小學(xué)六年級語文綜合實踐活動詩海拾貝

1、,詩海拾貝,目錄,1.有關(guān)詩歌的故事 2.詩歌從古到今的變化 3.古代詩與現(xiàn)代詩的異同 4.詩歌的表現(xiàn)手法 5.民歌和童謠 6.詩經(jīng)的發(fā)展 7.課文中六首詩的大意,有關(guān)詩歌的故事 于謙小時候，束發(fā)兩髻（j ），有個和尚笑他： 牛頭且喜生龍角 于謙馬上回答： 狗嘴何曾出象牙 但是于謙回家之后，告訴媽媽，媽媽馬上幫他梳成三角；于謙出門又遇到那和尚，和尚又笑他： 三角如鼓架 于謙就回答說： 一禿似擂槌（chu） 和尚聽了無言以對,詩歌從古到今的變化 詩歌發(fā)展經(jīng)歷了詩經(jīng) 楚辭漢賦漢樂府詩建安詩歌魏晉南北朝民歌唐詩宋詞元曲明清詩歌現(xiàn)代詩的發(fā)展歷程。,古代詩與現(xiàn)代詩的異同 “古典詩”與“現(xiàn)代詩”的比較：“

2、詩”者皆為感于物而作，是心靈的映現(xiàn)?！肮诺湓姟币浴八紵o邪”的詩觀，表達(dá)溫柔敦厚、哀而不怨，強(qiáng)調(diào)在“可解與不可解之間”?！艾F(xiàn)代詩”強(qiáng)調(diào)自由開放的精神，以直率的情境陳述，進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。 “現(xiàn)代詩”的含義： 1.形式是自由的 2.內(nèi)涵是開放的 3.意象經(jīng)營重于修辭。 一方面表現(xiàn)在字?jǐn)?shù)的齊整上，另一方面表現(xiàn)在壓韻和平仄（z）相對上。,詩歌的表現(xiàn)手法 古代詩歌的藝術(shù)手法主要包括抒情方式、表達(dá)技巧和修辭手法三種。抒情方式分直接抒情和間接情，間接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、懷古傷今、即事抒懷。描寫方式有正面描寫和側(cè)面描寫，有白描、烘托、渲染。寫景詩常用表達(dá)技巧有虛實結(jié)

3、合，動靜結(jié)合，以樂襯哀，上下（或遠(yuǎn)近、俯仰、時空、聲色、視聽）結(jié)合。其他表達(dá)技巧有抑揚、對寫等。,做早操 童謠 早上空氣真叫好， 我們都來做早操。 伸伸臂，彎彎腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天鍛煉身體好。,走西口 民歌 哥哥（喲）走西口，妹妹（呀）實難留，提起哥哥（喲）走西口，（哎）妹妹（呀）淚長流。 哥哥你走西口，妹妹（呀）送你走，手拖手的那（就）手兒，送出那（就）大門口。 送出那（就）大門口，妹妹（呀）不丟這手，有兩句（的哪就）知心話，哥哥你記心頭。 哥哥（喲）走西口，萬不能你交朋友，你交下那個朋友（喲），把妹妹忘心頭。 有錢你是朋友，無錢你兩眼瞅，不如（了的）那（就）哥哥（喲），回家把妹妹守

4、。,詩經(jīng)的發(fā)展 詩經(jīng)是中國第一部詩歌總集，先秦稱詩或詩三百，漢朝時儒家將其奉為經(jīng)典，稱為詩經(jīng)沿用至今。詩經(jīng)收入了305篇詩；另有6篇只存題目無內(nèi)容，叫作“笙詩”。這樣實際存在著311個題目，305篇詩。這些詩歌分為三部分：風(fēng)詩160首，雅詩105首，頌詩40首。它們代表了2500年前大約500年間的詩歌創(chuàng)作。其中最早的詩產(chǎn)生時間約在西周初期，最晚則在春秋中葉。就其產(chǎn)生地域而言，涉及現(xiàn)在的陜西、山西、河北、河南、湖北等省。作者中有農(nóng)夫、牧人、士兵，也有貴族和上大夫。詩經(jīng)標(biāo)志著中國文學(xué)史的光輝起點和現(xiàn)實主義文學(xué)傳統(tǒng)的源頭。,春夜喜雨 大意 好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時侯，它隨著春風(fēng)在

5、夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。,采薇 節(jié)選大意,回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會,西江月夜行黃沙道中 大意,明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說好年成。不一會，烏云遮住 了月亮。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過去明明有個茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么

6、不見了？他急急從小橋過溪，拐了個彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。,白樺 大意 俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強(qiáng)烈地感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。,l,太陽的話 這是一首抒情詩，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，展示了太陽渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開心扉迎接光明，促使人們樹立起積極樂觀的信念。 太陽的話中心思想是激發(fā)學(xué)生熱愛太陽、熱愛生活的情感，培養(yǎng)我們積極進(jìn)取、樂觀向上的精神.,天凈沙秋 大意,太陽漸漸西沉，天邊的晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩，映照著遠(yuǎn)處安靜的村莊是那么的孤寂，那么的落寞，拖出長長的影子。炊煙淡淡飄起，幾點烏鴉棲止在僂佝的老樹上，時不時發(fā)出幾聲令人心寒