高三語(yǔ)文《句子成分解析 》教學(xué)課件

1、句子成分解析,實(shí)詞表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)和句子成分，能夠獨(dú)立成句。 根據(jù)實(shí)詞的不同意義和不同作用，可以分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 名詞是表示人或事物名稱的詞，如學(xué)生、品質(zhì)、早晨、附近等。人的姓名和專業(yè)術(shù)語(yǔ)當(dāng)然也是名詞。,實(shí)詞：,一、實(shí)詞和虛詞,動(dòng)詞是表示動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化的詞，如表演、考慮、存在、讓、可能等。 形容詞是表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化的狀態(tài)的詞，如：冷、好、堅(jiān)硬、全面、漂亮、抑郁等。 數(shù)詞是表示數(shù)目和序的詞，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示確數(shù)的（包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和倍數(shù)），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概數(shù)的，即不確定的數(shù)目（

2、約數(shù)），如：幾、上千、二十來(lái)（個(gè)），百把（人);有表示序數(shù)的，如：第一、初五、老三等。,量詞是表示人、事物的單位，或者動(dòng)作行為的單位的詞，如尺、個(gè)、次、趟等，其中表示人或事物的計(jì)算單位的是物量詞，表示動(dòng)作、行為的計(jì)算單位的是動(dòng)量詞。 代詞是代替詞、短語(yǔ)、句子、句群的詞，如：我、誰(shuí)、這樣等。代詞有人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類。,：虛詞一般不表示實(shí)在意義，不作短語(yǔ)或句子成分（只有副詞可以作狀語(yǔ)），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。 虛詞的分類是以虛詞所表示的不同語(yǔ)法意義或語(yǔ)法關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)的。虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。 副詞是修飾動(dòng)詞、形容詞及短語(yǔ)，表示 范圍、時(shí)間程度、語(yǔ)氣、情

3、勢(shì)等等的詞，如：很、起碼、向來(lái)、常常、凈、只、又、屢次猛然、逐漸仍舊、確實(shí)、簡(jiǎn)直等。 介詞是與名詞、代詞等組成介賓短語(yǔ)，表示方向、時(shí)間、處所、對(duì)象、原因等等的詞，如：往、到、自從、對(duì)于、和、給、將為、跟、除了等。,虛詞,連詞是連接詞、短語(yǔ)或句子的詞，如：和、及、不但、而且、甚而、總之、因?yàn)?、只有、即使等?嘆詞是表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞，如：啊、嗬、哎喲等。 助詞是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上邊，表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系、附加意義或語(yǔ)氣的詞，如：的、著、呢、得、了、嗎等。 擬聲詞是摹擬聲音的詞，如：呼、啪、轟隆、嘩啦啦、嘰嘰喳喳等。,在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部

4、分，句子的組成部分叫做句子成分。,二、句子成分,句子成分,主語(yǔ)= / 謂語(yǔ) 賓語(yǔ),定語(yǔ)（的)（ ） 狀語(yǔ) 地 補(bǔ)語(yǔ) ,句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的： 狀語(yǔ) （定語(yǔ)） 主語(yǔ) / 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) （定語(yǔ)） 賓語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ),例： 迄今為止 ，（內(nèi)向）的李四光還從來(lái)沒有過(guò)（這樣）（舒暢）的談話。,主語(yǔ)和 謂語(yǔ),主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系:主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的.通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后.,主語(yǔ)是句子里回答“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題,謂語(yǔ)是回答主語(yǔ)“做什么”“是什么”或“怎么樣”,例如,他們/講究亭臺(tái)軒榭的布局.,我國(guó)的石拱橋/有悠久的歷史,馴化所引起的遺傳變化/是 非常迅速的.,經(jīng)他的手做成的

5、大小事情/數(shù)不清,汽車的馬達(dá)聲/清晰地傳來(lái).,主語(yǔ),主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間有陳述關(guān)系,賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),賓語(yǔ)是動(dòng)詞后邊的連帶成分，用來(lái)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動(dòng)作所支配、關(guān)涉的對(duì)象。表示和主語(yǔ)有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。,例如,1、天空掛著一輪金黃的圓月。,2、美麗的花朵對(duì)人們有很大的吸引力。,3、池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚。,4、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。,5、云就像是天空的招牌。,6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。,有的動(dòng)詞常帶兩個(gè)賓語(yǔ)叫雙賓語(yǔ),一個(gè)指人，靠近動(dòng)詞，稱近賓語(yǔ)。,一個(gè)指物，在近賓語(yǔ)之后，稱遠(yuǎn)賓語(yǔ)。,如:,他曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)核舟,他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,他想起了媽

6、媽的囑托：堅(jiān)持下去,定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),定語(yǔ)是加在名詞前的連帶成分， 它起著修飾、限制作用。如“他的,態(tài)度”中“他” 是修飾成分，做定語(yǔ)。,狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前的修飾語(yǔ)，加在動(dòng)詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動(dòng)詞或形容詞的,作用。如“輕輕地放下”中”輕輕”,就是狀語(yǔ).,補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分，起補(bǔ)充說(shuō)明作用。補(bǔ)語(yǔ)和中心詞的關(guān)系，總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系。如“他很快的走過(guò)來(lái)了”，,“過(guò)來(lái)”做補(bǔ)語(yǔ)。,成分口訣:,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ),主干、枝葉分清楚，,定語(yǔ)常在主賓前，,謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。,分析下列句子：,1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。,2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。,3、

7、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。,4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。,5、天氣比屋子里冷得多了。,6、綠色開花的植物有龐大的根系。,請(qǐng)看下列句子：,1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。,2、(薄薄)的輕霧/浮起 。,3、喬家/忽而遭了(一場(chǎng)很大)的變故。,4、我/已經(jīng)讀了。,5、天氣/比屋子里冷得了。,6、 (綠色開花)的植物/有(龐大)的根系。,所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是 句子的主干。換句話說(shuō)， “主干”就是把句子中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都剔除掉，只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。,三、句子的主干,1. 近十幾年來(lái)(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又

8、大大地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。,主干：郵票/ -豐富了-藝術(shù)寶庫(kù)。,請(qǐng)找出主干:,1. 近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。,長(zhǎng)句變短句,短句變長(zhǎng)句,找句子主干應(yīng)注意：,第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。,第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語(yǔ),第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來(lái),請(qǐng)找出主干:,1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。,2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。,3、天空被暗灰色的云塊密密層層的,布滿了。,4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生 存下來(lái)。,5、那時(shí)候，他們根本沒有注意人與人之間的 錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。,1、我應(yīng)該感

9、謝燈光。,答案：,2、日華和月華出現(xiàn)。,3、天空布滿了。,4、蟹生存。,5、他們沒有注意關(guān)系。,1. 經(jīng)過(guò)我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。,2. 馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。,析：這是個(gè)病句。,主語(yǔ)“馬玉祥”后缺少一個(gè)與之配合的謂語(yǔ)， 句子的謂語(yǔ)殘缺了。應(yīng)在“中”后加上“看到”或“發(fā)現(xiàn)”。,析：上例的“經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富了知識(shí)“，誰(shuí)”豐富“了呢？不知道。句子主語(yǔ)殘缺的毛病顯現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)，主語(yǔ)”我“被封閉在介賓短語(yǔ)中了，應(yīng)把”經(jīng)過(guò)“與”我“換個(gè)位置。,小

10、試身手,3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。,析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而“及體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”不能作“分為”的賓語(yǔ)，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種”這一賓語(yǔ)中心語(yǔ)。,4. 每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過(guò)的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。,析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)出現(xiàn)”。顯然，主語(yǔ)是并列關(guān)系的短語(yǔ)，而“教導(dǎo)”是不能“出現(xiàn)”，只有“音容笑貌 ”可以“出現(xiàn)”。因此，該句主語(yǔ)的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語(yǔ)不能搭配 。,5. 用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì),析： 這句話出自作家魏巍誰(shuí)是最可愛的人一文的原稿中。但在編入新版初中語(yǔ)文第四冊(cè)時(shí)作了修改 。你知道是怎么修改的嗎？,改：將“這種人是什么一種品質(zhì)”中的“是”改為“有”。改動(dòng)的原因：上例的最后一個(gè)分句 的主語(yǔ)（這種人）和賓語(yǔ)（品質(zhì)）搭配不當(dāng)。,總之，找句子的主干不失為檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否恰當(dāng)?shù)暮梅椒?。我們?yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對(duì)再?gòu)?fù)雜的句子，我們也能理清其中的間架結(jié)構(gòu)，看出其中是否有毛病。,對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： A.他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語(yǔ)） B.隨