六年級(jí)數(shù)學(xué)十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 張晨燕張晨燕 一、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容及編排特點(diǎn)： 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù) 學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 在數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù) 乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四 則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。 會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí) 際問(wèn)題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。 在空間與圖形空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué) 活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置； 初步

2、認(rèn)識(shí) 研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。 在統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的 作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 在數(shù)學(xué)解決問(wèn)題數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面， 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn) 題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力， 發(fā)展學(xué)生解 決問(wèn)題的能力。 教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)， 體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng) 用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。 在編排特點(diǎn)上，本冊(cè)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí) 的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方

3、式， 體現(xiàn)開(kāi) 放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。另外，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，本冊(cè)教材還有如下特點(diǎn)： 1、改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué) 知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 2、改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和 應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。 3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué) 生空間觀念的發(fā)展。 4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思 考問(wèn)題的思維的習(xí)慣。 5、 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法， 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。 6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的 收獲激發(fā)學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 四、本冊(cè)教材總的教學(xué)目標(biāo)：四、本冊(cè)教材總的教學(xué)目標(biāo)： 1理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì) 算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 2理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周 長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。 5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和 旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。 6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。 7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)

5、行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解 決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有 效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及 推理的能力。 11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 五，單元教學(xué)目標(biāo)：五，單元教學(xué)目標(biāo)： （一）分?jǐn)?shù)乘法 教學(xué)要求： 1、理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌

6、握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行計(jì) 算。 2、掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同 樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 3、會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。 4、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法 教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的算理。 （二）分?jǐn)?shù)除法 教學(xué)要求： 1、理解分?jǐn)?shù)除數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算質(zhì)則，能比較熟練地進(jìn)行計(jì) 算。 2、能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng) 用題。 3、理解比的意義和基本性質(zhì)，能正確化簡(jiǎn)比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)、除

7、法的關(guān)系、會(huì)解答按比例分配的應(yīng)用題。 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的意義及其計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。 教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法的算理，分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 （三）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題 教學(xué)要求： 1、會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，在計(jì)算中能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)便算法。 2、學(xué)會(huì)解學(xué)兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng) 用題的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題 教學(xué)難點(diǎn)：兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 （四）圓 教學(xué)要求： 1、認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系，理解圓周率的意 義，掌握?qǐng)A周率的近似值。 2、理解的掌握求圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算

8、公式，并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面 積。 3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的 對(duì)稱軸。 4、通過(guò)介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)：圓的特征，圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。 教學(xué)難點(diǎn)：圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。 （五）百分?jǐn)?shù) 教學(xué)要求： 1、理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，知道它在實(shí)際中的應(yīng)用。 2、能比教熟練地進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。 3、在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 4、理解納稅，利息的意義，知道它們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn) 行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義及生活中的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)

9、用題 六，教學(xué)措施：六，教學(xué)措施： 1、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。 2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，提倡學(xué)法的多樣化。 3、精心設(shè)計(jì)形式多樣、思路開(kāi)放的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度解決問(wèn)題。 以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。 4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改，尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)；加強(qiáng)直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 5、以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，運(yùn)用探究式，體驗(yàn)式的 學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，觀察能力，和發(fā)散思維的能力。 6、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。多親近他們，關(guān)心他們，幫助他們， 鼓勵(lì)他們

10、。 7、在教學(xué)過(guò)程中，重視學(xué)生的參與，尊重學(xué)生的選擇，突出研究過(guò)程，力 求每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和在生活中的應(yīng)用。 8、多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生在家的表現(xiàn)，做到學(xué)校，家庭、社會(huì) 三結(jié)合。 七，課時(shí)安排： 一、位置（2 課時(shí)） 二、分?jǐn)?shù)乘法（12 課時(shí)） 1. 分?jǐn)?shù)乘法 5 課時(shí)左右 2. 解決問(wèn)題 4 課時(shí)左右 3. 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 1 課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)左右 三、分?jǐn)?shù)除法（13 課時(shí)） 1. 分?jǐn)?shù)除法 5 課時(shí)左右 2. 解決問(wèn)題 3 課時(shí)左右 3. 比和比的應(yīng)用 3 課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 四、圓（8 課時(shí)） 1. 圓的認(rèn)識(shí) 3 課時(shí)左右 2. 圓的周長(zhǎng) 2

11、課時(shí)左右 3. 圓的面積 2 課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 確定起跑線 1 課時(shí) 五、百分?jǐn)?shù) （15 課時(shí)） 1. 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法 2 課時(shí)左右 2. 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化 2 課時(shí)左右 3. 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題 9 課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 六、統(tǒng)計(jì)（2 課時(shí)） 合理存款 1 課時(shí) 七、數(shù)學(xué)廣角（2 課時(shí)） 八、總復(fù)習(xí)（4 課時(shí)） 分周教學(xué)進(jìn)度安排分周教學(xué)進(jìn)度安排 周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備課時(shí)數(shù) （54） 1 2 3 4 5 6 9.19.3 9.69.10 9.139.17 9.209.24 9.269.29 10.110.7 位置單元教學(xué) 分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)除法意義及計(jì)算法則 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題、 慶國(guó)慶 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題對(duì)比、分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用 題。分?jǐn)?shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題。 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng) 用題。 稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題 分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題對(duì)比、程問(wèn)題。 圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、圓的面積 整理復(fù)習(xí)、軸對(duì)稱圖形、量一量、算一 算。 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、 小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題（1） 百分?jǐn)?shù)一般應(yīng)用題（2）百分?jǐn)?shù)一般應(yīng)用 題（3） 整理復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng) 3 5 5 6 5 710.810.155 810.1810.22