中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié).doc

1、初中數(shù)學(xué)教育研究小組工作總結(jié)擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教育研究小組組長一職已經(jīng)第二學(xué)期了。 這是第二學(xué)期。 與剛接手相比，開展很多工作是有信心的，但是在前進(jìn)中敲門也是不可避免的，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教育研究小組活動(dòng)，簡單總結(jié)如下1 .活動(dòng)開展情況在我縣，今年的教育主體是“有效教育”，因此，我們小組在開展教研活動(dòng)時(shí)也緊緊圍繞著這個(gè)主題。 本學(xué)期，我的小組主要開展了以下活動(dòng)：1 .上課準(zhǔn)備。 本學(xué)期備課情況主要以一人備課為主，集體備課為輔。 具體流程為個(gè)人準(zhǔn)備集體準(zhǔn)備個(gè)人準(zhǔn)備，簡稱3級(jí)準(zhǔn)備。公開上課。 本學(xué)期公開課主要由各教師以一次以上公開課的標(biāo)準(zhǔn)履行。 公開課的開展情況與以往不同，以往的公開課只有聽講和評(píng)價(jià)兩

2、個(gè)環(huán)節(jié)，忽略了講解環(huán)節(jié)。 但是，本學(xué)期也追加了至今為止無視的講解角，在流程上將講解角放在課前，構(gòu)成了課前講解課評(píng)價(jià)角的模型。3、課程比賽。 本學(xué)期，我的小組參加校外競(jìng)賽是一個(gè)人，獲得三等獎(jiǎng)是一個(gè)人。 校內(nèi)不設(shè)置授課活動(dòng)。4、示范課。 本學(xué)期，我小組上過模范課的有合訂四人，校內(nèi)模范課三人，校外模范課一人。5、數(shù)學(xué)比賽。 本學(xué)期，我組展開過一次校訂數(shù)學(xué)比賽，參加學(xué)生達(dá)到50人，占全校學(xué)生總數(shù)的近10%。 向?qū)W校申請(qǐng)取得特別資金710元，從37名學(xué)生中獲益。 被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)的共有三人。6、校園文化建設(shè)。 本學(xué)期，我組特別向?qū)W校申請(qǐng)了一張宣傳欄面板(約3平方米)，在宣傳展示我組有關(guān)活動(dòng)

3、照片和文件精神的同時(shí)，我校校園文化建設(shè)也很完善。7、分階段教學(xué)質(zhì)量反饋?zhàn)剷?huì)。 本學(xué)期開過兩次這樣的會(huì)議。八、其他活動(dòng)。 在外出研修中學(xué)習(xí)了4人，在網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)習(xí)了6人。 全組成員出去兩次交換學(xué)習(xí)，其他代表出去三次交換學(xué)習(xí)。2 .活動(dòng)的效果1、增進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和完善。 本學(xué)期，我們小組的教師在團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力獲益的結(jié)合下，通過以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師生之間的溝通和協(xié)調(diào)，加上學(xué)校預(yù)約本組的強(qiáng)有力支持，本學(xué)期，我們小組對(duì)教師小組的建設(shè)取得了一個(gè)成果。2、打開教師的視野，提高了團(tuán)隊(duì)教師能力。 通過外出訓(xùn)練學(xué)習(xí)，開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和與其他學(xué)校的教研交流活動(dòng)，不僅打開了我們小組教師的視野，同時(shí)提高了我

4、們小組教師的專業(yè)素養(yǎng)。3 .增進(jìn)教師的個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)合作精神。 開展集體培訓(xùn)、公開授課、示范授課和授課比賽等活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我們小組教師的個(gè)人成長，也增強(qiáng)了我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。4、構(gòu)成了良好的競(jìng)爭(zhēng)觀念和大局意識(shí)。 開展授課競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)立“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，使團(tuán)隊(duì)之間具有競(jìng)爭(zhēng)觀念，同時(shí)通過業(yè)績的團(tuán)結(jié)，使團(tuán)內(nèi)成員具有大局意識(shí)。3 .有問題1 .缺乏指導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。 在我校數(shù)學(xué)小組的成員中，我是最年輕的數(shù)學(xué)教師之一，在管理過程中自然對(duì)很多老教師有芥末，這是一個(gè)心理上的隔閡問題，非常尊敬老教師，同時(shí)很難讓他們服從自己的主張。 這是一個(gè)能力問題，很難一邊讓作為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問題的年輕教師表現(xiàn)個(gè)性，一邊

5、嚴(yán)格束縛自己。 這是一個(gè)交流問題。2、個(gè)人能量有限。 我在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教育研究組的同時(shí)，承擔(dān)了兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教育工作和一個(gè)畢業(yè)班的班主任工作，工作任務(wù)繁重。 因此，每項(xiàng)工作都不可避免地有一個(gè)秘密疏漏的洞。3 .組織和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。 參加工作一年半后開始擔(dān)任這樣的角色，組織管理比自己大的成年人團(tuán)體是零的出發(fā)點(diǎn)，不談組織和管理經(jīng)驗(yàn)。 只是摸著石頭過河，工作著總結(jié)，積累這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、努力的方向?qū)τ谀壳按嬖诘膯栴}，今后改進(jìn)的措施還是以人為本，尊重同事，謙虛地向經(jīng)驗(yàn)豐富特別是從事這方面工作的老教師咨詢的同時(shí)，加強(qiáng)與年輕教師的溝通，仔細(xì)聽取他們的意見，提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷地進(jìn)行

6、新的管理本學(xué)期以來，中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究小組在學(xué)校的指導(dǎo)下，開展了19次各種教研活動(dòng)。 現(xiàn)對(duì)所開展的主要工作進(jìn)行總結(jié)1 .開展的主要工作(1)研究活動(dòng)訂正計(jì)劃的制定、日歷的制定。(2)6次集體聽了霍小平、俞雙虎、蘇文娟、馬小龍、閃曉麗、劉學(xué)禮的公開課。(3)課題研究課題1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教育聯(lián)絡(luò)方法(1次)2、講解、評(píng)價(jià)的方法和要求(1次)3 .工作紙的設(shè)計(jì)(1次)。(4)培優(yōu)的工作1、教師講座：“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生，從事比賽指導(dǎo)工作？ ”(一次)2、學(xué)生講座：“怎樣才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生？ ”(一次)3、與英語小組合作完成兩次提拔賽(兩次)(5)交換指導(dǎo)方案準(zhǔn)備書的情況(1次)(6)、集體培訓(xùn)的方式

7、、方法1 .學(xué)習(xí)交換集體研修的方法(1次)。2 .集體準(zhǔn)備參觀活動(dòng)(3次)。 分別是7年級(jí)的2個(gè)授課準(zhǔn)備、8年級(jí)的4樓的授課準(zhǔn)備小組。2 .取得的主要成績1、在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，小組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法，全力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。2 .實(shí)施了集體籌備制度。 通過三次集體準(zhǔn)備觀察活動(dòng)，初步構(gòu)建了集體準(zhǔn)備的模式、方法和運(yùn)作流程，為規(guī)范集體準(zhǔn)備做了推開工作。3 .規(guī)格中工作用紙為有效。 為了提高教育的效力，減輕學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)而進(jìn)行了嘗試。4、為培優(yōu)工作調(diào)動(dòng)教師，做調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作，積極組織了兩次提拔賽。 為參加下學(xué)期全縣綜合能力比賽做了準(zhǔn)備。3 .有不足1 .教研的力量還不夠，有點(diǎn)

8、縮手縮腳。2、教研與教改的聯(lián)系還不夠，教研對(duì)教改的指示和指導(dǎo)能力的發(fā)揮不夠。xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)小組本學(xué)期在市教育室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，所有教師堅(jiān)持教育、教育理論的學(xué)習(xí)，積極參與、開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，完善、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，尋求創(chuàng)新，熱愛職業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”課程改革，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作1 .以教育為中心，實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合本學(xué)期，我們教育研究小組將以教育為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教育行動(dòng)，并要求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，增進(jìn)教師嚴(yán)格、扎實(shí)、高效、科學(xué)良好的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問良好的學(xué)風(fēng)結(jié)構(gòu)。 配合教學(xué)科對(duì)教學(xué)6進(jìn)行認(rèn)真審核評(píng)價(jià)，使備課、授課、質(zhì)量檢查、作業(yè)評(píng)分、

9、學(xué)生指導(dǎo)、課外活動(dòng)各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求。 準(zhǔn)備課從整個(gè)單元或章節(jié)出發(fā)，確立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。 在備課過程中，把重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的理解和控制上，目標(biāo)設(shè)定修訂、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、本堂訓(xùn)練將加強(qiáng)幾個(gè)大問題。堅(jiān)持集體準(zhǔn)備，準(zhǔn)備兩次，評(píng)分兩次。 我們的數(shù)學(xué)教師在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)下，充分利用“全批、快評(píng)”、“必收、必收、必改、必評(píng)”。 在課堂教學(xué)中營造悠閑愉快的學(xué)習(xí)氛圍，產(chǎn)生興趣，教學(xué)生知識(shí)，更要求他們知識(shí)，合作，競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓學(xué)生有趣，真正學(xué)習(xí)，有收入，有利于45分鐘本學(xué)期開始的2月3日，全體數(shù)學(xué)教師以雄

10、辯的學(xué)生為對(duì)象開展了子班，制定了具體的實(shí)行方案，在期末進(jìn)行了測(cè)試。 通過所有數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教育有效。2 .以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建專業(yè)化增長平臺(tái)本學(xué)期穩(wěn)步開展教研活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍。(一)保證教研活動(dòng)的時(shí)間； 根據(jù)教研小組的實(shí)際情況肯定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。 實(shí)行各級(jí)公然課程、檢討課程。(2)繼續(xù)開展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。(3)加強(qiáng)聽課制度，保證聽課后需要評(píng)議，各教師要寫反省稿。 要鼓勵(lì)師生互相上課，博得群眾的長進(jìn)。(四)加強(qiáng)補(bǔ)缺小組活動(dòng)。 嚴(yán)格按照學(xué)校明確的準(zhǔn)備要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，以準(zhǔn)備小組為單位開展準(zhǔn)備小組工作。 加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量要求，各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的寫作和批準(zhǔn)要求，切實(shí)

11、提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。 在平時(shí)的教育工作中，要注意新教師對(duì)教育工作的指示和幫助。 完善準(zhǔn)備小組的工作資料，以優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)備小組的工作增進(jìn)數(shù)學(xué)教師的教育素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。(1)“一課多磨”，開展有特色有效的教研活動(dòng)我們數(shù)學(xué)教育研究小組是一個(gè)年輕化的小組，三年的年輕教師有四名，三十五歲的年輕教師占一半以上。 為了促進(jìn)年輕教師的專業(yè)化成長，本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研，首先4位年輕教師召開了7上6.1節(jié)的“數(shù)據(jù)收集與整理”，本支部全體教師參與評(píng)價(jià)，對(duì)4課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了比較分析和回避。 關(guān)注如何使用教材的核心概念的教育，教什么比教什么重要，要解決效力問題，首先要解決內(nèi)容問題。 并且不限于教研活動(dòng)時(shí)間

12、，讓參加課程的4位教師寫這次授課和審查后的反省稿，各教師也寫4個(gè)課程的詳細(xì)評(píng)價(jià)稿，組成電子稿，在校園網(wǎng)上享受，課佑繼續(xù)討論。 通過這次“一課多磨”，不僅對(duì)正在上課的四位年輕數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力有了很大的提高，而且對(duì)每位數(shù)學(xué)教師也是一個(gè)很好的反思和提高過程，因?yàn)榇蠹抑饾u知道在磨練中什么樣的課更有效。 其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得學(xué)校青年教師優(yōu)秀報(bào)告課稱號(hào)。 袁麗鎮(zhèn)老師12月16日為市屬35歲以下的青年教師開設(shè)了一堂比較成功的市屬公開課。(2)短暫、避免外出考察10月下旬，我們數(shù)學(xué)組教師到上虞外語學(xué)校進(jìn)行了一天半的考察學(xué)習(xí)，聽上虞市學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)羅方老師公開授課： 合并同類項(xiàng)，放學(xué)后與溫州和參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上

13、虞外語學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方評(píng)價(jià)，在相互評(píng)價(jià)和交換中，如何進(jìn)行概念教育(3)重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念；本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教育研究小組還組織理論學(xué)習(xí)，對(duì)人民教育出版社博士章建躍理解和教育數(shù)學(xué)概念深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教師的文章，以理論引領(lǐng)我們的教育，取得更多成就。 頭1頭2頭3年的每年教師都參加了教育研究院組織的教研活動(dòng)，教師們利益很大，為了專業(yè)化而成長。三、成績與展望本學(xué)期初二年級(jí)的課題“小班化”教學(xué)條件下，8年級(jí)學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究被列為市級(jí)教育改革項(xiàng)目。 發(fā)表了三位教師的論文，并獲獎(jiǎng)。 今后，我們教育研究小組的各位教師應(yīng)該注重自我提高。 以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”辛苦，布局工作，自己

14、制作單元測(cè)試卷，在課堂教學(xué)中滲透德育教育，積極寫教育反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，更好地從事教育，在進(jìn)行重大教育工作的同時(shí)，進(jìn)行潛在研究四、問題分析(1)中堅(jiān)教師對(duì)青年教師的服務(wù)帶作用在平時(shí)教育過程前得到加強(qiáng)，促進(jìn)青年教師快速成長(2)論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)篇幅少，課題研究也沒有強(qiáng)化，教師的反省成文意識(shí)薄弱5 .改善措施平時(shí)鼓勵(lì)教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣，多學(xué)習(xí)理論文章，提高科研意識(shí)和能力。最初制定了教育研究小組的工作訂正計(jì)劃，并制定了各準(zhǔn)備小組和時(shí)間的教育日程和授課訂正計(jì)劃。 按要求檢查教育研究組教師每人的準(zhǔn)備課情況，大家可按要求準(zhǔn)備新學(xué)期兩周的課程。教育研究小組于9月由韓群老師創(chuàng)辦了專題

15、討論會(huì)有效課堂教學(xué) :學(xué)情部分析是有效教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，合乎學(xué)情的教育活動(dòng)才是高效的，新課程理念要求把學(xué)生的發(fā)展作為教育的起點(diǎn)。 10月柴忠康老師發(fā)表了統(tǒng)整中的有效教學(xué) :廣泛參加，重點(diǎn)突破。 提高理念，整合資源。 細(xì)化統(tǒng)一，改善流程。 用點(diǎn)拿著面，有秩序地按。 在教學(xué)準(zhǔn)備中及時(shí)做好教學(xué)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材和準(zhǔn)備者，具有真正的體系課程統(tǒng)一的有效性。 11月張馥郁清老師發(fā)表的向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)有效性 :要強(qiáng)調(diào)有明確教育目標(biāo)的重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，充分利用秩序清晰的現(xiàn)代化教育手段，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法5、精選、精練的例題，騰出時(shí)間讓學(xué)生多做實(shí)踐。 教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，需要不斷的探索和發(fā)展，提高教

16、學(xué)有效性需要師生共同努力，只有共同合作，才能取得良好的教學(xué)效果，“做更多的工作”。 結(jié)合12月張子媛老師自己開的第1節(jié)0103010課公開發(fā)表了0103010。在學(xué)?！耙黄勘苯逃?jié)活動(dòng)上，我們數(shù)學(xué)小組的老師們開了小組內(nèi)的公開課，課后由教育研究小組進(jìn)行審查和討論，兩位優(yōu)越者冀力布和張子媛老師參加了學(xué)校的“駿馬獎(jiǎng)”和“耕作獎(jiǎng)”比賽，兩位老師獲獎(jiǎng)根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和實(shí)際教學(xué)效果公正組織各種情況的測(cè)試和培訓(xùn)，關(guān)注優(yōu)秀率和合格率，進(jìn)行各測(cè)試后的質(zhì)量分析和講評(píng)。 各補(bǔ)課組可以進(jìn)行單元訓(xùn)練和中期、期末出卷工作，其中漢組、朱林玉、張子媛、王穎、朱艷等老師都承擔(dān)了重要的命題工作。 然后，在補(bǔ)課組、教育研究組的活動(dòng)中

17、進(jìn)行學(xué)情、考試情分的分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況尋求對(duì)策，在授課中進(jìn)行階層性的指示，利用授課中、中午和放學(xué)后的授課時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課補(bǔ)課和個(gè)別指導(dǎo)。另外，根據(jù)學(xué)校的要求，每月制作互聯(lián)網(wǎng)通信原稿。 本學(xué)期六、七年級(jí)學(xué)生展開了學(xué)科競(jìng)賽。 在教科學(xué)研究方面，我們數(shù)學(xué)組建立的課題是圓的面積，還在繼續(xù)深入研究。數(shù)學(xué)小組教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛學(xué)生，大家吃苦耐勞。 我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研小組建設(shè)，提高教研小組活動(dòng)質(zhì)量，更新教師教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)和科研能力。1、學(xué)習(xí)新課程，改變教育觀念本學(xué)期，教育研究組利用教育研究組和預(yù)備組的活動(dòng)，讓所有數(shù)學(xué)教師重新學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和最新的溫州市教育新常規(guī)要求等，正確掌握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課程變更動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。2 .開展教研活動(dòng)