語文人教版三年級下冊《路邊的橡樹》

1、橡樹是大樹，花是黃褐色，實際上是圓的，外殼很厚，是松鼠喜歡吃的食物，孩子們平時吃的口香糖也是橡樹的果實。橡樹、路邊的橡樹、8、路邊的橡樹、興、橡樹的平坦灌木林，沒有準備青射、tn、gun、wi、p、yn、sho、哨兵楔的責任()、q、彎、歌、鋪、()、p 可以默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默讀、默(先寫還是再寫？最后？ 比誰都快！ 先寫，最后，打算修路，遇到了站著的橡樹，保護了橡樹，改變了設(shè)計，得到了贊揚，人們打算修

2、路，卻堵住了()路。 ()，變更道路建設(shè)修訂計劃，最后() 。 我想知道這條筆直的道路為什么彎成馬蹄形，“因為在應(yīng)該延伸這條道路的地方，豎著一棵高高的橡樹。 像草原上的哨兵一樣，又粗又結(jié)實，又筆直。 工程師和道路建筑工人看到這棵橡樹產(chǎn)生了同情的心，就想到應(yīng)該得到保護。 所以，他們修改道路施工修訂計劃，一邊施工道路，一邊維持這棵可愛的橡子樹，原本應(yīng)該是一條筆直寬闊的道路，但是中間出現(xiàn)了馬蹄形。 就像草原上的哨兵，我覺得它又粗又結(jié)實，又長。 這是那棵高大的橡樹的描寫，橡樹像忠實的哨兵一樣守護著這片土地。 看到這樣高的橡樹，筑路的人會有什么反應(yīng)呢？工程師向工人們走來，他什么也沒告訴工人們。 工人們也

3、不說話。 工程師長時間地看著修建道路的計劃，注視著橡樹，嘆了口氣。 工人們也沉重地嘆著氣。 沉默，沉重的嘆氣，沉默，工人們停下來，排水管放在地上。 工程師向工人們走來，但他什么也沒告訴工人們。 工人們也不說話。 想一想：工程師嘆了口氣。 工人們在嘆氣。 工程師心里在想什么？ 工人們心里在想什么？ (這棵橡樹“那么粗壯結(jié)實，長得像草原上的哨兵”，充滿了生命活力，同時與環(huán)境完美結(jié)合，又是“美”的象征。 在這棵結(jié)合了生命和美感的大橡樹上，他們或者是橡樹的生命力和美感讓工人們驚訝不已。 工人們和工程師一樣，內(nèi)心矛盾。 橡樹妨礙著道路工程的進行，但砍倒這么好的橡樹，就離不開人。 發(fā)現(xiàn)為了保護這棵橡樹，這

4、條筆直的道路改變了原來的修訂圖，彎成馬蹄形。 這條道路又寬又平，很干凈。 幾年過去了，寬闊的柏油路從北方延伸到南方。 一直，在一個地方彎成馬蹄形。 正在修訂的道路：最后修建的道路：(我們不會因為沒能完成道路建設(shè)任務(wù)而受到上級領(lǐng)導的責備，也不會因為砍伐橡樹而受到行人的責備。 我體會到了工程師的話“現(xiàn)在沒有人責怪我們”的意思。 多年過去了，筆直的道路上站著一棵大橡樹，微風吹來，樹葉沙沙作響，好像在說。 ”“這是一個很好的例子?！?開車來往的人們不約而同地嘆息“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”。 這句話贊美工程師和建筑工人愛護樹木、保護環(huán)境的高尚品質(zhì)。 乘車過去在這里的人，可以根據(jù)彎道和路邊的樹，判斷道路建設(shè)者為了保護這棵樹而彎道，他們真實感受到道路建設(shè)者為了樹讓路。 佩服建設(shè)者保護橡樹，保護植物的愛。對于一棵樹，這么重要。 這不是普通的行為。 這是環(huán)境的保護，對生命的尊重，為什么說作道者的心是高尚的心呢？ 我覺得坐車來這里的人不約而同地稱贊“筑起這條道路的人一定有一顆高尚的心”。 不用說不約而同地不勞而獲地遭遇寒冷、不求栗子地合著走，jng、y、l、愛樹保護樹、競爭應(yīng)該成為環(huán)境保護衛(wèi)士，應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從自己開