六年級(jí)語文上冊(cè) 第20課 回家課件1 西師大版

1、溫馨的家溫馨的家溫馨的家1、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用自來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要常常回家，而到了中年之后很少回家了呢？常常回家，而到了中年之后很少回家了呢？你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？3、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？4、邊讀邊在自己感悟深

2、刻的地方做批注。、邊讀邊在自己感悟深刻的地方做批注。 第一次：第一次：每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無阻地每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無阻地乘車回家。乘車回家。第二次：第二次：海子氣喘吁吁地說：海子氣喘吁吁地說：“爹，娘，你爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的?！钡谌危旱谌危耗锢线h(yuǎn)就看見海子赤著雙腳，一娘老遠(yuǎn)就看見海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。 第一次：第一次：每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無阻地每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨無阻地乘車回家。乘車回家。第二次：第二次：海子氣喘吁吁地說：海子氣喘吁吁地說：“爹，娘，你

3、爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的?！钡谌危旱谌危耗锢线h(yuǎn)就看見海子赤著雙腳，一娘老遠(yuǎn)就看見海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？海子知道，爹的工資海子知道，爹的工資很微薄。海子還有兩很微薄。海子還有兩個(gè)哥哥，都在外地上個(gè)哥哥，都在外地上大學(xué)。娘沒有工作。大學(xué)。娘沒有工作。 第一次：第一次：爹說得挺猶豫。爹說得挺猶豫。第二次：第二次：后來，娘思慮許久，終于對(duì)海后來，娘思慮許久，終于對(duì)海子說：子說：“海子，這樣還是不行啊。你看海子，這樣還是不行啊。你看你的鞋，過去

4、半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙得一雙”第三次：第三次：娘猛地?fù)ё『Ｗ?，緊緊摟住，娘猛地?fù)ё『Ｗ?，緊緊摟住，默默流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院默默流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動(dòng)不動(dòng)里一動(dòng)不動(dòng)1、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用自來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要常常回家，而到了中年之后很少回家了呢？常?；丶遥搅酥心曛蠛苌倩丶伊四?？你從中體會(huì)到了

5、什么？你從中體會(huì)到了什么？3、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？4、邊讀邊在自己感悟深刻的地方做批注。、邊讀邊在自己感悟深刻的地方做批注。 有時(shí)候，娘就忍不住對(duì)爹說有時(shí)候，娘就忍不住對(duì)爹說：“原先原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家?？扇缃裆詈昧?，孩子怎么就不回來家?？扇缃裆詈昧?，孩子怎么就不回來了呢？了呢？” 爹就會(huì)對(duì)娘說爹就會(huì)對(duì)娘說：“你又不是不曉得，你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩。海子是警察，工作忙哩。”爹和娘都知道，爹和

6、娘都知道，海子是個(gè)好警察，海子任所長的派出所連海子是個(gè)好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。 “我想回家，看我娘我三個(gè)多月沒回”“我想回家，看我娘”海子在生命的最后對(duì)家、對(duì)慈母的呼喚，更說明了為人民利益而舍生忘死的英雄埋在心底的對(duì)家、對(duì)慈母的深深的眷戀。少少年年戀戀小小家家風(fēng)風(fēng)雨雨無無阻阻中中年年為為大大家家舍舍己己為為公公 焦裕祿，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，被焦裕祿，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，被譽(yù)為譽(yù)為“黨的好干部黨的好干部”、“人民的好人民的好公仆。公仆。 孔繁森，以黨和人民的需要為己孔繁森，以黨和人民的需要為己任，熱愛人民、無私奉獻(xiàn)。任，熱愛

7、人民、無私奉獻(xiàn)。任長霞，她是河南省公安系統(tǒng)有任長霞，她是河南省公安系統(tǒng)有史以來的第一位女公安局長。她史以來的第一位女公安局長。她始終把人民群眾的疾苦和安危放始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上。被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為在心上。被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“女包女包公公”、“任青天任青天”。 不幸的是在不幸的是在2004年年4月月14日晚日晚8時(shí)時(shí)40分，在偵破案件途中，因公分，在偵破案件途中，因公殉職，年僅殉職，年僅40歲。歲。活著，她是一面旗幟！活著，她是一面旗幟！倒下，她是一座豐碑！倒下，她是一座豐碑！1、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期、默讀課文。思考：作者分別從哪幾個(gè)時(shí)期來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用

8、自來寫海子？抓住海子每一時(shí)期的做法，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要、為什么海子少年時(shí)期遇到再大的困難也要常?；丶遥搅酥心曛蠛苌倩丶伊四?？常常回家，而到了中年之后很少回家了呢？你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？3、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不、海子犧牲后，為什么海子爹說海子再也不回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？回家了，娘卻說海子回家了，再也不走了？4、邊讀邊在自己感悟深刻的地方做批注。、邊讀邊在自己感悟深刻的地方做批注。 爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了” 肯定了海子的做法，海子去世了，再也不

9、能回家了 娘卻說：“海子回家了，再也不走了” 海子雖然死了，可他對(duì)家的熱愛之情卻永遠(yuǎn)銘記在家人心中 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有什么收獲？1 1、回家一課以、回家一課以 為線索，記敘了少年海子為線索，記敘了少年海子 ，中年海子中年海子 ，從而贊美了，從而贊美了 的精神。的精神。2.2.省略號(hào)的用法有：省略號(hào)的用法有：A A表示話語的省略。表示話語的省略。B B表示說話斷斷續(xù)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。表示說話遲疑。表示含義深刻意猶未盡。續(xù)。表示說話遲疑。表示含義深刻意猶未盡。試判斷下列語句只能中的省略號(hào)各屬于那種用法：試判斷下列語句只能中的省略號(hào)各屬于那種用法：“我想回家，看我娘我想回家，看我娘我三個(gè)多月我三個(gè)多