散文 鑒賞表達(dá)技巧 PPT.ppt

1、高考散文之 表達(dá)技巧,才子趙樹理（ 2011 湖北卷） 本文語言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中畫線的兩處分別加以賞析。（4分）,趙樹理是個(gè)高個(gè)子，長(zhǎng)臉，眉眼也細(xì)長(zhǎng)，看人看事，常常微笑。 他是個(gè)農(nóng)村才子。有時(shí)趕集，他一個(gè)人能唱一臺(tái)戲，口念鑼鼓，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。他是長(zhǎng)治人，唱的當(dāng)然是上黨梆子。嚴(yán)文井說趙樹理五音不全，其實(shí)趙樹理的音準(zhǔn)是好的，恐怕倒是嚴(yán)文井有點(diǎn)五音不全，聽不準(zhǔn)。他愛“起霸” ，也是揸手舞腳，看過北京的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點(diǎn)像螳螂。他能彈三弦，不常彈。他會(huì)刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家字里最好的。字是歐字底子，結(jié)體稍長(zhǎng)，字如其人。,第處：使用短句

2、，用詞生動(dòng)。如用形容詞“高”“長(zhǎng)”“細(xì)長(zhǎng)”分別形容個(gè)子、臉型、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。,第處：句式長(zhǎng)短相間，用詞傳神。如用“唱”“念”“拉”“走”等一連串生動(dòng)傳神的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術(shù)才能。,從語言特色的角度賞析下面畫線的句子。（4分） 但是太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。,（1）運(yùn)用擬人的修辭方法，通過“走下”、“爬上” 等詞語將太陽(yáng)人格化，生動(dòng)形象； （2）運(yùn)用對(duì)比的手法，使日出與日落情景形成鮮明對(duì)照，給人以深刻的印象。 （3）運(yùn)用整句

3、句式寫景，給人以整齊的美感。,小結(jié),1、這篇文章在語言上有何特色？（簡(jiǎn)析本文的語言特色。） 2、段從語言上看有什么特點(diǎn)。請(qǐng)舉例分析。 3、分析本文的語言風(fēng)格，或談?wù)勎恼碌恼Z言藝術(shù)。 4、本文語言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文中兩處分別加以賞析。,設(shè) 問 方 式（題型）,答題步驟：,第一步，概括特點(diǎn)（從用詞、句式、修辭、風(fēng)格、人稱等角度）,第二步，舉例分析(結(jié)合文本) 扣內(nèi)容 析作用（主旨、情感）,第三步，指出效果(運(yùn)用術(shù)語),（一）從修辭及效果的角度： 比喻、比擬、借代：生動(dòng)形象。 夸張，反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出。 對(duì)偶：句式整齊，音韻和諧，富有音樂美。 排比：節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，富有表現(xiàn)力。,從哪些角度去賞析語言

4、特色？,（二）從用詞造句的角度： 1、疊詞： 音節(jié)和諧，富有音樂美； 強(qiáng)調(diào)作用 2、擬聲詞：生動(dòng)形象 3、引用詩(shī)文：增強(qiáng)文學(xué)韻味。 4、語體色彩： 書面語：典雅，有文學(xué)韻味 口語、俗語、歇后語：通俗形象，質(zhì)樸生動(dòng)。,5、句式： 短句，使語言簡(jiǎn)潔明快，富于節(jié)奏感。 長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。 整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。 整散句結(jié)合，使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，語言的靈動(dòng)性增強(qiáng)。 6、語言風(fēng)格：從平實(shí)、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、幽默詼諧等方面考慮。,視角：仰視 平視 俯視 動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合 以動(dòng)襯靜 感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、內(nèi)心感受 空間:由遠(yuǎn)

5、及近 由上到下 由點(diǎn)到面 由整體到局部 虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)想或想象 正側(cè)結(jié)合，襯托、對(duì)比 細(xì)節(jié)描寫 白描,（三）從描寫手法的角度（景物、場(chǎng)面描寫）,（四）從人稱使用的角度,第一人稱：增強(qiáng)文章的真實(shí)感，親切自然，便于直接抒情。 第三人稱：以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，不受時(shí)空限制，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。 第二人稱：便于拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流，便于作者感情抒發(fā)。,16.從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。（4分） 當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。,運(yùn)用擬人的修

6、辭手法，(技巧名目)通過“走下”、“爬上”等詞語將太陽(yáng)（對(duì)象）人格化，生動(dòng)形象（效果）地寫出了太陽(yáng)（對(duì)象）落下即是升起的特點(diǎn)，（特點(diǎn)）發(fā)出了生命是生生不息的，是永恒的生命感悟。（情感） 運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法， (技巧名目)使日出與日落情景形成鮮明對(duì)照，（敘述）給人以深刻的印象。（效果） 運(yùn)用前后對(duì)稱的句式（技巧名目），之際，正是之時(shí)， （敘述）給人以整齊的美感。 （效果）,1、 “滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉?！边@兩句描寫槐花，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。,運(yùn)用借代、比喻的修辭手法，（技巧名目）生動(dòng)形象（效果）地寫出了槐花（對(duì)象）的特色（特點(diǎn)）

7、；,從視覺、嗅覺（技巧名目）等角度寫出了槐花（對(duì)象）的雪白裊娜的形態(tài)和誘人的芳香，（特點(diǎn)）表達(dá)了對(duì)槐花的喜愛贊美之情。（情感）,15、“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。(4 分),1、從視覺、聽覺、嗅覺（技巧名目）多角度描寫了麥天代表性事物，（對(duì)象）寫出了麥天豐收（特點(diǎn)）的場(chǎng)面，表現(xiàn)人們喜悅的心情。（情感）運(yùn)用比擬的修辭手法，（技巧名目）如收割機(jī)“吼”個(gè)不停，（敘述）生動(dòng)形象地寫出了收割機(jī)的繁忙的特點(diǎn)。（效果）,2、運(yùn)用疊詞，（技巧名目）如“黃亮亮”、“金燦燦”，（敘述）使語言富有繪畫美和音樂美。（效果）,課堂小結(jié)： 1、注意考慮答案的角度。 風(fēng)格：注意積累相關(guān)的術(shù)語。 用詞：疊詞、擬聲詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。 句式：長(zhǎng)短、整散等。 手法：修辭（比喻、擬人、排比等） 有的時(shí)候還要考慮 ：人稱的變化 2、答題模式： 概括特點(diǎn)（一兩個(gè)詞即可）； 舉例分析 指出效果。 3、賞析作品的語言特點(diǎn)，要建立一個(gè)知識(shí)體系 包括：各種修辭的表達(dá)效果，各種句式（長(zhǎng)句短句整句散句）的作用，?？嘉捏w的語言特點(diǎn)，常用答題詞語（語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、