd的數(shù)量，并計(jì)算他們之間的比例。重復(fù)30次實(shí)驗(yàn)1：性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官。小球的顏色和字母分別表示兩種配子。每個(gè)小桶中不同顏色的小球數(shù)要相等，保證下次抓取時(shí)兩種小球的數(shù)目相同，從而使抓取到兩種小球的幾率相同。甲乙兩桶中小球總數(shù)不需要相同實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查方法統(tǒng)計(jì)方法種群密度的調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)活動(dòng)范圍大的動(dòng)物標(biāo)記重捕法植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物樣方法各樣方密度平均值土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究土壤小動(dòng)物記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母菌種群血球計(jì)數(shù)板顯微計(jì)數(shù)

=分布范圍小、數(shù)量少、個(gè)體大逐個(gè)計(jì)數(shù)法：實(shí)驗(yàn)2：調(diào)查種群密度（種群水平）取樣器取樣法抽樣檢測(cè)法標(biāo)記重捕法1.原理種群數(shù)量(N)首次被標(biāo)記個(gè)數(shù)(M)重捕數(shù)(n)重捕中被標(biāo)記個(gè)數(shù)(m)=種群數(shù)量(N)=M×nm2.誤差分析①標(biāo)記物易脫落②標(biāo)記物影響動(dòng)物的活動(dòng)，導(dǎo)致更容易被捉到③標(biāo)記物過(guò)于醒目，該動(dòng)物天敵容易發(fā)現(xiàn)④使用誘捕法捕捉動(dòng)物，會(huì)使動(dòng)物變得狡猾，不易再次捕捉偏大偏大偏小偏大1.【多選】下列方法與研究目的相符的是()A.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系B.用標(biāo)記重捕法調(diào)查黃鼠的豐富度C.采用隨機(jī)取樣調(diào)查的方法研究紅綠色盲的遺傳方式D.對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征E.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查F.利用小動(dòng)物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動(dòng)物G.可分別在白天和晚上取同一地塊土樣，調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度H.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化I.標(biāo)記重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí)由于標(biāo)記環(huán)的脫落導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏低J.用標(biāo)記重捕法調(diào)查水稻田中蚜蟲(chóng)的種群密度K.用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)，在分布較密的地區(qū)取樣ADF種群密度在患者家系中調(diào)查取樣器取樣法抽樣檢測(cè)法樣方法隨機(jī)取樣偏高五、同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）放射性同位素穩(wěn)定性同位素3H標(biāo)記亮氨酸，研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程。14C標(biāo)記CO2，研究暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑。標(biāo)記DNA3H14C32P35S標(biāo)記蛋白質(zhì)T2噬菌體的遺傳物質(zhì)18O15N標(biāo)記H2O、CO2研究光合產(chǎn)物O2中氧原子的來(lái)源。標(biāo)記DNA探究DNA復(fù)制方式。檢測(cè)密度或相對(duì)分子質(zhì)量檢測(cè)放射性1.（2022·海南卷）某團(tuán)隊(duì)從下表①～④實(shí)驗(yàn)組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示：第一組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，第二組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團(tuán)隊(duì)選擇的第一、二組實(shí)驗(yàn)分別是()。材料及標(biāo)記實(shí)驗(yàn)組

<m></m>

噬菌體大腸桿菌①未標(biāo)記

<m></m>

標(biāo)記②

<m></m>

標(biāo)記

<m></m>

標(biāo)記③

<m></m>

標(biāo)記未標(biāo)記④

<m></m>

標(biāo)記未標(biāo)記A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.④和③CA.采樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)采集植物園中多個(gè)不同地點(diǎn)的土壤樣本B.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，可選用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基C.土壤溶液稀釋倍數(shù)越低，越容易得到單菌落D.鑒定細(xì)菌種類時(shí)，除形態(tài)學(xué)鑒定外，還可借助生物化學(xué)的方法1.（2022·海南卷）為探究校內(nèi)植物園土壤中的細(xì)菌種類，某興趣小組采集園內(nèi)土壤樣本并開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()C2.（2022·北京卷）下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要求精確量的是（

）

B有且能被鑒定即可，對(duì)“量”無(wú)要求1.【多選】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()A.向蛋白酶和蛋白質(zhì)的混合溶液中加雙縮脲試劑后,會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)B.將斐林試劑加入果糖溶液中后,溶液呈現(xiàn)無(wú)色,水浴加熱后有磚紅色沉淀生成C.還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑D.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱E.向組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖。F.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液，在馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)G.在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸洗去多余的染料 H.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都能用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定I.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式。J.用層析液提取葉綠體中的色素,使用定性濾紙