九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 電氣時(shí)代的來(lái)臨導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版

1、第17課電子時(shí)代的到來(lái)1.了解人類理解電及其應(yīng)用的過程，了解第二次工業(yè)革命的概念、內(nèi)容和特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀和歸納能力。2.講述偉大的發(fā)明家愛迪生的故事，了解電的廣泛應(yīng)用給人類帶來(lái)的巨大變化。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)與交流：(10分鐘)自學(xué)提示：(1)要點(diǎn)：(二)學(xué)生自學(xué)材料(3)預(yù)習(xí)測(cè)試：1.20世紀(jì)60年代和70年代，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家發(fā)生了第二次工業(yè)革命，標(biāo)志著工業(yè)革命的廣泛應(yīng)用。2.主要成就：(1)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用；創(chuàng)造和諧；(3)交通工具的出現(xiàn)；(4)發(fā)明遠(yuǎn)距離新技術(shù)和設(shè)備。3.美國(guó)發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、蠟紙、油印機(jī)等。4.推動(dòng)第二次工業(yè)革命的機(jī)器是：5.第二次工業(yè)革命被稱為時(shí)代。第二，展示

2、和提問：(15分鐘)(一)表演：愛迪生的故事(2)提問：Iii .撥號(hào)和感應(yīng)：(2分鐘)電子時(shí)代的到來(lái)圍繞“電”的發(fā)明能源領(lǐng)域的巨大變化人類對(duì)“電”的認(rèn)知人類教學(xué)反思：四.整合和測(cè)試：(15分鐘)(1)鞏固培訓(xùn)(2)測(cè)試反饋：1.19世紀(jì)70年代，人類歷史進(jìn)入了()A.蒸汽時(shí)代；電氣時(shí)代；信息時(shí)代；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代2.第二次工業(yè)革命的核心是()A.蒸汽機(jī)電氣電子技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)3.名言“天才只有百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”來(lái)自()A.牛頓卡爾本茨愛迪生愛因斯坦4.第二次工業(yè)革命把人類帶入了()A.蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代石器時(shí)代核時(shí)代5.在第二次工業(yè)革命中開發(fā)和廣泛使用的新能源是()水力原子能石

3、油電力甲、乙、丙、丁、6.說(shuō)到“發(fā)明之王”，你最崇拜的人是()A.瓦特愛迪生法拉第斯蒂芬森7、第二次工業(yè)革命開發(fā)利用的能源是最符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的()A.煤、石油、原子能、電力8.材料分析：“天才只是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？(2)談?wù)撍某删汀?3)他的經(jīng)歷給了你什么啟示？下一堂課的演示任務(wù)：介紹卡爾本茨/賴特兄弟學(xué)習(xí)后記：(2分鐘)九年歷史，第一卷，第17課，電子時(shí)代的到來(lái)。(3)預(yù)習(xí)測(cè)試：1.20世紀(jì)六七十年代，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家發(fā)生了第二次工業(yè)革命，標(biāo)志著電力的廣泛應(yīng)用。2.主要成就：新能源的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用；新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)造；新交通工具的出現(xiàn)；(4)發(fā)明遠(yuǎn)距離傳輸信息的新技術(shù)和設(shè)備。3.美國(guó)發(fā)明家愛迪生被稱為“發(fā)明之王”，發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、蠟紙、油印機(jī)等。4.推動(dòng)第二次工業(yè)革命的機(jī)器是內(nèi)燃機(jī)。5.第二次工業(yè)革命被稱為電氣時(shí)代。四.整合和測(cè)試：1、B 2、B