人教版五年級(jí)語文下冊(cè)語文園地二.ppt

1、,詞語盤點(diǎn),牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯(cuò) 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁,讀讀寫寫,螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝 圓滾滾 水墨畫 一動(dòng)不動(dòng),讀讀記記,本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣，一 定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。說不定你從祖父 的園子聯(lián)想到自己玩耍過的一個(gè)地方；從 “我” 看見駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場 景；從課文童年的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不 起的發(fā)現(xiàn) 讓我們把童年生活

2、中這些難以忘懷的事說出來，和同學(xué)分享。要說清楚，說具體。,難 忘 童 年,1.抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合理的想象。 本次看圖作文的圖畫上，我們透過小守門員的眼神、表情，可以推測在他的前方賽場上，正在進(jìn)行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進(jìn)行大膽的想象，想象到此時(shí)的比賽 進(jìn)展，想象到此時(shí)可能對(duì)方的隊(duì)員正向小守 門員這方進(jìn)攻著,2.緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。 本次看圖作文的圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可

3、能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員,3.首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因。然后具體介紹事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果。 從那位頭發(fā)金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了，紛紛停下腳。坐在長凳上，其中有那個(gè)帶著弟弟的小男孩，有和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個(gè)穿著綠衣服的小男孩，最后是那個(gè)看得最認(rèn)真的大個(gè)子叔叔了。,小足球賽 一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子高高興興地走到這片空地，把書包和帽子丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。 那

4、位頭發(fā)金黃的守門員，因緊張和高興他的臉漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。 站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢走了一球，取得的勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引住了，紛紛停下腳，坐在長凳上。也不知是誰家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢。你看它現(xiàn)在正無所事事地趴在草地上打呼嚕。,瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖在黃隊(duì)坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。 和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中

5、輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后的那個(gè)頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站了起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心的事發(fā)生了。 戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她 漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場”，但她的心跳自己能清清楚楚地聽見。一位抱著洋娃娃的女孩兒一直微笑著眼睛卻忙壞了，她一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了！” 看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。生龍活虎的足球隊(duì)員們讓他想起了自己的童年，那時(shí)他是足球隊(duì)的先鋒。那是多么難忘的歲月啊！他又想

6、到了將來足球事業(yè)的發(fā)展和即將到來的世界杯足球賽。,童年趣事,說說你們自己的童年趣事吧,這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它： 意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。 情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。 樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。 傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。,難忘的 ，您好嗎 留在我記憶深處的 “哈哈！想起來我就想笑” （指物）的故事 ,為你的習(xí)作起個(gè)

7、題目吧！,比喻式開頭,每個(gè)人的童年都發(fā)生過很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。,懸念式開頭 我還記得我小時(shí)候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽我說來。,歌曲引入 “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶,概括總結(jié)式結(jié)尾 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么 值得我們回憶呀！ 童年是美好的，童年是難忘的，

8、童年 是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童 年吧！,首尾呼應(yīng) 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！ 是啊！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的珍珠，每一顆都會(huì)讓你開懷大笑！,童年趣事 每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。 記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著

9、長了？我心里害怕極了,連忙跑去問媽媽:“媽媽,為什么別的小伙伴都長高了,我怎么變矮了?”媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:“為什么這么說啊!”我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:“我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。,“我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:”傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪?原來不是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事哈哈！有趣吧！我的

10、童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。 “哈哈”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。,洗 鹽 童年的趣事像天上的星星數(shù)不清，我隨手摘下一顆說給你聽。五歲時(shí)的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今忍俊不禁。 有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知一只腳剛跨進(jìn)大門，就被門

11、檻絆了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋鹽也同時(shí)“叭”地一聲掉到地上，沒曾想竟摔破了包裝袋，白花花的鹽粒撒在了地上。我顧不得摔疼了膝蓋，也忘了哭，急忙用手去捧地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我呢？我心里很害怕。 正在我望著地上的鹽不知所措時(shí)，忽然想到了一個(gè)好主意。媽媽做飯時(shí)總是先用水洗洗米，把米洗干凈了才做飯。我何不用這個(gè)辦法把鹽洗干凈呢？,我悄悄地跑進(jìn)廚房，趁媽媽不注意，把淘米用的盆子拿出來。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。端到水龍頭下，接了半盆水，就學(xué)著媽媽淘米的樣子，用小手在盆里一個(gè)勁兒地?cái)?。過了一會(huì)兒，我想把鹽撈出來，可鹽粒變得極其細(xì)小，怎么也撈不上來，最后鹽

12、竟“變”沒了，只看到盆底有一些沙子粒。我頓時(shí)傻了眼，“哇”的一聲大哭起來。 媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：“怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么竟在這兒玩起水來啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經(jīng)過從實(shí)招來，沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑起來。媽媽告訴我說：“傻孩子，鹽遇到水是會(huì)溶解的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“噢，原來是這樣??！”便也咧開嘴笑起來。 看，童年時(shí)代的我是多么有趣??！,小林: 我很喜歡這組課文，課文講述的內(nèi)容貼近我 們的生活，讀起來都很親切。 小東: 我覺得課文還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是作者 寫的都是生活中的真人真事，表達(dá)的都是真 實(shí)感受。,交流平臺(tái),小林: 我們讀這樣的課文

13、，就要入情入境，體會(huì)作 者的思想感情，并通過有感情地朗讀表達(dá)出 來。比如，冬陽 童年 駱駝隊(duì)一課， 寫作者看駱駝吃草料的那段文字，關(guān)于在駱 駝脖子上系鈴鐺的那段對(duì)話，還有直接抒發(fā) 對(duì)童年生活留戀之情的句子，都要讀出作者 當(dāng)時(shí)的感受，傳達(dá)出作者的真實(shí)感情。,小東: 不僅是這一課，這組的每篇課文都值得有感 情地再讀一讀。,1.那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 2.其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。,

14、有感情地讀一讀,3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,1、天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 2、有志不在年高，無志空長百歲。 傳家寶 3、莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 滿江紅 4、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕 偶成 5、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 。離騷 6、不積跬步，無以至千里； 不積小流，無以成江海。 荀子,日積月累,1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 君子處世，就應(yīng)該像天一樣，自我力求進(jìn)步，永不止息。 2有志不在年高，無志空長百歲。 不一定年齡大的人才有理想，一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。 3莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 不要虛度光陰，否則到老的時(shí)候，后悔也無濟(jì)于事。 4少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光了，