生物人教版七年級(jí)下冊(cè)酸雨對(duì)生物的影響.pptx

1、第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響,授課人： 北師大萬(wàn)寧附屬中學(xué) 曾應(yīng)球,傾聽(tīng)地球母親的心聲： 我親愛(ài)的孩子們： 曾幾何時(shí)，我是那么的健康美麗，我的頭發(fā)森林，是那么的茂密蔥翠；我的臉龐天空，是那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)；我的血液河流，是那么清澈通暢；我的衣裳空氣，是那么清新潔凈；我的肌膚土地，是那么清香肥沃；我的身軀資源，是那么富足健碩. 我為你們提供了適宜的生存環(huán)境，為你們制造了充足的礦產(chǎn)資源，替你們喚來(lái)了眾多的動(dòng)植物作伴，使人類不斷繁衍生息、文明進(jìn)步?？墒牵L(zhǎng)大后的你們卻在一天天地折磨、摧殘著我.,暢所欲言： 同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)人類活動(dòng)造成環(huán)境污染的事例,請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P115“模擬探究”的部分，嘗試找出下

2、列問(wèn)題的答案：,1、什么是酸雨？,2、酸雨的形成原因、過(guò)程及成分?,自主學(xué)習(xí)一 模擬探究“酸雨對(duì)生物的影響”,酸雨破壞的森林,一、什么是酸雨？,簡(jiǎn)單地說(shuō)：酸雨就是酸性的雨。,正常雨水的PH約為5.6，酸雨P(guān)H則小于5.6，且PH越小，酸性越強(qiáng)。,酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因 。,1.原因,工廠燃燒含硫量高的煤,機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣,在我國(guó)酸雨多分布于南方，它的主要成分 為水、硝酸和硫酸。,探究酸雨對(duì)生物的影響,1、提出問(wèn)題：,2、作出假設(shè)：,3、制定計(jì)劃：,本實(shí)驗(yàn)的變量是：,實(shí)驗(yàn)組

3、處理：,對(duì)照組處理： 4、實(shí)施計(jì)劃：,結(jié)合課本提示完成下列問(wèn)題：,5、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：,可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pH控制在4。 可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗等的生長(zhǎng)情況。 是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)？ 本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？如果需要，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。 只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？ 用實(shí)驗(yàn)報(bào)告單記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。,27粒皺皮,第三天,第二天,第四天,萌發(fā)率,環(huán)境,第一天,A組（用模擬酸雨，PH值為4）,B組 (用清水）,46粒皺皮,36粒皺皮,55粒吸水,58粒萌發(fā),23粒萌發(fā),97%,

4、探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果（每個(gè)培養(yǎng)皿有60粒種子）,一組,組號(hào),二組,三組,四組,選擇探究課題,酸雨對(duì)苔蘚的影響,酸雨對(duì)小魚(yú)的影響,酸雨對(duì)幼苗的影響,酸雨對(duì)種子的影響,結(jié)果統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組,5天后死亡,5天后存活,10分鐘浮頭35次，12分鐘后死亡,10分鐘浮頭2次，未死亡,萌發(fā)率97%,萌發(fā)率0,興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì),A組 用清水澆灌 B組 用酸雨澆灌,A組用酸雨澆灌,B組用清水澆灌,酸雨的危害？ 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時(shí)造成死亡。酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用； 酸

5、雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。 如何防治酸雨？,控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。,電池里面的汞、銀、鎘等重金屬在電池銷蝕的過(guò)程中會(huì)隨著雨水滲漏到土壤里，污染土壤，并隨著土壤中水分的移動(dòng)，進(jìn)一步污染河流、湖泊和海洋，直至進(jìn)入多種生物和人的體內(nèi)。,人類和其他生物賴以生存的環(huán)境被污染，被破壞，這是每個(gè)有良知的地球人都不愿意看到的，為了人類的生存，為了一個(gè)和諧的世界，讓我們保護(hù)環(huán)境，一起為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量吧！,環(huán)境保護(hù)，從現(xiàn)在做起,課堂總結(jié) 一、認(rèn)識(shí)酸雨 1、什么是酸雨？ 2、酸雨的形成原因、過(guò)程及其成分 二、模擬探究酸雨酸雨對(duì)生物的影響 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施探究計(jì)劃 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （注意的問(wèn)題：1、如何模擬酸雨？2、如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) ？3、如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論？） 三、認(rèn)識(shí)酸雨等環(huán)境污染對(duì)生物的危害 1、酸雨（危害表現(xiàn)、控制措施）的危害 2、水污染、固體廢棄物污染、其他大氣污染,下面是小丁做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下： 提出問(wèn)題：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？ 作出假設(shè)：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響。 制定方案： （1）配制好pH為4的模擬酸雨。 （2）在一個(gè)培養(yǎng)皿里放2粒浸泡了一晚的大豆。（種子上下鋪上濕紗布） （3）向大豆種子噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀