期中測(cè)試（能力提升B卷）-二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版

期中測(cè)試（能力提升B卷）20222023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題（每題2分，共18分）1．把18平均分成3份，每份是6，算式是()．A．3×6＝18 B．18÷6＝3 C．18÷3＝62．這些現(xiàn)象中（

）是旋轉(zhuǎn)。A．推拉窗戶 B．電扇工作 C．拉抽屜3．下面圖形不是軸對(duì)稱圖形的是（

）．A． B． C．4．淘氣用一張圓形紙片對(duì)折后剪出一個(gè)圖案，展開后應(yīng)該是圖（

）。A． B． C．5．有12支鉛筆，平均放在4個(gè)文具盒里，每個(gè)文具盒里要放（

）支鉛筆。A．3 B．4 C．126．下列算式中，商最小的是（）。A．36÷4 B．9÷9 C．56÷77．下面不是軸對(duì)稱圖形的是（）。A． B． C．8．下圖中，通過平移能夠與圖中，完全重合的有（

）條。

A．3 B．4 C．59．下面三個(gè)字，（

）是軸對(duì)稱的漢字．A．中 B．國 C．心二、填空題（每空1分，共24分）10．把16個(gè)梨平均分成4份，每份是()個(gè)。列出算式：()÷()＝()。11．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比有()個(gè)，有()個(gè)，()的個(gè)數(shù)是()的()倍．12．把12平均分成4份，每份是()。13．在括號(hào)里填上合適的數(shù)。()

()

()

()()

()

()

()14．32÷8=()，讀作：()，被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()．表示把()平均分成()份，每份是()．三、判斷題（每題1分，共8分）15．24÷8＝3讀作24除以8等于3。()16．用一根長(zhǎng)2米的木料，鋸成同樣長(zhǎng)的5根，每根長(zhǎng)4米。()17．如圖的分法是平均分。()18．漢字“林”是軸對(duì)稱圖形。()19．15支學(xué)生尺子分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友3支尺子。()20．32÷8＝4表示把32平均分成4份。每份是8。()21．這個(gè)英文字母是軸對(duì)稱圖形。()22．公共汽車在公路上行駛是平移現(xiàn)象。

()四、作圖題（共3分）23．分別畫出三角形先向上平移3格，再向左平移5格后得到的圖形。五、計(jì)算（共20分）24．直接寫得數(shù)。（每題0.5分，共4分）

25．豎式計(jì)算（每題1分，共4分）73﹣56=

67+26=

32÷8=

7×9=26．脫式計(jì)算。（每題2分，共12分）9×7＋12

（20＋22）÷7

8＋72÷856÷8×4

24＋6×6

34－45÷5六、解答題（第2729每題4分，其余每題5分，共27分）27．買4本練習(xí)本要用20元。照這樣計(jì)算，45元能買幾本這樣的練習(xí)本？28．我們班有36人，每6人一組玩跳繩。該班同學(xué)可以分成多少組玩跳繩？29．裝完這些柿子，需要幾個(gè)盒子？30．育紅小學(xué)今年參加藝術(shù)節(jié)表演的同學(xué)有26名女生，14名男生，若表演時(shí)8人一個(gè)組，可以分幾組？31．學(xué)校買來36個(gè)．（1）每個(gè)班分4個(gè)，可以分給幾個(gè)班？

（2）平均分給9個(gè)班，每個(gè)班分到幾個(gè)？32．每輛車有4個(gè)輪子，有36個(gè)輪子，共有幾輛車？參考答案：1．C2．B【分析】由于旋轉(zhuǎn)是把圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，并沒有改變圖形的形狀、大?。黄揭剖前岩粋€(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng)，會(huì)得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同可得出答案。【詳解】由分析可知：只有電扇工作屬于旋轉(zhuǎn)。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查旋轉(zhuǎn)和平移，明確旋轉(zhuǎn)和平移的定義是解題的關(guān)鍵。3．B4．A5．A6．B7．A【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸，進(jìn)行解答即可?！驹斀狻緼．沒有對(duì)稱軸，不是軸對(duì)稱圖形。B．有1條對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形。C．有1條對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形。故答案為：A【點(diǎn)睛】此題考查了軸對(duì)稱圖形的意義，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形對(duì)折后兩部分是否完全重合。8．A9．A10．

4

16

4

411．

5

15

桃

蘋果

3【分析】根據(jù)題意要把桃和蘋果的個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)的數(shù)出，蘋果5個(gè)，桃15個(gè)，求桃是蘋果的幾倍，用桃子的個(gè)數(shù)除以蘋果的個(gè)數(shù)．【詳解】蘋果5個(gè)，桃15個(gè)．15÷5=3．答：蘋果5個(gè)，桃15個(gè)，桃的個(gè)數(shù)是蘋果的3倍．故答案為5，15，桃，蘋果，3．12．313．

9

6

12

5

8

8

6

6【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣和四則運(yùn)算的方法進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?/p>

【點(diǎn)睛】熟練掌握表內(nèi)乘法口訣是解答此題的關(guān)鍵。14．

4

32除以8等于4

32

8

4

32

8

415．√【分析】除法算式的讀法：被除數(shù)除以除數(shù)等于商，除號(hào)前面的數(shù)是被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)是除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)是商，據(jù)此解答?！驹斀狻?4÷8＝3讀作24除以8等于3，此題說法正確。故答案為：正確。16．×【詳解】2米＝20分米20÷5＝4（分米）每根長(zhǎng)4分米，原題錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】可以把米換算成分米，然后用總長(zhǎng)度除以鋸的根數(shù)即可求出每根的長(zhǎng)度。17．×18．×【分析】一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后左右兩邊能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形?！驹斀狻繚h字“林”不是軸對(duì)稱圖形。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×。19．×【分析】根據(jù)平均分的意義，把15支學(xué)生尺子如果是平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友3支尺子，因?yàn)檫@道題沒有說是平均分，所以錯(cuò)誤?！驹斀狻?5支學(xué)生尺子分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友3支尺子，沒有說是平均分，所以錯(cuò)誤。故答案為：。【點(diǎn)睛】本題考查了平均分的意義，只有在平均分的情況下，每一份分的才同樣多。20．×【分析】根據(jù)除法平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分的同樣多；也可以把幾個(gè)分成一份，分成幾個(gè)這樣的一份。【詳解】32÷8＝4表示把32平均分成8份。每份是4。也可以表示把32每8個(gè)分成一份，分成4份。此題描述錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查的是除法里的平均分的應(yīng)用。21．×【分析】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸。據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，英文字母沒有對(duì)稱軸，所以它不是軸對(duì)稱圖形。故答案為：×【點(diǎn)睛】熟記軸對(duì)稱圖形的概念是解答此題關(guān)鍵。22．√故答案為：√23．24．3；4；39；61；45；4；9；4225．17；93；4；63．【詳解】試題分析：①②運(yùn)用整數(shù)的加減法的計(jì)算法則進(jìn)行解答即可．③④運(yùn)用整數(shù)的乘除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算即可．解：①73﹣56=17；②67+26=93；③32÷8=4；④7×9=63．點(diǎn)評(píng)：在整數(shù)的加減乘除算式中，注意相同數(shù)位對(duì)齊．26．75；6；17；28；60；25；27．9本【分析】買4本練習(xí)本要用20元，則每本練習(xí)本20÷4＝5元。用45元除以每本練習(xí)本的價(jià)錢，求出購買練習(xí)本的本數(shù)?！驹斀狻?0÷4＝5（元）45÷5＝9（本）答：45元能買9本這樣的練習(xí)本?！军c(diǎn)睛】本題考查經(jīng)濟(jì)問題，靈活運(yùn)用公式單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量，數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)解答。28．6組29．5個(gè)【詳解】45÷9＝5（個(gè)）30．（14＋26）÷8＝5（