七年級地理上冊 3.2 氣溫的變化與分布導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版

1、氣溫與氣溫的分布（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道氣溫及測定方法。2.能舉例說明氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。3. 學(xué)會繪制氣溫曲線圖,能用氣溫曲線圖，說明氣溫的日變化和年變化的規(guī)律?！咀灾鳒y評】一、閱讀課本4950頁內(nèi)容，回答下列問題：1.測定氣溫的工具是 。2.測定氣溫一般采用 ，記做 ，讀做 。3.對氣溫的觀測，通常一天要進(jìn)行 次，一般在北京時(shí)間 時(shí)、時(shí)、時(shí)、時(shí)。二、讀一讀、算一算（讀圖3.10） 時(shí)間8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)平均氣溫氣溫 根據(jù)日平均氣溫的計(jì)算方法，推出月平均氣溫、年平均氣溫的計(jì)算方法【師生互動】三、讀課本51頁第一段文字及圖3.12和圖3.13 ，完成：1、以_為周期的氣溫變化

2、，叫做氣溫日變化，以_為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。2、 氣溫日變化規(guī)律: 一天中，最高氣溫出現(xiàn)在_，最低氣溫出現(xiàn)在_。3、 氣溫年變化規(guī)律：北半球陸地海洋最高氣溫時(shí)間最低氣溫時(shí)間4、氣溫日較差:一天中，_與_之差。氣溫年較差：一年內(nèi)的_與_之差。【生生互動】四、讀一讀、算一算:完成課本P51頁活動題1五、動動手、畫一畫：完成課本P51頁活動題2【達(dá)標(biāo)測評】1. 有關(guān)氣溫測量的說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.測量氣溫的溫度計(jì)是放置在百葉箱內(nèi)B.溫度計(jì)放置的高度離地面1.5米C.測定氣溫一般采用攝氏溫標(biāo)，記做，讀做攝氏度D.對氣溫的觀測，都是在北京時(shí)間2 時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四個(gè)時(shí)間進(jìn)行測量的一

3、2、2、一天中，最高氣溫出現(xiàn)在（ ） ，最低氣溫出現(xiàn)在（ ）。A、日出前后 B、日落前后 C、14點(diǎn) D、正午12點(diǎn)3.以下說法正確的是（ ）。A.以一年為周期的氣溫變化叫氣溫年變化B.一個(gè)月中最高氣溫與最低氣溫的差值叫月平均氣溫C.一個(gè)月內(nèi)每天平均氣溫的總和除以天數(shù)的商叫月平均氣溫D.一天中，最高氣溫與最低氣溫的差叫月平均氣溫4.一年中，北半球氣溫，大陸上_最高， _最低 ；海洋上 最高， 最低。一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做_。5.讀圖3-4，完成下列問題。圖3-4（1）A、B、C三地中年較差最大的是_（填字母），氣溫年較差約為_。（2）B地最冷月的平均氣溫約為_，最熱月

4、的平均氣溫約為_。（3）A、B、C位于_（南、北）半球，判斷的依據(jù)是_?！緦W(xué)后反思】第二節(jié) 氣溫與氣溫的分布（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解等溫線圖。2.初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。一、讀課本52頁第一段文字及圖3.15，回答：1.等溫線是地圖上_相同的點(diǎn)的連線，通常用等溫線圖來表示。2.在同一條等溫線上，各點(diǎn)的 相同。3.等溫線數(shù)值大，氣溫 ；數(shù)值小，氣溫 。4.等溫線密集的地方，氣溫差別 ；稀疏的地方，氣溫差別 。5.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低，表示這里是 中心，如果中心氣溫高，表示這里是 中心。二、讀課本52頁第二段文字，回答：世界氣溫分布規(guī)律：1.一

5、般來說，低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 。2、同緯度地帶，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ；冬季陸地氣溫 ，海洋氣溫。（世界氣溫水平分布規(guī)律）2.在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，氣溫約下降C。(氣溫垂直分布規(guī)律)【學(xué)習(xí)自評】1. 世界氣溫的變化規(guī)律是（ ）A.從高緯向低緯遞減 B.從低緯向高緯降低C.同緯度的海洋氣溫比陸地氣溫高D.同緯度的海洋氣溫和陸地氣溫一樣高2. 影響全球氣溫分布的主要因素是（ ）A.緯度因素 B. 地勢因素 C. 海陸因素 D.洋流因素3. 海拔每升高100米，氣溫約降低（ ）A.1.5 B. 0.6 C.0.07 D.6 4防止“全球變暖”的最好措施是（ ）A.不使用煤、石油、天然氣 B.開發(fā)新型能源，減少空氣中二氧化碳含量C.多種糧食作物 D.制定新的人口發(fā)展規(guī)劃5世界最炎熱的大洲和最寒冷的大洲分別是（ ）A.亞洲、南極洲 B.大洋