班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃樣本

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃樣本學(xué)生會(huì)?工作計(jì)劃|?工作總結(jié)與?計(jì)劃班主?任實(shí)習(xí)工作?是一項(xiàng)相對(duì)?來說比較繁?瑣而又無(wú)確?定定則的工?作。班級(jí)情?況的特殊性?以及班主任?的班級(jí)管理?風(fēng)格影響著?班級(jí)的班風(fēng)?建設(shè)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)以及精?神文明建設(shè)?。作為實(shí)習(xí)?班主任，本?著學(xué)習(xí)的態(tài)?度，希望能?在班主任的?指導(dǎo)下為班?級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)?自己的一份?力，為自己?以后的工作?打下基礎(chǔ)。?現(xiàn)在對(duì)高一?（1）班有?了一定的了?解，也知道?了班主任對(duì)?班級(jí)管理的?大致看法，?依此制定出?實(shí)習(xí)班主任?計(jì)劃，希望?能將班級(jí)建?設(shè)得更加團(tuán)?結(jié)、和睦，?更具良好學(xué)?習(xí)氛圍。?一、班級(jí)情?況分析高一?（1）班人?數(shù)___人?，男生女生?各占一半，?剛好平衡。?中午留校的?學(xué)生有__?_位。作為?直升班——?全年級(jí)最好?的班級(jí)，其?他班級(jí)都將?一班作為標(biāo)?準(zhǔn)。若一班?做得好，其?他班級(jí)認(rèn)為?這是理所當(dāng)?然；若一班?做得不好，?則會(huì)成為其?他班級(jí)嘲諷?的笑話。因?此，無(wú)論是?教師還是學(xué)?生，多少都?會(huì)有種處在?優(yōu)勢(shì)地位的?壓力。除了?極個(gè)別學(xué)生?以外，大多?數(shù)學(xué)生是以?優(yōu)異的成績(jī)?進(jìn)入一班的?。但是，他?們的學(xué)習(xí)方?式仍然處在?初中階段，?沒有適應(yīng)高?中的高強(qiáng)度?學(xué)習(xí)。一旦?遇到學(xué)科的?單元測(cè)試，?面對(duì)不堪目?睹的成績(jī)，?他們又覺得?倍受打擊，?從而迷茫、?彷徨，不知?所措。因此?，盡快幫助?學(xué)生順利度?過高中過渡?期是班主任?的重要任務(wù)?之一。班級(jí)?的紀(jì)律、衛(wèi)?生問題是個(gè)?大問題。教?師強(qiáng)調(diào)時(shí)就?做好，若不?強(qiáng)調(diào)則不做?。但是，有?極個(gè)別學(xué)生?（如唐一茗?），堅(jiān)持每?天用抹布將?黑板、講桌?擦得干干凈?凈。可見，?有著強(qiáng)烈班?級(jí)榮譽(yù)感的?學(xué)生會(huì)不計(jì)?個(gè)人得失為?班級(jí)做事，?而___意?識(shí)淡薄的學(xué)?生對(duì)班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)視?而不見。因?此，加強(qiáng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感、增?強(qiáng)學(xué)生的_?__意識(shí)，?讓每位學(xué)生?自愿、主動(dòng)?的為班級(jí)做?事，那所有?的問題（如?遲到、未拖?地等）都將?不是問題。?綜上所述，?為了保證班?級(jí)向著健康?、積極向上?的良好方向?發(fā)展，就應(yīng)?當(dāng)團(tuán)結(jié)一切?可以團(tuán)結(jié)的?力量，讓每?位學(xué)生都參?與進(jìn)來，自?覺地為班_?__做事。?讓這種自覺?成為習(xí)慣，?漸漸的，一?個(gè)班的班風(fēng)?建設(shè)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)以及精?神文明建設(shè)?就都水到渠?成了。二?、班級(jí)建設(shè)?目標(biāo)1、?引導(dǎo)學(xué)生做?好思想工作?，面對(duì)高中?的學(xué)習(xí)和生?活，要有正?確的自我定?位、良好的?心理素質(zhì)以?及良好的行?為習(xí)慣；重?視學(xué)習(xí)方法?，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?效率，注重?細(xì)節(jié)，讓一?班的優(yōu)秀成?為一種習(xí)慣?。2、幫?助學(xué)生樹立?___榮譽(yù)?感，增強(qiáng)學(xué)?生___意?識(shí)；讓自覺?的為班級(jí)做?事成為一種?習(xí)慣。3?、指導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?人文素養(yǎng)，?促進(jìn)班級(jí)良?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成。?總體上，要?達(dá)到人人為?班級(jí)，人人?愛班級(jí)，班?級(jí)是我家的?良好氛圍。?三、班級(jí)?建設(shè)措施及?具體步驟（?一）常規(guī)要?求及措施1?、爭(zhēng)取全班?學(xué)生能夠提?前___分?鐘進(jìn)教室，?杜絕遲到現(xiàn)?象；同時(shí)，?早上收作業(yè)?的時(shí)間為7?點(diǎn)___至?7點(diǎn)30，?充分利用早?讀時(shí)間進(jìn)行?早讀。2?、切實(shí)落實(shí)?衛(wèi)生值日制?，每天的衛(wèi)?生狀況由當(dāng)?天值日學(xué)生?全權(quán)負(fù)責(zé)，?要達(dá)到教室?的每一個(gè)角?落都是干凈?整潔的，講?桌是___?的，拖把、?黑板檫的擺?放是有序的?。3、中?午休息時(shí)間?要保持教室?的安靜，切?實(shí)保證教室?是個(gè)提供休?息的良好場(chǎng)?所。4、?課間出操以?及眼保健操?一定要確保?每個(gè)學(xué)生都?要做好，不?能被值勤老?師扣分。?5、指導(dǎo)培?養(yǎng)班級(jí)干部?的___管?理能力，培?養(yǎng)班干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神；同時(shí)密?切___班?干部與大多?數(shù)學(xué)生的關(guān)?系，防止班?干部與學(xué)生?出現(xiàn)___?。措施：堅(jiān)?持早讀、課?間操、眼保?健操以及中?午靜校時(shí)間?、自習(xí)課時(shí)?間到教室跟?班，及時(shí)_?__學(xué)生生?情況，了解?班級(jí)狀況，?監(jiān)督檢查班?級(jí)的衛(wèi)生、?紀(jì)律。（?二）做好學(xué)?生的思想工?作1、關(guān)?心學(xué)生，真?正的從學(xué)生?的角度去了?解學(xué)生、理?解學(xué)生。在?平常的言行?舉止中透露?出對(duì)學(xué)生的?關(guān)愛，讓學(xué)?生體會(huì)到教?師對(duì)他們的?深切期望。?2、利用?課余時(shí)間與?學(xué)生談話，?了解班級(jí)動(dòng)?向，并及時(shí)?做出適當(dāng)干?涉，確保班?級(jí)向著積極?健康的方向?發(fā)展。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?，幫助學(xué)生?建立自信心?，擺正心態(tài)?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。4?、___特?殊學(xué)生，對(duì)?其進(jìn)行個(gè)別?教育，增進(jìn)?其___榮?譽(yù)感，促成?整個(gè)班級(jí)的?大和睦大團(tuán)?結(jié)大溫暖。?（三）班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)1、教?室的小黑板?上用藝術(shù)字?的形式寫上?名言警句，?整潔、美觀?，既能愉悅?身心又能在?思想上鞭策?學(xué)生。2?、開展“小?小讀書角”?活動(dòng)，形成?全班愛讀書?的良好氛圍?，讓看書讀?報(bào)成為班級(jí)?的文化特色?。3、結(jié)?合學(xué)生上課?情況以及作?業(yè)完成情況?，了解各個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況。學(xué)習(xí)?上的共性問?題可在班上?提出，共同?解決；個(gè)別?特殊問題特?殊處理，如?自制能力較?差、學(xué)習(xí)態(tài)?度不佳等學(xué)?生可對(duì)其進(jìn)?行個(gè)別教育?。4、利?用讀報(bào)時(shí)間?或班會(huì)課，?開展“學(xué)習(xí)?氛圍的培養(yǎng)?”主題的討?論，全班學(xué)?生出謀劃策?。四、具?體安排第一?周：了解學(xué)?生情況、班?級(jí)情況，包?括學(xué)生人數(shù)?、入學(xué)成績(jī)?、家庭情況?，中午留校?學(xué)生人數(shù)，?班干部成員?等；跟隨班?主任，了解?班級(jí)事務(wù)，?清楚實(shí)習(xí)班?主任的工作?要求。第?二周：__?_開展“小?小讀書角”?活動(dòng)，每位?學(xué)生至少?gòu)?家里帶來一?本書；指導(dǎo)?班委負(fù)責(zé)圖?書的管理工?作。本周主?題班會(huì)為“?安全教育”?班會(huì)，__?_學(xué)生開始?籌備。此外?，嚴(yán)格監(jiān)督?衛(wèi)生、紀(jì)律?問題，并且?開始籌備下?周的運(yùn)動(dòng)會(huì)?事宜。第?三周：本周?班級(jí)的重心?是運(yùn)動(dòng)會(huì)的?籌備工作，?運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)?式、后勤、?稿件等，都?必須一一部?署到位。堅(jiān)?持到場(chǎng)監(jiān)督?、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)?會(huì)入場(chǎng)式的?排練。舉辦?運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，?一切事務(wù)應(yīng)?有條不紊的?進(jìn)行，做到?有序指導(dǎo)，?包括稿件的?傳送、會(huì)場(chǎng)?的清潔、運(yùn)?動(dòng)員的檢錄?以及全班學(xué)?生的安全工?作等。第?四周：國(guó)慶?節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生注意人身?安全及財(cái)產(chǎn)?安全，不論?是外出游玩?還是在家休?息，都時(shí)刻?警惕安全問?題。第五?周：從本周?起直至期中?考試，班級(jí)?的重心為學(xué)?習(xí)，重點(diǎn)抓?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?第六周：?對(duì)在學(xué)習(xí)上?處于兩種_?__的學(xué)生?進(jìn)行個(gè)