公開課《生長素的作用》1小專題.ppt

1、生長素的生理作用小專題,學案中問題較多的試題： T3、T4、T5、 T6：僅譚敬、張嬌、査理3位同學正確,學情：,2010年全國卷有關“生長素生理作用” 高考題閱卷數據分析（湖北抽樣）,考情：,目標聚焦：,?,(1) 不同濃度生長素對同一器官的作用不同(濃度較低時促進生長， 濃度過高會抑制生長）。 (2)同一濃度對不同器官的作用不同（根芽莖),生長素的作用特點兩重性,在最適濃度兩側相對應的點的促進效果相同,Q:如何解讀曲線圖?,教材:P50,一、知識重構,材料不同,影響生長素作用的主要因素:,濃度不同,個體,器官,組織細胞,（高低、梯度大?。?物種,Q:具體體現？,內容： 1、哪種實驗材料？具

2、體屬于哪種影響因素？ 2、解題思路？ 3、小組同學答題存在的問題？ 小組分工合作： T1 T2 T3 T4 T5 T6,二、合作研討,1、植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果： 根據上述分析，可以得出的結論是：,生長素對花粉管伸長的作用具有兩重性（促進或抑制作用）。,方法：（1）轉換信息 （2）劃分促進和抑制區(qū)間 （3）描述時先整體后局部,2、如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中a處的生長素濃度為n，則b處的生長素濃度為 A、小

3、于m B、小于n C、大于n D、大于i,方法：回歸知識 （濃度差異、作用效應差異）,3、某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲度（）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結果的是 A.a B.b C.c D.d,方法：（1）回歸曲線 （2） 準確理解“抑制”的含義 （3）建立“量”的概念,4、某課題組研究了激素類似物甲對微型月季側芽生長的影響。 右圖為該生長素類似物在X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系

4、是: _。,XY 、XZ，而Y和Z 的大小不能確定,方法：（1）回歸曲線 （2） 添加輔助線 （3）劃分區(qū)間,5、從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象，推測出現該現象的兩種可能原因。 原因1是_ 原因2是_,Q:會有哪些影響因素呢？,原因1是內側細胞中的生長素濃度比外側高，所以內側細胞生長較快。 原因2是內外兩側

5、細胞中的生長素濃度相同，但內外側細胞對生長素敏感性不 同，該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長,（1）審請題意 （2）延伸：同一濃度對不同組織細胞 （內側與外側）作用效應不同 （3）教材P50（頂芽與側芽）,6、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，某同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結果發(fā)現三組扦插枝條生根無差異。參考該同學的實驗，在下一步實驗中你應該如何改進，才能達到本實驗的目的？,改進方法： 在某同學使用的兩種濃度生長素類似物的基礎上，分別在 低于低濃度的范圍設置一組濃度梯度， 高于高濃度的范圍設置一組濃度梯度， 兩濃度

6、之間設置一組濃度梯度進行實驗， 從而找到促進枝條生根的適宜濃度。,Q:還有別的可能嗎?,課本：P51,只設置兩種濃度之間一組濃度梯度的生長素類似物進行實驗。 2. 自行重新設置實驗，多加幾組。,答題誤區(qū)：,方法：（1）回歸曲線、實驗目的 （2）考慮“濃度梯度大小”問題 （3）添加輔助線,材料不同,影響生長素作用的主要因素:,濃度不同,個體,器官,組織細胞,（高低、梯度大小）,物種,轉換信息，回歸曲線 審清題意，分清類別 輔助手段，準確表述,祝大家學習進步！,4、在5個相同的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側，經暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎

7、曲角度（如右圖所示）。正確的結果是( ),方法：建立“量”的概念（單位、梯度大?。?Q:如何區(qū)分A/C?,課后討論,A,8、 從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約34處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長濃度的關系如圖乙。請回答： (1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同，請根據生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因，原因是_。 (2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對應的兩

8、個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到。請預測與相比較的可能結果，并得出相應的結論：_。,A,B,答案： 生長素的生理作用具有兩重性，最適生長素濃度產生最大值，高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產生相同的值。 若2小于1，則該溶液的生長素濃度為A；若2大于1，則該溶液的生長素濃度為B。,寧夏卷五年高考各模塊分值、比例及題型,將文字、表格、坐標曲線圖等形式轉換為曲線圖,細胞成熟度：對生長素濃度敏感性 幼嫩細胞衰老細胞,植物種類：對生長素濃度敏感性 雙子葉植物單子葉植物,影響生長素作用的主要因素:,植物器官種類：對生長素濃度敏感性 根芽莖,生長素濃度：低濃度促進生長，高濃度抑 制生長,例1 某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA（萘乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟：配制相對濃度依次為2，2.56的NAA溶液9份。將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到19號NAA溶液中。一天后，取出枝條分別進行扦插。十天后，對扦插枝