班級挑戰(zhàn)方案

1、高2016屆B部班級迎“一診”挑戰(zhàn)活動方案一、活動目標(biāo)在高2016屆B部各班級中營造“比學(xué)趕超”的良性競爭氛圍，增強(qiáng)凝聚力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛能，打造高效課堂，提高學(xué)習(xí)效率，提升班級綜合實(shí)力，為“一診”考試營造良好氛圍。2、 活動時間 2015年10月17日（本周六）下午第二節(jié)課?？傮w流程尋找挑戰(zhàn)對象 挑戰(zhàn) 應(yīng)戰(zhàn) 獎懲措施 展板展示三、挑戰(zhàn)內(nèi)容開展班級之間的“三比三看” 挑戰(zhàn)活動，即：比一診看誰整體優(yōu)（重本三本超目標(biāo)多少）、比紀(jì)律看誰更規(guī)范、比進(jìn)步看誰進(jìn)步多（一診成績對于第二學(xué)月考試成績）。四、活動階段1.活動宣傳發(fā)動階段周四晚召開班長會，向班長進(jìn)行宣傳，讓班長會本班做充分動員

2、班主任以班為單位利用自習(xí)課、新聞等時間向?qū)W生宣傳班級挑戰(zhàn)的意義、做法等，讓學(xué)生適應(yīng)、接受、接納納該活動。2.年級內(nèi)部挑戰(zhàn)活動（1）各班可在本級部尋找挑戰(zhàn)對象(如果該班班主任在本班任教，則不能挑戰(zhàn)），就某一方面或多方面問題向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，周四晚初步確定調(diào)戰(zhàn)對象，各班充分發(fā)揮班級力量，寫好挑戰(zhàn)書與應(yīng)戰(zhàn)書。（2）挑戰(zhàn)書具體內(nèi)容有三項(xiàng)：挑戰(zhàn)對象、挑戰(zhàn)宣言、班主任簽字學(xué)生代表簽字。（3）應(yīng)戰(zhàn)班級應(yīng)戰(zhàn)答復(fù)及班主任、學(xué)生代表簽字。（4）在周六下午第二節(jié)課，利用德育課召開班級挑戰(zhàn)活動，挑戰(zhàn)班級派510人到被挑戰(zhàn)班級宣讀挑戰(zhàn)書，應(yīng)戰(zhàn)班級派510人到挑戰(zhàn)班級宣讀應(yīng)戰(zhàn)書。3.活動展示各班將挑戰(zhàn)書與迎戰(zhàn)書上交黃朝勇老

3、師，年級組統(tǒng)一制作展板。4.活動歸納總結(jié)階段根據(jù)“一診”成績，排出年級各班名次，并以此評定挑戰(zhàn)結(jié)果，在級部公開展示表彰。年級對在班級挑戰(zhàn)成功的班級將進(jìn)行統(tǒng)一表彰獎勵，班集體頒發(fā)獎狀，并集體合影留念。五、注意事項(xiàng)1.在班級挑戰(zhàn)活動中，任何班級和個人要遵守道德，不得進(jìn)行人身攻擊，拒絕惡意挑釁行為。2.在班級挑戰(zhàn)行動中，各班級和個人都要營造良好的氛圍和秩序，以使活動能夠順利進(jìn)行。附1：挑戰(zhàn)書：A班致B班挑戰(zhàn)書B班的同學(xué)們：我們深知貴班是一個團(tuán)結(jié)友愛，自強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀班集體。但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮！我們，翹楚A班，將用實(shí)際行動證明：翹楚A班，一定比B班更強(qiáng)，更棒，更團(tuán)結(jié)！我們將在以下幾個方面進(jìn)行挑戰(zhàn)：1.2.3.4.5.班主任簽字：學(xué)生代表簽字： 2015年10月附2：應(yīng) 戰(zhàn) 書高三A班全體同學(xué)： 我們欣然接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道A班有著雄厚的實(shí)力和無限的潛力，能和你們結(jié)成競爭伙伴，我們非常高興。我們也堅(jiān)信我們B班是個不懼任何挑戰(zhàn)，敢于競爭，勇于爭先，充滿自信的戰(zhàn)斗集體。同時也相