二年級(jí)語文下冊(cè)《春風(fēng)帶我去散步》（長(zhǎng)春版）

1、春姑娘來了 春姑娘輕輕地飛向人間。 她頭上戴著用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上掛著亮若明珠的水珠項(xiàng)鏈，手上戴著用花朵做成的手鐲，身上穿著一件用小草，樹木，花朵織成的蔥綠色的紗裙，張開一雙薄紗般的翅膀，慢慢地從瓦藍(lán)的天空踩著色彩繽紛的云霞輕輕地飛下來。 她輕盈地飛過高山，使高山上的積雪融化；飛過草原，使草原上的小動(dòng)物蘇醒；飛過溪流、小河，使它們解凍；“叮咚、叮咚”地唱起婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)應(yīng)和著。春姑娘飛到哪里，哪里就會(huì)變成一個(gè)絢麗多彩的世界，可愛的世界。 你看，那粉的像霞一樣的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一樣的是玉蘭花，那紅的像火一樣的是杏花。其中有的花是寶塔形，有的花是四邊形，有的花是三

2、角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五邊形。所有的花都爭(zhēng)奇斗艷地開放著，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。其中有一兩朵白色的玉蘭花伸在黃色的迎春花中間，仿佛這一白一黃的花朵姐妹在交頭接耳，竊竊私語地說著什么。 春天的風(fēng)是輕柔的，是溫暖的。早晨，一陣暖風(fēng)透過朱紅色的沙窗，輕輕地從我額前吹過，我頓時(shí)感到一種說不出的舒服。出了家門，春風(fēng)又溫和地吹到我的胸前和后背上，我伸出雙手抓它們，它們都又一溜煙地逃跑了。 “沾衣欲濕杏花雨”，不錯(cuò)的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝夠了水?；ǘ渖希叹G的葉子上到處都是水珠，霧氣還沒有全消，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白紗巾把這些花仙們輕輕地圍在里面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，

3、花朵像開在天上的彩云一樣。彩云之間還有一些“珍珠”，燦爛的陽光一照，珍珠反射出各種顏色。 我看著這身邊的一切，深深地感覺到春天的到來。我張開雙臂歡迎你！呵！春天來！春天來了！,長(zhǎng)春版二年級(jí)語文下冊(cè),春風(fēng)帶我去散步,1.春風(fēng)是怎樣約我去散步的？ 2.春天帶我去了哪些地方散步？,(不看書，專心聽，認(rèn)真記)：,一、聽一聽，說一說,我聽見春風(fēng)在窗外呼喚我：“走哇，我?guī)闳ド⒉剑　?想一想：春風(fēng)是輕柔的，溫和的，那么它的“呼喚 ”該用怎樣的語氣來讀呢？,hu mo 我脫掉了厚重的棉衣、棉帽，拉著春風(fēng)的手，一起去散步。,厚,帽,呼喚,（1）春風(fēng)是怎樣約我去散步的？,呼喚,近：召喚 、叫喊,反：答理,厚重,

4、反：輕巧,近：笨重,天高地厚、豐厚、厚此薄彼,帽,部首：巾字旁,巾字旁、巾字底的字大多和布、紡織品有關(guān)。,幫 布 常 帶 幅 幕 帕 帳,春風(fēng)帶我到草地、山腳下、樹林這些地方去散步，讓我看到了充滿生機(jī)的春天。,（2）說說春風(fēng)帶我去了哪些地方散步？,。,1.聽一聽，說一說。 （1）春風(fēng)是怎樣約我去散步的？ （2）說說春天帶我去了哪些地方散步？,（3）我看到了怎樣的景色？,望著腳下的草地，小草正在變綠。走到山腳下，我發(fā)現(xiàn)了一叢叢 淡 紫色的二月蘭。春風(fēng)告訴我：這是第一簇 迎接春天的花。 我們走進(jìn)樹林。啊，那一棵棵高大筆直的楊樹，枝丫上已爆出一個(gè)個(gè)嫩芽芽，就像睜開的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。

5、,1,2,3,生字,“一叢叢 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一個(gè)個(gè)”、“ 一只只”說明數(shù)量多。,“要讀出春回大地的喜悅心情。”,望著腳下的草地，小草正在變綠。,二月蘭是一種常見的野花，花朵不大，紫白相間?；ㄐ魏皖伾紱]有什么特異之處。如果只有一兩棵，在百花叢中，決不會(huì)引起任何人的注意。但是它卻以多勝，每到春天，和風(fēng)一吹拂，便綻開了小花；最初只有一朵，兩朵，幾朵。但是一轉(zhuǎn)眼，在一夜間，就能變成百朵，千朵，萬朵。,dn 走到山腳下，我發(fā)現(xiàn)了一叢叢 淡 紫色的二月蘭。 d c 春風(fēng)告訴我：這是 第 一 簇 迎接春天的花。,我們走進(jìn)樹林。啊，那一棵棵高大筆直的 y bo nn 白楊樹，枝丫上已爆出一個(gè)個(gè)嫩芽

6、芽，就像睜開的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。,淡第簇丫爆嫩,談弟族 暴,“一叢叢 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一個(gè)個(gè)”、“ 一只只”,你還能寫幾個(gè)這樣的詞語嗎？,說明數(shù)量多,小組合作學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 （1）小組合作正確朗讀第五小節(jié) (平翹舌音、前后鼻音 )。 （2）學(xué)習(xí)“無數(shù)”、“風(fēng)箏”、“晴朗”這些詞語。 （3）春風(fēng)為什么會(huì)忽然松開我的手，向著那些放風(fēng)箏的孩子跑去？,春風(fēng)帶著我，這里走走，那里看看。忽然，春風(fēng)松開了我的手，她向著那些 zheng 放風(fēng)箏的孩子跑去。我看見 sh qng lng 無數(shù)的風(fēng)箏，飛向晴 朗的藍(lán)天 ,因?yàn)榇猴L(fēng)要給放風(fēng)箏的孩子助一臂之力。,風(fēng)箏,風(fēng)箏的起源可能與木鳥有關(guān)，

7、它也起源于中國(guó)。風(fēng)箏又名紙鳶、風(fēng)鳶，紙鷂或鷂子，中國(guó)古籍當(dāng)中有關(guān)風(fēng)箏的史料比木鳥豐富。唐朝的事物紀(jì)原記載了漢初的韓信是風(fēng)箏的發(fā)明人。唐朝的記述是：楚霸王被困垓下，韓信制風(fēng)箏讓張良乘坐，飛上天空高唱楚歌，瓦解楚營(yíng)軍心。,風(fēng)箏,紙鳶,這是一篇散文。文章通過描述春天的使者“春風(fēng)”拉著“我”的手在大自然中悠閑地散步，展現(xiàn)出春回大地的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)出作者對(duì)春天的熱愛之情。,因?yàn)榇禾斓牡絹?，窗外的風(fēng)鈴 ；因?yàn)榇禾斓牡絹?，二月蘭花開出了 的花；因?yàn)榇禾斓牡絹恚讞顦涞闹ρ旧媳鲆粋€(gè)個(gè) ；因?yàn)榇禾斓牡絹?，無數(shù)風(fēng)箏 。,練習(xí)說話： 1.春風(fēng)帶著我，這里走走，那里看看。我走到 ，看到了 。,2.枝丫上已爆出一個(gè)個(gè)嫩芽芽，像 。,厚重 一叢叢 迎接 筆直 枝丫 精神 風(fēng)箏 天高地厚 豐厚 草帽 暗淡 冷淡 淡忘 簇?fù)?爆發(fā) 嫩芽 嫩綠 鮮嫩 粗茶淡飯 格外 東搖西擺 搖搖欲墜,聽寫句子：,1.因?yàn)榇禾斓牡絹恚巴獾娘L(fēng)鈴得格外好聽；因?yàn)榇禾斓牡絹?，二月蘭花開出了一叢叢淡紫色的花；