(課件) 6、蒲柳人家.ppt

1、6.蒲柳人家,劉紹棠,義務(wù)教育教科書（RJ）九年級語文下冊,一、新課導(dǎo)入,蒲柳人家,二、認(rèn)識(shí)作者,作者：劉紹棠,19361997 當(dāng)代作家 河北通縣人,1979年平反后發(fā)表大量作品：,蒲柳人家獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。 峨眉獲得全國優(yōu)秀短篇獎(jiǎng)。 京門臉子獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎(jiǎng)。 敬柳亭說書獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀長篇小說獎(jiǎng)。,劉紹棠的創(chuàng)作風(fēng)格,劉紹棠將“荷花淀派”的柔媚、清麗之美與“燕趙文化”的陽剛、勁健之美很好地結(jié)合在一起，建立了獨(dú)具風(fēng)采的大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。,三、預(yù)習(xí)檢測,正確朗讀下列詞語,拴shun賊 痱fi子 害臊 so 搟gn面 梆bng打 威嚇h 纖qin夫 鐲zhu子 戳chu穿

2、腌.z臜 乍zh蓬 捯do氣 唿h哨 咯k吧 駕馭y 呱呱g 拗ni不過 筵yn席 到了lio兒 隱匿n 烙lo餅 歇晌shng 名諱hu 驛y站,妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治好。 老生兒：高齡父母所生的兒子。 到了兒：到最后，最終。 一腦門子官司：形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。 勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事 。,詞語積累,榮膺：光榮地獲得。不恥下問：不以向地位學(xué)識(shí)不如自己的人請教為可恥。咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。如坐針氈：形容心聲不寧芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣 望眼欲穿：形容盼望殷切。,詞語積累,四、初讀課文，整

3、體感知,文中刻畫了哪些人物？用了哪些描寫方法？,何滿子,何滿子的奶奶丈青大娘,何滿子的爺爺何大學(xué)問,文章通過對人物的肖像、語言、動(dòng)作的描寫來刻畫人物形象,1.還涉及到哪幾個(gè)人物？,纖夫和船老板 擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四 何滿子的父親、母親、書鋪掌柜（姥爺） 老秀才 在通州潞河中學(xué)念書的周檎,2.文章寫的是什么時(shí)候的事？,1936年,文章分為兩部分，分別寫什么？,第一節(jié)寫何滿子的奶奶一丈青大娘（開頭到“一點(diǎn)也沒有寫字的興致”）； 第二節(jié)寫何滿子的爺爺何大學(xué)問（“何滿子的爺爺，名諱已不可考”到完）。,五、合作探究,何滿子在文章中起什么作用？,是小說的主要線索人

4、物，作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)故事。,閱讀“一丈青大娘”,何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何處？,是水滸傳中扈三娘的外號(hào)。,何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘”？,奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與水滸中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。,寫一丈青大娘“一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？,舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。 這和她“一丈青”的外號(hào)是一致的。,一丈青大娘性格：,潑辣大膽剛直不阿性格豪爽 口苦心甜熱情正直淳厚樸實(shí),閱讀“何大學(xué)問”

5、,何大學(xué)問的相貌,何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。,何大學(xué)問的經(jīng)歷,年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)； 給地主家當(dāng)趕車把式； 改了行，給牲口販子趕馬。,何大學(xué)問的性格,他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀。 不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包 好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。,為什么叫“何大學(xué)問”,在這個(gè)小村，數(shù)他走的地方多，見的世面廣；他這個(gè)人非常富有想象力，編起故事來，有技有葉，有文有武，生動(dòng)曲折，驚險(xiǎn)紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號(hào)。,xu,六、精讀品析,課文開頭寫：何滿子被爺爺拴在葡

6、萄架的立柱上，系的是掛賊扣兒。 爺爺為什么要這樣做？,日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦，爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，把滿腔怒火發(fā)泄到他身上。,.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！.日本帝國主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說法哪個(gè)更好？,兩種說法各有長短： 前者生動(dòng)形象，富有民間口語與俗語特點(diǎn)，充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學(xué)問的身份； 后者有書面特點(diǎn)，適于比較鄭重的敘述。 課文中還有哪些 富于民間口語與俗語特點(diǎn)的句子？,活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語,如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。 他這個(gè)人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。,朗讀 品出其中滋味,何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？,繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。,七、拓展延伸,現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。這個(gè)“救命星”是誰呢？后文寫的是什么事？,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，