莊子與惠子游于濠梁之上.ppt

1、石家莊一中實驗學校 初中語文組 張雙榮,在兩千三百年前的一天，有一對朋友他們在濠水的橋上進行了一段很有意思的對話，他們就是莊子，惠子，這個故事就是莊子與惠子游于濠梁。,莊子與惠子游于濠梁之上,莊子一書是 的著作，,莊子，名周， 時期 家, 家學派的主要創(chuàng)始人。莊子主要“天人合一”和“ ”，追求 。 北冥有魚選自莊子 。 莊子與惠子游于濠梁之上選自 。,戰(zhàn)國,哲學,道,莊子及其后學,清靜無為,逍遙游,秋水,絕對的精神自由,反復誦讀，讀準字音和節(jié)奏，把握語氣語調(diào)。,教學目標,學習目標：,2.參照文下注釋，疏通文意，理解課文內(nèi)容。,3.分析莊子與惠子的論辯巧妙，體會二人的思想和性格差異。,莊子與惠子

2、/游于/濠(ho)梁之上。莊子曰：“鰷(tio)魚/出游從容，是/魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知/魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知/我不知/魚之樂？”惠子曰：“我非子，固/不知子矣；子/固非魚也，子/之不知/魚之樂，全矣！”莊子曰：“請/循(xn)其本。子曰汝/安知魚樂云者，既/已知吾知之/而問我。我/知之/濠上也?！?莊子與惠子游于濠梁之上,自由朗讀課文，讀準字音，劃分朗讀節(jié)奏。,自主學習,結(jié)合課下注釋，翻譯全文。 有不理解的詞語或句子，用鉛筆用問號做標記，準備提問。,莊子與惠子游 于 濠梁之上。 莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。” 惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”,濠水上的橋,一種

3、白色小魚,這,莊子與惠子在濠水上的橋上游玩。莊子說：“小白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”,游玩,在,成果展示：,莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也， 子之不知魚之樂，全矣！”,完全，肯定（是這樣）,莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠之說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！”,固然,本來,安：疑問代詞，怎么，哪里。,莊子曰：“請循 其 本。 子曰 汝安知魚樂 云者， 既已知吾知之而問我， 我知之濠上也。”,追溯語題本原。,助詞，用于句末

4、，表提頓，以引起下文。,莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說你哪兒知道魚快樂的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而問我。我是在濠水的橋上知道的?！?已經(jīng),本:最初的話題,之:它,指代魚之樂,哪里,循，追溯。,一詞多義 1.固：我非子，固不知子矣 子固非魚也 2.之：是魚之樂也 子之不知魚之樂 既已知吾知之而問我 3.全：子之不知魚之樂，全矣 全石以為,（固然）,（本來）,（結(jié)構(gòu)助詞，“的”）,（用于主謂之間，取消句子的獨立性）,完全，肯定（是這樣）,（整個的）,代詞，代魚的快樂,1.鰷魚出游從容，是魚之樂也 3.子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我 。我知之濠上也。,鰷魚在河水中游得多么悠閑自

5、得，這是魚的快樂啊。,你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！,你說你哪兒知道魚快樂的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。”,2.子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,1.莊子和惠子圍繞什么話題展開了辯論？他們的觀點和論據(jù)各是什么？,小組討論：,2.在這場辯論中，你更欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？,1.莊子和惠子圍繞什么話題展開了辯論？他們的觀點和論據(jù)各是什么？,辯題：莊子是否知道“魚樂”。,莊子觀點：我知道魚很快樂。,莊子論據(jù)一：你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂。,惠子觀點：你不知道魚的快樂。,莊子論據(jù)二：你說“你從哪里知道魚樂”時，說明你

6、已經(jīng)知道：我知道魚兒是快樂的，還問我。我是在濠水上的橋上知道魚兒是快樂的。,惠子論據(jù)：我不是你，不知道你；你不是魚，你也不知道魚的快樂。,學生展示老師點評,2.在這場辯論中，你更欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？,我更欣賞莊子的表現(xiàn)。因為他的話體現(xiàn)出他的心境與追求，且在惠子追問下巧妙地化解了惠子的發(fā)難，轉(zhuǎn)換了問題的重點，顯示了他的機智。,我更欣賞惠子的辯論。莊子看魚時隨心的一句話，就被惠子敏銳地抓住了問題點，惠子尋根問底對追問，邏輯性很強，可見惠子確實是好辯又善辯的人。,學生展示老師點評,課堂檢測：根據(jù)原文填寫相應的句子：,1.文中“ ， ”一句折射了莊子愉快自由的心境。,鰷魚出游從容 是魚之樂也,2.惠子用“ ， ”這一反問句表達了對莊子認知態(tài)度的否定和質(zhì)疑。,子非魚 安之魚之樂,3.莊子抓住惠子由人及物類推的邏輯漏洞，把難題踢的給惠子的句子是: , ?,子非我 安之我不知魚之樂,4.惠子以退為進，姑且承認莊子說得對，然后“以子之矛攻子之盾”，巧妙借用莊子的邏輯對其魚之樂作出反駁的句子是： ， ； ， ！