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文檔簡介

1、6,友誼地久天長,有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友誼的象征，請聽音響，告訴老師這首歌曲的名字是什么？,導入,請同學們讀歌詞，注意讀歌詞時候的語氣和情緒。,往日朋友怎能相忘？心中能不懷想？ 當年情景，怎能相忘？朋友的情意長。 我們漫步郊外山崗，小河邊芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意長。 今天我們歡聚一堂，手挽手來歌唱， 舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。 千年萬載永遠不忘，朋友的情意長， 舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。,請同學們隨錄音跟唱歌曲，歌曲可以分為幾個部分？你是如何判斷的？歌曲采用了什么演唱形式？,請同學們用“ ”音演唱第一部分歌曲，標記出換氣的位置和力度的變化。,請?zhí)钤~

2、演唱第一部分，注意口腔的狀態(tài)。,請同學們欣賞歌曲的第二部分，第二部分與第一部分相比較，發(fā)生了哪些變化？,請同學們視唱第二部分低聲部的歌譜，觀察樂譜，第二聲部與第一聲部基本保持什么樣的度數(shù)關系？,請同學們填詞演唱低聲部樂譜，找出其中相同的部分，相同的音樂元素起到了什么作用？,請同學們反復演唱兩遍低聲部，第二遍演唱時老師為大家配高聲部，請大家比較單聲部和雙聲部帶給你什么不同的體會？,請同學們再次欣賞范唱，隨范唱輕聲演唱，仔細聽范唱與自己演唱有什么不同？調(diào)整自己的聲音。,同學們，我們一起走過了六年的小學時光。在六年中，我們學習了很多歌曲，今天讓我們用歌聲來結(jié)束我們的音樂課，來一場別開生面的畢業(yè)音樂會。我來做主持人，請

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