2024年英語教師教學(xué)總結(jié)（34篇）

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)(34篇)

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我圓滿完成了一年級5班和6班的

英語教學(xué)工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、主要工作：

1.政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，有良好的師德，遵紀(jì)守法。教書育人，努力

做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心

請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，

我不但注重“如何創(chuàng)建高效課堂”的理論學(xué)習(xí)，還注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新

的教學(xué)理論，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記。

2.教育教學(xué)工作方面：

(1)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。能把握住知識(shí)點(diǎn)，重視教材的鉆研，

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，

(2)關(guān)注全體學(xué)生，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。司時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言生動(dòng)，克服了以前重復(fù)的毛病。

課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練

結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)做好課后輔導(dǎo)工作。八年級(5)班和(6)班兩班學(xué)生比較貪玩,

學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不

能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我抓好學(xué)生

思想教育的同時(shí)，還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他，多鼓

勵(lì)，少批評。

二、主要成績：

一年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這兩班學(xué)生的英語底子薄，

興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材。所以，我

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式，努力探索適合

學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好

的學(xué)生加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層

樓;對于差生因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，

讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些簡單的英語文章了。

三、存在的不足：

1.教學(xué)過程中，注重了“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”，沒有抓

住學(xué)生。今后注意以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，充分利

用早讀時(shí)間，要求學(xué)生熟記單詞并背誦對話。

2.雖然我也進(jìn)行了英語聽力和閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀、聽說能

力的提高不大。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地

解決。

四、改進(jìn)措施：

1.后期應(yīng)該幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，

提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；

2.多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，了解學(xué)生掌握知

識(shí)的情況，有利于針對性地開展教育。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生，注重課堂教學(xué)。5班和6班大部分學(xué)生的學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，能認(rèn)真完成老師布

置的作業(yè)是極個(gè)別的學(xué)生，大多甚至是抄襲的，所以必須嚴(yán)格要求

他們。

4.夯實(shí)基礎(chǔ)，作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，讓學(xué)生更易接受。

5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！在教學(xué)中

要運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)地完成了自

己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努

力提高自己的教育教學(xué)水平。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的工作就要結(jié)束了。回顧這半年的工作，既有收

獲，也有不足。下面，我僅對本學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度從事英

語教學(xué)工作，勤奮不懈的工作精神。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與

政治、商務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以師德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自

己。積極思考需要進(jìn)步。在教學(xué)中，我們要以身作則，關(guān)心學(xué)生，

幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象以身

作則。業(yè)務(wù)質(zhì)量

為了提高我的教學(xué)能力，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷整合所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中，取得了

一定的教學(xué)效果。然而，與一些優(yōu)秀的英語教師相比，還存在一定

的差距。因此，我積極參加學(xué)校組織的商務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神

實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。并與我校其他英語教師積極學(xué)

習(xí)教材和教學(xué)方法c同時(shí)，他們參加了18個(gè)班，共同提高專業(yè)水平。

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思加教學(xué)日記，并及時(shí)整理，升華為論文和經(jīng)驗(yàn)

二、教育與教學(xué)

本學(xué)期我在九年級2班和3班教英語。學(xué)生的基礎(chǔ)不好。在實(shí)

踐中，我積極探索新的教學(xué)方法，致力于英語課堂教學(xué)的研究，深

刻理解新課程改革的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

開展“如何學(xué)好英語”等活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，重視形成

性評價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。具體結(jié)果如下：

1、充分了解教材和學(xué)生的特點(diǎn)。今年的學(xué)生使用的是人民教育

版的教科書，它是針對具有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生。起點(diǎn)較高，單詞

較多，難度梯度明顯。他們提倡“使用和學(xué)習(xí)“。許多內(nèi)容對大多

數(shù)學(xué)生來說很難理解。作為農(nóng)村學(xué)生，我們的基礎(chǔ)很差。在這種情

況下，我覺得上課很難。因此，在教學(xué)中，我盡量使抽象的問題具

體化，使枯燥的問題有趣化，并盡量采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣。例如，講述更多關(guān)于英國和美國國家的文化知識(shí)和生活

故事，并將困難的知識(shí)點(diǎn)編成朗朗上口且易于記憶的打油詩。注重

因材施教，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。有針對性地了解和分析學(xué)生和教學(xué)的情

況對教學(xué)的成功至關(guān)重要。在課堂上，不僅有大量的單詞，還有對

句子和章節(jié)的理解，還有對語法的解釋，給人一種混亂無序的感覺。

有些學(xué)生有一種摸不著頭的感覺。因此，在備課時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生

的實(shí)際情況對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和整理，并為每節(jié)課確定一

個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。對于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)先適當(dāng)降低難度，然后逐

步增加難度，讓學(xué)生更容易接受。同時(shí)，我也根據(jù)不同班級學(xué)生的

整體素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)采取了不同的策略。對于學(xué)生整體基礎(chǔ)較差的

班級，我大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀、多背誦，并分配

更多的基本問題來鞏固內(nèi)容。應(yīng)該為有良好基礎(chǔ)的學(xué)生開設(shè)更多的

課程。我采取了一種更加發(fā)達(dá)的課堂形式，為學(xué)生創(chuàng)造了更多的機(jī)

會(huì)，讓他們盡可能多地用英語表達(dá)自己的想法。這樣既鍛煉了學(xué)生

的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。此外，通過如此多的

“自我展示”，學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

2、認(rèn)真完成日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師

的教學(xué)活動(dòng)能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施

上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教材、學(xué)生、教學(xué)參考資料和輔助

資料的結(jié)合，始終以最充分的準(zhǔn)備完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活

動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和手段，讓他們

更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注重詞匯和句型的學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫

訓(xùn)練，每天安排聽寫任務(wù)，聽寫生詞、新短語和好句子，提高學(xué)生

記憶單詞和句型的能力。注重常規(guī)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、

讀、寫能力，充分利用早期閱讀時(shí)間，要求學(xué)生朗讀和背誦課文。

并能耐心細(xì)致地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，詳細(xì)批改每一個(gè)作業(yè)。堅(jiān)持安

排適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的知識(shí)。分配工作時(shí)，堅(jiān)持目

標(biāo)明確、層次分明、形式多樣。關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)閱讀和

聽力訓(xùn)練；注重小測驗(yàn)，堅(jiān)持單元測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒學(xué)習(xí)問題

學(xué)生，幫助他們趕上成績，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、努力完成其他工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂

教學(xué)，開展多媒體教學(xué)研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課

件，利用課件輔助教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

三、存在的問題及今后的努力

總體而言，我在今年的工作中取得了一些進(jìn)展，但仍有許多不

足之處。

1、整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍并不濃厚

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)英語技能薄弱，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

不正確，學(xué)習(xí)自主性差，無法獨(dú)立完成作業(yè)。一些學(xué)生不能堅(jiān)持并

背誦老師按時(shí)指定的單詞、句型和課文。

3、寫作能力差，許多學(xué)生不能造出完整的句子。學(xué)生表現(xiàn)嚴(yán)重

兩極分化，對一些后進(jìn)生重視不夠，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)有待加強(qiáng)。

今后學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)，

加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，多聽課堂，學(xué)習(xí)同一學(xué)科教師先進(jìn)的教學(xué)方法

和教學(xué)理念，增加對學(xué)生詞匯的理解，檢查句型和課文背誦，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語和做問題。加強(qiáng)提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)反思，加強(qiáng)

英語寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生在知識(shí)積累過程中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，

努力在下半學(xué)期達(dá)到教育教學(xué)的新高度。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇3

回顧這幾個(gè)月的工作，雖然本人是“半途而來”，但是本人自

覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)

規(guī)章制度，使得原來底子差的學(xué)生，在本人精心教育下，英語水平

不僅有明顯的提高，同時(shí)也取得一定的成績，為了更好的做好今后

的教育工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人遵守守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)

新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，在教學(xué)的過程中，不斷的提升

自己，具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，本人全心全意

搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作

態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老師請教，結(jié)合本校的實(shí)

際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，

有組織，有步驟地開展。

二、教育教學(xué)方面

敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師

最大的心愿，最高的榮譽(yù)。作為一名四年級英語老師，我認(rèn)為要提

高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課。我注重組織好課堂教學(xué),

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相

對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克強(qiáng)以前重復(fù)的毛病，課堂

提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力

創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境讓學(xué)生們積極投身到學(xué)習(xí)環(huán)境中去，更好的發(fā)掘他們

的潛能。

本人熱愛每一位學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，讓他們感受到教師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如，握握她的手，摸

摸她的頭等，從贊美著手，所有的學(xué)生都渴望得到別人的理解和尊

重，特別是在和差生交談時(shí)，對他們的處境，想法表示深刻的理解

和尊重。同時(shí)，本人也積極參與講課，聽課，虛心向同行教師學(xué)習(xí)

教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一

些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,

這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論

水平的一次提升。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在教學(xué)工作上,

本人自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從

事教育工作，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而

我收獲的卻是一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去

教育我的學(xué)生，也用我的情去培育我的學(xué)生，更用我無愧于心，無

悔于我選擇的事業(yè)，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出

絢麗的花朵。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實(shí)施了“高效課堂”。盡量可調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動(dòng)

權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生積極行動(dòng)起來，緊張起來，都能積極參與課堂

的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是小組活動(dòng)，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：

“要想調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民；要想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生?！弊鳛槌踔腥昙壍膶W(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生

的自學(xué)能力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)

工作：

1、深刻鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學(xué)生而且要備

教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對三年級教學(xué)目標(biāo)

的不同：初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練

學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著模仿教材寫作文;設(shè)計(jì)課

的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都

作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜

集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、實(shí)施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增強(qiáng)上課技

能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)踐“高

效課堂”?；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的

機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)

習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上

英語課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課,

我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的

朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我還采用小組與小組之間

進(jìn)行比賽和全班進(jìn)行百詞大賽等辦法，事實(shí)證明，這些方法都達(dá)到

了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必

問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，

同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并

針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助

我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,

我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)

的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，

努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教

學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極

性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良

好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的

重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好

教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得

的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心

教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),

并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生

生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就

懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑

難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)臉，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其

他老師學(xué)習(xí)，用心攻集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。

同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是

后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，乂致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情

況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)

努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，

爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階0

小學(xué)五年級英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級英語教學(xué)工作。作為長期從事

小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，為了

更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如

下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌

握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

4.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到了

大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的

話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成

某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)

度，使他們建立了初步的英語學(xué)習(xí)的自信心。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。

1L在一些英語教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成

教學(xué)活動(dòng)。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們在學(xué)習(xí)過程

中發(fā)展了綜合語言運(yùn)用能力，提高了人文素養(yǎng)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，培養(yǎng)

了創(chuàng)作精神。

二、取得成績的經(jīng)驗(yàn)：

（一）、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教

師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)

生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲

及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

（二）、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇

庇皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?

又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相左多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變

嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注

意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常

的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享

有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒

得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠"二字，

即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到”

接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)

習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，

鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同

程度的進(jìn)步和發(fā)展C

（三）、在教研方面

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，

提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)

準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題

組的研究，主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

三、不足之處：

1、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后，會(huì)讀，但脫離課本后，不會(huì)運(yùn)

用。

2、只注重了課堂教學(xué)，對學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語書

寫不夠規(guī)范。

3、在課堂教學(xué)中，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。

4、對學(xué)困生的「轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用，卻忽視了學(xué)

生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5、教學(xué)過程中，課堂輔導(dǎo)較好，但沒有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用，

使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

四、彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主

動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際

運(yùn)用語言的能

2、通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的

語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做

到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助。每個(gè)教學(xué)環(huán)

節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時(shí)

的指導(dǎo)與幫助。

5、對學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”指施，讓好學(xué)生在課余空閑

時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助,

6、教師在課余時(shí)間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一拖再拖，耽

誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī)。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對

實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不

斷摸索，爭取使教學(xué)成績更上一層樓。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇6

高三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)

指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位高三老師為之感到興奮

和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。

回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中

我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們高三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾

位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)?/p>

員組成的一大特色,此外，我們還有8位青年教師，在高三工作時(shí)

間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教高三。青年

教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的

問題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地

將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根

本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂

融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為高三

年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、

奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

高三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教高

三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高三，就意味著肩

頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對

學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)

我們的決心，在高三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交

了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需

重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)

在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二

個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，高三教師的工作量是相當(dāng)大

的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能

休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)高三老師的切身體

會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此

而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了高三，就一定要做出成

績！這是我們高三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增

加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時(shí)

間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工

作做得更好。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇7

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格

遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，

因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)

階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語

課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小

學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情

況:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并

不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的司時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特

別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想

教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績

跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂方面

認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方

法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)

方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，

我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了

會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍

性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批

方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)

量。

3、在聽力方面

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄

音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯

視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功

能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我

更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

我注意

幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平

常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)

享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那

兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠”二

字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次

做到“接受“，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，

如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任

中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的

眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)

了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、在教研方面

經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提

高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)

準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題

組的研究，主動(dòng)配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對

實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不

斷摸索。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇8

通過過去這一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)

生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語

法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體

做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語

授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，

從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自

學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：

培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自

己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)

立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作

為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以

后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系

起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)

等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故

事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需

要，適當(dāng)和學(xué)生一是參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽

英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

四、備課，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得

不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因

此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教

法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分,

能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但司時(shí)又要有駕馭課堂的能

力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上

課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課

內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自

然能夠吸引住學(xué)生，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感

受到一種自然氣氛C這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我

感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂

上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教

學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影

響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決

當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗

淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,

同仁的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇9

我圓滿地完成了本學(xué)期初一英語教學(xué)的工作，回顧這學(xué)期的工

作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，

我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。

但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主

義國家，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校，有良好的師德.，遵紀(jì)守

法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真

學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意

從書本中汲取營養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課

程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教

書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努

力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛

心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生

的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，

更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：

1、課一前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，

注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、利用課余時(shí)間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作c對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思

想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力

提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉

“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)

生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地

去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到

這一點(diǎn)。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的本職工作。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。

平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升

旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、

早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的'成績

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班

級無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，我善

于總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動(dòng)課堂鮮活起來》

獲得了恩平市教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在

教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，

班級管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)

工作中不斷地解決C

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇10

—年是教育集團(tuán)在黨和國家新一輪辦學(xué)政策引導(dǎo)下，加快實(shí)施

戰(zhàn)略性發(fā)展的關(guān)鍵一年，是全面實(shí)現(xiàn)公司教學(xué)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)，銜接

發(fā)展的重要一年，也是一幼兒園綠地校區(qū)進(jìn)一步深化改革，搶抓機(jī)遇,

加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)工作再上新水平的重要一年。過去的一年，

在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)”始終堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，努力構(gòu)

建健康、文明、和諧校園文化”的科學(xué)指導(dǎo)下，在廣大同事和眾多

學(xué)生家長的大力協(xié)助下，在所有可愛的小朋友們的積極配合下，我

們中六班的教學(xué)工作，按照年初目標(biāo)計(jì)劃，得以圓滿完成?，F(xiàn)在，

我就一年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、寓教于樂、因材施教，英語課堂教學(xué)工作圓滿完成，成績

喜人。

作為一名教育集團(tuán)的學(xué)前英語教師，我時(shí)刻以“為學(xué)生、為學(xué)

校，就是為自己”的思想理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在課堂授課過

程中，特別注重運(yùn)用廣大小朋友喜聞樂見的形式，如提問式、啟發(fā)

式、民主討論式、有獎(jiǎng)競答式等學(xué)習(xí)方式，將原本苦澀的課本知識(shí)

轉(zhuǎn)換到有聲有色、寓教于樂的課堂教學(xué)文化中來，通過對學(xué)生課堂

知識(shí)掌握情況的了解，有針對性的向每一位學(xué)生及其家長，設(shè)計(jì)出

適合各自身心發(fā)展的、需要在社會(huì)生活、觀察中理解、認(rèn)識(shí)和消化

的相應(yīng)課后社會(huì)作業(yè)。通過一年以來的實(shí)踐結(jié)果表明，這種新穎的

教學(xué)方法既拓寬了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識(shí)，又加深了學(xué)生

與家長之間的有效溝通與情感交流。同時(shí)，也進(jìn)一步的提高了廣大

家長和社會(huì)人士，對我們教育事業(yè)的贊譽(yù)和支持，全面實(shí)現(xiàn)了家庭、

學(xué)校與社會(huì)的和諧共贏！

二、兢兢業(yè)業(yè)、全心全意，努力促進(jìn)廣大幼兒健康發(fā)展，全面

成長。

在和寶寶們一年的共同生活中，我們已經(jīng)建立了很好的朋友關(guān)

系、師生關(guān)系，看著寶寶們一天天開開心心的健康成長，我感到由

衷的喜悅、滿心的歡喜，對寶寶們的無憂無慮、天真活潑的嘻嘻言

笑，更是有說不盡的驕傲與自豪。每當(dāng)看見有學(xué)生停止了往日的活

躍，或者若有所思時(shí)，我會(huì)上前主動(dòng)與其交流，或與家長面對面的

進(jìn)行溝通，對個(gè)別思想波動(dòng)比較大的同學(xué)，我都直接到學(xué)生家里進(jìn)

行情況了解，了解學(xué)生的異常原因，并協(xié)助家長積極予以處理。當(dāng)

然，除此之外，我也會(huì)經(jīng)常的用電話聯(lián)系家長?？赡苁俏衣?lián)系的比

較多，贏得了他們的信任，使得后來許多學(xué)生的家長，經(jīng)常主動(dòng)提

前打電話給我，這樣更加有益于推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，

為他們盡早鋪就一條成才之路。

三、警鐘長鳴、防微杜漸，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)人身安全零事故發(fā)生。

—年，發(fā)生的針對幼兒的報(bào)復(fù)社會(huì)事件，以及令人撕心裂肺的

多起幼兒園校車事故，對我們廣大幼兒工作者而言是一記響亮的耳

光。因此，進(jìn)一步提升學(xué)生安全教育和監(jiān)管工作便顯得尤為重要。

一年來，我特別注重學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)，在此期間主要從學(xué)生的

在校安全、來校和離校的安全、學(xué)生的飲食安全等方面，苦口婆心

的逐一加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。如某些學(xué)生喜歡打鬧，我便找尋資料，讓

學(xué)生明白，在小小的教室里，不能這樣的玩游戲，這不僅很容易碰

到教師里的桌子和椅子而受傷，也容易讓教室的灰塵變得滿天飛，

從而影響同學(xué)的安全健康。同時(shí)，積極主動(dòng)的和家長溝通，注重學(xué)

生來校路上的安全，放學(xué)后，我每天都在班級，或教室門口，叮囑

學(xué)生離校的安全，直到安全送走最后一人。

總之，過去的一年，是艱辛的一年，是收獲的一年，也是驕傲

的一年。我將自己的全部精力投注于我所鐘愛的幼兒教育事業(yè)中來，

以自己的實(shí)際行動(dòng)莪行著一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的承諾。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇11

這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對

的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化

語言的環(huán)境。和以前的教材相比，—的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比

較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大

多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基

礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度;匕較大。所以在授課時(shí)我

盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法

去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí)、

生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口

溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成

功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問

題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，

還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈

二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生

的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重

點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，

這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取

了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好

常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備

教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完

成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同

的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教

學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作

業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他

們把成績趕上來。

四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、

背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)

生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)

單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍乂上，學(xué)生掌握的情況就

比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生

把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦0對于一些聽寫背書

不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面

擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要

求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到

要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)

較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能

夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于

過早地產(chǎn)生厭學(xué)情密。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其

他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用

課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多

不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺

竿頭，更進(jìn)一步。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇12

本人任職已有十年左右，通過實(shí)際深入的體會(huì)及日常工作環(huán)境

的歷練，我愈來愈強(qiáng)烈地感受到了作為一名人民教師，其責(zé)任與意

義的深遠(yuǎn)與重大，品嘗到了教學(xué)生涯中的酸甜苦辣。能成為一名合

格的、受他人愛戴的好老師便成了我永恒的追求。在日常工作中：

1.依據(jù)各級教學(xué)目標(biāo)，寫好教案，認(rèn)真鉆研教材，找出學(xué)習(xí)要

占，

搞清知識(shí)聯(lián)系，及時(shí)做好補(bǔ)充修正，提高學(xué)生技能。

2.了解學(xué)生的原由知識(shí)技能及其各方面需要，采取相應(yīng)措施,

為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

由于各種因素，學(xué)生之間的知識(shí)層次存在一定的差異，但每個(gè)

孩子同樣都希望獲得別人的贊賞與肯定，司樣渴望別人看到、自己

感受得到存在的價(jià)值。因而，在日常教學(xué)中，我盡最大努力兼顧每

個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展C

3.注意與學(xué)生之間的溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴，轉(zhuǎn)變角色,

消除隔閡。

一位好老師，不僅是灌輸特定的書本知識(shí)，更重要的是關(guān)心學(xué)

生的思想與生活，注重學(xué)生的身心健康，應(yīng)注意給學(xué)生營造一種輕

松、和諧的生活氛圍。每個(gè)人都可能遇到這樣或那樣的問題，作為

老師，須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫其克服困難。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大坦質(zhì)疑，敢于提出所遇到的各種問題，積極交流

討論，解決所遇困難，開辟平坦的學(xué)習(xí)之路。以新的理念為指導(dǎo)，

完善自己的教學(xué)。響應(yīng)現(xiàn)代教育的號(hào)召，悉心鉆研教法，探求有效

的教改之路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦，完善課堂教

學(xué)，提高學(xué)生自身素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)效果。

5.認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)愛全體學(xué)生。注意學(xué)習(xí)信息的及時(shí)

反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意并保持持久的穩(wěn)定；激發(fā)學(xué)生情感，引

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，發(fā)揮好學(xué)生的主體、主動(dòng)作用；倡導(dǎo)小組、

合作、互助學(xué)習(xí)，提升學(xué)生競爭意識(shí)，增強(qiáng)自信，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的連帶

作用。

本段時(shí)間的教學(xué)工作，其效果雖然在學(xué)生身上有了不同程度的

體現(xiàn)，其實(shí)際運(yùn)用能力得到了加強(qiáng)，能從自身的變化體驗(yàn)到成功的

喜悅，為今后的學(xué)習(xí)開了好頭，然而其間也難免存在某些不足、疏

漏之處，需要在今后的教學(xué)過程中有所改善，有所提高：

1.自主學(xué)習(xí)的范圍有待于進(jìn)一步擴(kuò)大。雖然本人從未懈怠于對

學(xué)生的鼓勵(lì)，可仍存在畏首畏尾的現(xiàn)象，難以積極自信地展示自我,

使學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

2.教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng)。

教學(xué)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況顯現(xiàn)于

課堂，這就需要教師具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能

力，而又應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特感受，張揚(yáng)其個(gè)性。這就需要自己

能對學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨(dú)到的見解；立場，能根據(jù)實(shí)際調(diào)整自己的教

學(xué)設(shè)計(jì)，這一方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、努力、提高。

3.避免情緒影響，步步推進(jìn)。

學(xué)生的做法難免會(huì)不合心意，而且這種現(xiàn)象可能會(huì)往復(fù)出現(xiàn)，

激發(fā)不良的情緒狀態(tài)，較難控制。因而需要開朗心態(tài)的保持，接受

學(xué)生的不解與困惑，及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、點(diǎn)撥，冷靜對待突發(fā)事件，思

考如何處理補(bǔ)救，決不隨意敷衍。這一點(diǎn)，還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，

逐步完善。

4.善于動(dòng)腦，勤于思考。

在工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭，尋找應(yīng)對措施，形成健

康

向上的風(fēng)氣。比外，還需補(bǔ)充各方面的信息，多層面刺激感覺

神經(jīng)，吸收他人優(yōu)點(diǎn)，去粗取精，開創(chuàng)特色。

回首以往工作，既有收獲的喜悅，也有不足的反思。雖然每天

都是忙忙碌碌，但忙碌中我獲得了經(jīng)驗(yàn)，獲得了發(fā)展，明確了方向。

今后工作中，我應(yīng)更加盡心盡力，把握機(jī)會(huì)，早日成為專業(yè)化教師

隊(duì)伍中的一員。：我堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)有更多的收獲！

新課程改革，是一次深刻的改革。新課改倡導(dǎo)全人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)

課程學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終

身學(xué)習(xí)的能力；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提

倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教

師是課程改革的實(shí)施者。作為教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新

課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單回顧

一下我所做的一些英語教學(xué)工作。

一.面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1.創(chuàng)設(shè)各種情景，孤立學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過

程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2.為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自

我發(fā)展的一個(gè)空間，

3.孤立學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、

讀、寫的綜合能力C

4.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決

問題。

二.關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英

語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響其它發(fā)展是學(xué)

好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，

做到：

1.尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的

自尊心和積極性。

2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活

動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。

3.關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能為他們創(chuàng)造語言

的機(jī)會(huì)。

4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)

過程和學(xué)習(xí)效果；互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。

三.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中

逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：

L積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自

己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四.對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)

評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己

的學(xué)習(xí)過程。評價(jià)或采用測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評價(jià),

對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、

策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、學(xué)生之間

互相評價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思、自我

提高，測驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)、側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信

息的能力，減少客觀題，增加主管題。通過評價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己

的成績和不足，明確努力方向。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，

積極進(jìn)去，積極參與課程改革，在改革中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不

斷反思，愿與新課程共同成長。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇13

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時(shí)刻嚴(yán)

格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合班級的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際

情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)計(jì)劃。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教育教學(xué)

工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使

下學(xué)期的工作更上一層樓。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)

生，培養(yǎng)他們的自信心，多鼓勵(lì)、多幫助、多引導(dǎo)。

2、貫徹學(xué)校的課改理念，踐行課改精神，堅(jiān)持121高效課堂,

為學(xué)生的終身發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展打基礎(chǔ)。

二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，落實(shí)課前磨課。既備教材,

又備學(xué)生，針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方法。

2、上課：課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、

多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，讓各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴(yán)格控制作業(yè)量，有針對性，全批全改，并及

時(shí)評價(jià)和反饋，對學(xué)生的輔導(dǎo)，做到有耐心，有方法，分層次，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，成績平

均分比同等班級高20分。

4、考試：每次考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中調(diào)整教學(xué)方法，

也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獲取更大的進(jìn)步。

三、注重對學(xué)生聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)。

把課型分為詞匯課、聽說課、閱讀課、寫作課。根據(jù)不同的課

型采取不同的教學(xué)方法。

聽：注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，比如：聽前瀏覽材料，明白題

目要求，預(yù)測聽力內(nèi)容。速記聽力筆記，抓關(guān)鍵詞等。定期對學(xué)生

進(jìn)行聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生能力。

說：充分利用大小早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大祖讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日

常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行pairwork,freetalk等

訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。比如：勾劃信息源，聯(lián)系上下

文語境等。不僅在平時(shí)的閱讀課型中充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱

讀興趣，并定期進(jìn)行閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力

寫：在寫作課型中，注重傳授寫作方法，進(jìn)行一些針基本的短

文習(xí)作，強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分，引導(dǎo)學(xué)生更好的駕馭已學(xué)詞匯。

平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，提高學(xué)生的寫作

能力。

四、教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)貫。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自

己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感、

體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、注重語音訓(xùn)練。平時(shí)的詞匯課型中，讓學(xué)生利用所學(xué)的語音

知識(shí)，采取自己拼讀，學(xué)習(xí)對子互拼，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形

式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音判斷單詞的拼寫，從而輕松背單詞，

做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句

子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求

學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。全英文授課，讓學(xué)生更多地接觸英

語，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。引導(dǎo)學(xué)生一定要勤學(xué)苦練，日

積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到

能聽懂、看懂英語，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

五、其他方面：

1、合理安排時(shí)間，積極配合各科老師，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完

成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)中，我將

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺

點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量！為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型

發(fā)展打基礎(chǔ)！“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇14

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級一班，二班的英

語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真

學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲

取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂

得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法

令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課

的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不

死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。

后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)

的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本

沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱，授課采用較深的

全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，

上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講

得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分司學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積

極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注

意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)

生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

課效果有直接影響C這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。

這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是

白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)

間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工0雖然

辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒

有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見,

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到

困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要

有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課

堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的

精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看

自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大

環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生

興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。

為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多

講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜

歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作

能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇15

在過去的一年里，我一直是我們學(xué)校八年級英語教學(xué)和研究小

組的組長。根據(jù)學(xué)校的工作安排和部署，在教研室的指導(dǎo)下，八年

級全體英語教師每周五下午進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。通過上學(xué)期的

集體教研活動(dòng)，我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平都有了很大的提高。我

在工作中也樹立了榜樣，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我的工作總結(jié)如下:

1、根據(jù)學(xué)校的安排和英語課堂的教學(xué)實(shí)踐

在每周的集體教研活動(dòng)中，共同改進(jìn)，我?guī)ьI(lǐng)我們的八年級英

語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

共同學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，選擇科學(xué)的教學(xué)手段和方

法進(jìn)行教學(xué)，積極實(shí)施和實(shí)施“三個(gè)模式、三個(gè)環(huán)節(jié)、六個(gè)度”的

教學(xué)模式。

在過去的一年里，我們八年級一直在實(shí)施“學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)”和

教師集體備課。在教研活動(dòng)中，教師討論了學(xué)案教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中

的優(yōu)缺點(diǎn)，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要合理利用學(xué)案教學(xué),

交流經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)，共司克服教與學(xué)中遇到的困

難，共同發(fā)展，我校英語教學(xué)水平有了很大提高，收到了良好的教

學(xué)效果。近幾個(gè)月來，學(xué)校提出了“三模三環(huán)六度”教學(xué)模式，在

集體教研活動(dòng)中，大家暢所欲言，總結(jié)上周的教學(xué)情況，針對三模

式三環(huán)六度教學(xué)模式在實(shí)際課堂操作過程中存在的問題和教學(xué)中遇

到的難題，集思廣益，共同解決。同時(shí)，我們也在“三種模式、三

個(gè)環(huán)節(jié)、六個(gè)學(xué)位”的教學(xué)模式中交流良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,

互相分享和學(xué)習(xí)。共同制定下周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施目標(biāo)

2、相互幫助，共同發(fā)展

我們團(tuán)隊(duì)的大部分教師都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。

剛剛畢業(yè)并開始工作的青年教師知識(shí)淵博，思想活躍，接受新事物

的能力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，為我們的英語教學(xué)注入了青春活力，但他

們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法仍存在不足。為了提高青年教師的專業(yè)能

力和教學(xué)水平，我鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師與我一起幫助和指導(dǎo)青年教師,

與他們交談和交流，并對他們進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。與他們一起研究教

學(xué)中的難點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流課堂提問和回答學(xué)生問題的

技巧，探索多媒體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用以及借助在線資源提高教學(xué)

效率的方法“文本縮進(jìn)：2em；文本對齊：左對齊；“＞我們還與他

們討論和交流如何通過“講得有道理，動(dòng)得有感情”的方式更好地

管理學(xué)生和組織教學(xué)“讓他們有關(guān)愛學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生情緒，

尊重每一位學(xué)生，以愛心、耐心、寬容、友好的態(tài)度建立密切和諧

的師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓他們明白，培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力是提高教學(xué)效率，是促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展的保證

通過我們英語組全體教師的共同努力，我校英語教學(xué)水平顯著

提高，在月考和期中考試中成績名列前茅。在今后的工作中，我將

盡我最大的努力帶領(lǐng)我的小組成員共同努力，為我校英語教學(xué)取得

更大的進(jìn)步而努力

2024年英語教師教學(xué)總結(jié)篇16

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二7、8兩個(gè)理科班的英語科教學(xué)。一學(xué)期

來，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真地做好了自己的本職工作，緊密地將提

高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時(shí)順利

地完成了7、8兩個(gè)選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獲取了一些教育

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)

的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的

工作總結(jié)如下：

一.制定計(jì)劃，認(rèn)真完成。

理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，

詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點(diǎn)，我在

日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過

關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一

些好的句子。為了提高他們的積極性，這學(xué)期我還要求班上每個(gè)學(xué)

生、每天輪流上臺(tái)帶讀英語單詞。

從上學(xué)期開始我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它

的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂

鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真

完成并及時(shí)講評。

這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起，

在班上選出十幾位學(xué)生，每周一、周四晚自修時(shí)進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)

習(xí)。進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工

作，進(jìn)一步提高及格率。

二.優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。

對每課的教材處理，都會(huì)與教研組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論,

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的

體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的

水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，

仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，

善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)

的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到

“實(shí)處”；注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，

寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后

能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身

的綜合素質(zhì)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類教

育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動(dòng),

到一中、僑聲、石光等學(xué)校聽課，虛心向司行學(xué)習(xí)，汲取有用的教

學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)

上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己

的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己“充電”、“加

壓”。

社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。

接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教

育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,

與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。

2024年英語