與生物有關(guān)的職業(yè)　林業(yè)工人的新任務(wù).ppt

1、,第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),圖中畫出了草原上的部分生物，有人為了防止鳥吃草籽兒，把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來。一段時間后發(fā)現(xiàn)，草幾乎被蟲吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草原，牧草卻生長良好。有鳥吃草籽兒，草長不好，為什么把鳥擋在外面，草還是長不好呢？這是什么原因呢？這個實(shí)例說明了什么道理？,想一想，議一議,生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。,一、生態(tài)系統(tǒng),在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 如一片草原、一個湖泊,二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：,昆蟲的幼蟲吃樹干中的有機(jī)物，啄木鳥吃昆蟲的幼蟲。（吃與被吃的關(guān)系及捕食關(guān)系）,會。樹干中的有機(jī)物會被真菌、細(xì)菌等分解成無機(jī)物（水、二氧化

2、碳、無機(jī)鹽）,1.樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？,2.腐爛的樹樁最終會消失嗎？,3.在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色？,植物生產(chǎn)者： 能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動物的生存提供食物。,3.,動物消費(fèi)者：,不能自己制造有機(jī)物， 它們直接或間接以植物為食,3.,細(xì)菌、真菌分解者：,分解森林中的樹樁和枯枝落葉，其中的有機(jī)物被分解成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用.,3.,1.植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？,3.池塘中各種動植物的尸體糞便、殘枝敗葉到哪兒去了？,2.動物的食物來源是什么？它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于什么成分？,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,非生物部分,4

3、.池塘中除了生物之外還有哪些成分？,分析池塘生態(tài)系統(tǒng)圖片資料，思考：,生產(chǎn)者,生物部分,非生物部分：,植物,動物,細(xì)菌、真菌,陽光、空氣、水等,消費(fèi)者,分解者,二、生態(tài)系統(tǒng)的組成,整理知識點(diǎn)并完成課后練習(xí)第5題,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間有何關(guān)系？,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,“螳螂捕蟬，黃雀在后” 說的是什么生物現(xiàn)象？,捕食,樹葉,蟬,螳螂,黃雀,食物鏈,1.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于 的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。,如：草 蟲 鳥,三、食物鏈和食物網(wǎng),吃與被吃,食物鏈的書寫要求： 起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，到營養(yǎng)級別最高的消費(fèi)者結(jié)

4、束。 各種生物之間用“”連接， “”指向捕食者， “”方向表示物質(zhì)和能量的流動方向。,判斷正誤： A.草兔 狼 B.草兔狼 C.兔草狼 D.陽光草兔狼,A,注意啦,2.食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。,三、食物鏈和食物網(wǎng)：,3、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)單向流動，且逐級遞減。,思考并回答： 以“草兔 狼”這條食物鏈為例，思考生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)的流動特點(diǎn)。（單向、多向流動？物質(zhì)和能量越來越多、還是越來越少？）,分析動畫以及課本資料并思考:,分析動畫以及課本資料并思考:,（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果? （2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多?,因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定、不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。,人會中毒。,四、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生物種類越多，成分越復(fù)雜、自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。,思考23頁課文中提出的兩個問題：,生態(tài)平衡：一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定.,課堂小結(jié)： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，請你利用所學(xué)知識完成下列問題。 什么是生態(tài)系統(tǒng)？生態(tài)系統(tǒng)是