感恩(主題班會說課課件)

1、感謝的心情只有一個，感謝的中職生，主題班會講話，郁南縣職業(yè)技術(shù)學校，(1)主題背景，(5)活動效果，(4)活動準備，(2)課程目標，(6)課后反省，講話流程，1 .社會狀況分析，感謝是中華民族的傳統(tǒng)美德。 古人有“水滴之恩變成涌出泉來報道”、“一天是師，一生是父親”、“父親之恩比山高，母親之恩比海深”等說法。 這些永遠的名言至今仍在耳邊回響，體現(xiàn)了感謝的重要性和普遍性。 但是，現(xiàn)在人們也越來越討論感謝的問題。 現(xiàn)在的中職生大部分從小生活條件就很好，受到長輩的喜愛，對培養(yǎng)“為我而自尊”自私心理的父母養(yǎng)成的恩、教師教育的恩很冷淡。 為了繼續(xù)中華民族感謝的傳統(tǒng)美德，我把只有一顆會感恩的心，才能體會到

2、幸福的滋味這個課題作為這個活動課的內(nèi)容進行了設(shè)計。 一、談主題背景，二.班情分析受這個社會的負面影響。 中職生缺乏感謝的現(xiàn)象也很嚴重，在班內(nèi)的學生中發(fā)現(xiàn)了與感謝相反的表現(xiàn)。 在學校，學生看到老師不打招呼，在遇到老師的家里，不聽家長的話，與家長矛盾，在和人交往中，自我中心自私的自己享受是理所當然的。 因此，我設(shè)計了這次主題班會只有一顆會感恩的心，才能體會到幸福的滋味 ，目的是理解感謝的重要性，尊敬老師，確立感謝的社會價值觀，改善班級的不良風氣。 一、主題背景、一、知識目標：了解感謝的基本意義，知道感謝是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會需要知道感謝。 (2)教育目標，2，能力目標：反省自己不聽父母，撞

3、到老師的行為。 希望通過這次班會，一部分同學能成為重視不良行為，理解感謝的中職生。 (2)教育目標、3、感情、態(tài)度和價值觀目標：加強學生的感謝觀念，努力讓學生聽父母的話，謙虛地教導，熱情地報答社會。 (2)說明教育目標，教育重點： (1)理解感謝的基本意義，感謝別人給予的幫助；(2)理解感謝是立身之書，交往之道，優(yōu)良的道德傳統(tǒng)；(2)說教育很重，有難點，教育有難點；(1)理解感謝是自立之書和交往之道(2)說教育重，有難點；(1)文化熏陶法：為學習營造適當?shù)那榫皻夥?，增強學生的興趣；(2)案例教學法：向?qū)W生提供有關(guān)背景的資料，提出問題，讓學生處理、分析有關(guān)問題的資料，最后提出自己解決問題的觀點，

4、學生提出問題(3)任務驅(qū)動法：案例中包含的任務是學生以完成這項任務為目標，自主探索，進行完成任務的實踐。 可以根據(jù)任務驅(qū)動法訓練學生自主學習，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供目標。 (2)說到教育理念，1 .首先班主任要擔任開展這次主題班會的任務，動員同學搜集主題素材。 2、利用班會的課，給學生看自己收集的素材、學生收集的感謝的解釋、感謝名人的名言、語言、詩。 當然，更多的感謝故事包括積極的例子和消極的例子。 3 .選擇適當?shù)乃夭?，決定主題班會的程序，制作課件。 4 .班會正式開始前，召集全體參加者進行正式彩排。 5 .聯(lián)系共產(chǎn)主義青年團委員會，抽出時間拍攝。(3)活動的準備、活動分為幾個步驟：1.感謝大家

5、說的2 .感謝的身邊的事3 .聽話，感謝的4 .詩歌朗誦：游子吟5 .問題討論6 .歌唱：感謝的心。 (4)談談活動的過程，感謝是什么？ 感謝的定義，第一項：感謝，這個活動的目的明確，讓學生能正確理解誠實的語言。 第二項：列舉感謝的身邊事情，對班里記住感謝的同學，談談他們。 學生們正在說以下幾點。 1 .班里有些同學每年都記得父母的生日。 有些同學即使回家也分擔家務. 3 .老師上課很辛苦。 我們在做什么？4 .同學，你感謝別人的幫助嗎？ 第二項：感謝的身邊事：這個活動旨在宣傳班里的感謝的人和事，積極的宣傳有助于培養(yǎng)好風氣。 列舉對班里有感謝的同學，談談他們。 第二項：感謝的身邊事：我們周圍有

6、不感謝的行為，具體是用什么方面來表現(xiàn)的？ 學生說“在家不幫父母的忙”。向父母要錢，不做的話會遇到心情不好的父母，在學校，老師在課上講課，自己在下面說話，睡覺，玩手機的老師的批評教育無法接受，遇到老師的生活上的浪費等現(xiàn)象。 第二項：感謝的身邊事：我們周圍有不感謝的行為，具體是用什么方面來表現(xiàn)的？ 這個活動的目的是讓學生明確意識到不感謝的行為是不好的。 第二項：感謝的身邊事：我們周圍有不感謝的行為，具體是用什么方面來表現(xiàn)的？ 列舉感謝班級的學生，說他們的事。 在這兩個討論結(jié)束后，我總結(jié)了：大家很高興地指出他們在學習生活中做了不好的行為，但實際上他們可以坦白這是不好的。 希望大家在自己的學習生活中能

7、自覺地避免這些錯誤，帶著感謝的心來體驗幸福的生活。 聽故事學習感謝。 第三項，感謝的故事，孝感感動天，舜，傳說的太古帝王，五帝之一，某姚，名重華，號有虞氏，史稱yushun。 據(jù)說他的父親瞽酒吧和繼母、異母兄弟像多次想殺他：舜在修補谷倉的屋頂時，從谷倉下放火，舜拿著兩個斗笠跳下來的舜挖井時，瞽酒吧和大象埋土埋井，舜挖地道逃跑之后舜不嫉妒，敬順父親，對弟弟很溫柔。 他的孝行感動了天帝。 舜在嚴峻的山上農(nóng)業(yè)，大象為他耕地，鳥為他割草。 帝堯聽說舜很孝順，有處理政事的才能，經(jīng)過多年的觀察和考驗，把舜選定為接班人。 舜登上皇帝的地位后，去見了父親，但還很有禮貌，像王子一樣被封住了。 02扇枕溫是黃香，

8、東漢江夏安陸人，9歲時母親去世，父親極其孝順。 盛夏為了父親要涼枕席的寒冷冬天，用身體為父親加熱被子。 少年是博通的經(jīng)典，文才飛揚，首都廣泛流傳著“天下無雙，江夏黃童”。 安帝(107-125年)時任魏郡(現(xiàn)在屬于河北)縣、魏郡遭受水災，黃香竭盡全力救濟受災者。 有九宮賦、天子冠頌等。 在這兩個小故事之后提出了兩個問題：1.舜，為什么能感動天帝？ 2 .聽了枕元溫允的話，我們比較了自己父母的情況，有什么感想？慈母的手線，游子的衣服，臨行密縫，意思晚了。 誰說草心，三春暉.報告詩歌朗讀，1 .你父母的生日是2 .你父母的體重是 3 .你父母的身高是 4 .你父母穿著_碼的鞋子。 5 .你父母喜歡

9、顏色。 _ _ _ _。 6 .你父母喜歡食物是因為。 7 .你父母喜歡的運動是 問題討論，這個環(huán)節(jié)使學生再次感受到誠實是我們?nèi)说幕A(chǔ)，是我們道德優(yōu)劣的衡量標準。同學之間如果沒有誠實，這個班就失去了團結(jié)力，如果諾大的國家沒有誠實，就依法治國嗎？ 如果社會上缺乏最基本的誠實，人類的文明會怎么樣？ 感謝之心，這個主題班的課，讓學生們通過經(jīng)典的小故事、熱情的朗讀、熱烈參加的發(fā)言討論來理解，只要感謝別人，就能融入班級，融入學校，融入社會，融入生活！ 學生在輕松愉快的氣氛中感到感謝，通過實踐、合作和交流的方式理解，促進積極參加整個教育活動，培養(yǎng)了他們積極的感情態(tài)度。 這門課很好地體現(xiàn)了“自主、合作、探索”的學習方式，讓大多數(shù)學生都可以積極參加授課活動。 (5)說到活動效果，(6)放學后反省，感謝生孩子的人。 因為他們讓你體驗了生命。感謝養(yǎng)育你的人。 因為他們讓你成長。 感謝幫助你的人。 因為他們讓你渡過了難關(guān)。 感謝對你親切的人。 因為他們溫暖了你。 感謝鼓勵你的人。 因為他們給了你力量。 感謝教育你的人。 因為他們開化