語文人教版六年級下冊《邯鄲學(xué)步》.ppt

1、,邯鄲學(xué)步 真源第三小學(xué) 張金萍,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.我能理解邯鄲學(xué)步所揭示的深刻道理。,預(yù)習(xí)一,邯鄲學(xué)步 跋山涉水 索性 模仿 姿勢 琢磨 手足無措 路途遙遠(yuǎn),預(yù)習(xí)二,課文的主要內(nèi)容是什么？,主要內(nèi)容,燕國有一個人到趙國首都邯鄲學(xué)走路，最后新的走法沒學(xué)會，自己原來的走法全忘了，只好爬著回去。,自學(xué)指導(dǎo)一,1 這個燕國人為什么要到邯鄲去學(xué)步？ 2 這個燕國人是怎樣學(xué)步的？ 3 這個燕國人到邯鄲去學(xué)步的結(jié)果怎樣呢？為什么會有這樣的結(jié)果？,自學(xué)指導(dǎo)二,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做人做事，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)別人的長處？,總結(jié)回顧,勤于向別人學(xué)習(xí)是可取的，但是，一定要從自

2、己的實(shí)際出發(fā)，不要盲目去學(xué)別人的東西，要取人之長，補(bǔ)己之短。一味崇拜別人，生搬硬套，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。,做一做,1.邯鄲學(xué)步是什么意思？ 2.寫寫這節(jié)課的收獲。,拓展延伸,想一想，回國后別人會如何議論他？,東施效顰,春秋時代，越國有一位美女名叫西施。她的美貌簡直到了傾國傾城的程度。無論是她的舉手、投足，還是她的音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視.,鄉(xiāng)下有一個丑女子，名叫東施，不僅相貌難看，而且沒有修養(yǎng)。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口、緊皺眉頭，在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她原本就丑陋的樣子更難看了。其結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼在村里走來走去的丑女人簡直像見了瘟神一般。 這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。看來，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。,邯