大學(xué)校園規(guī)劃分析ppt課件.ppt

1、大學(xué)校園規(guī)劃分析,以湘潭大學(xué)新規(guī)劃為例,制作人： 學(xué)號： 班級：,1,目錄,湘潭大學(xué)新規(guī)劃,2,學(xué)校概況,湘潭大學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅、山水交融、花木繁茂、碧草如茵、設(shè)施齊備，是一所園林化、人性化、現(xiàn)代化、信息化的大學(xué)。校園占地面積3200畝，建筑面積約100萬平方米。,湘潭大學(xué)校區(qū)集中一片，主要包括南苑、琴湖、金瀚林、北苑、北青，囊括泉山、慧山、秀山、畫眉潭、雅園、沁園、澤園等。,3,區(qū)位分析,湘潭大學(xué)距離湘潭新火車站僅15分鐘的車程。隨著長株潭(即長沙、株洲、湘潭)一體化的迅速推進(jìn)，處于長株潭“金三角”中心交匯核心地帶的湘潭大學(xué)，具有了非常便利的交通條件。,4,校園規(guī)劃理念,湘潭大學(xué)是由上海同濟(jì)城

2、市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)的。新校園規(guī)劃以“山水校園”為規(guī)劃理念，其結(jié)構(gòu)可概括為“二環(huán)一帶，一核多組，校城相融” 。,5,總平面布局,總體體布局為“顯山露水，突出核心”三山”（秀山、泉山、慧山）、“二湖”（畫眉潭、琴湖）,新規(guī)劃重點(diǎn)對南校門、東校門及琴湖、興湘學(xué)院三個(gè)區(qū)域進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃,6,新規(guī)劃重點(diǎn)之東校門,東校門及琴湖地區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)以音樂為主題 ，利用其類似小提琴的形狀設(shè)計(jì)水面，將水體引至東校門入口處。東校門主干道以東坡村的道路為基礎(chǔ)東延而成，道路南側(cè)利用地形營造階梯狀的草坡看臺，曲線型的臺階如同音樂的五線譜。草坡南側(cè)設(shè)湖心島，布置親水表演廣場,7,新規(guī)劃重點(diǎn)之南校門,南校門地區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)以山水與人

3、文為主題。將南校門設(shè)置在靠近北二環(huán)路處，保留現(xiàn)有校門，設(shè)計(jì)校史廣場，保留修整現(xiàn)校門西側(cè)山體形成文化山，拓展校門東側(cè)水塘形成延伸至新校門的帶狀水系，并將第一田徑場改造為文化廣場，北側(cè)建綜合辦公樓。,8,新規(guī)劃重點(diǎn)之興湘學(xué)院,興湘學(xué)院規(guī)劃用地位于南校門西側(cè)，包括興湘學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)生活用地與新征的蓄電池廠用地，新建建筑以教學(xué)用房為主。將湘大內(nèi)環(huán)線西側(cè)道路向南延伸，溝通興湘學(xué)院各主要功能區(qū)，形成興湘學(xué)院的主干道。規(guī)劃興湘學(xué)院遠(yuǎn)期主入口位于二環(huán)線上，近期入口布置于北側(cè)。,9,功能結(jié)構(gòu)分析,學(xué)生公寓,學(xué)校食堂,10,功能結(jié)構(gòu)分析,分區(qū)型布局。生活區(qū)與教學(xué)區(qū)各自獨(dú)立，避免了相互間的干擾。盡量縮短生活區(qū)與教學(xué)區(qū)

4、的流線,加強(qiáng)對外交通聯(lián)系、打造校園生態(tài)綠帶、一個(gè)公共核心、多個(gè)教研組團(tuán)、后勤社會化發(fā)展,11,道路交通分析,道路交通實(shí)現(xiàn)雙環(huán)五射，人車分行 。保證地面行人的絕對安全，同時(shí)也減少了噪音和空氣的污染。讓校園變成一個(gè)綠地公園步行街。校園交通以外環(huán)路和內(nèi)環(huán)道為主要通道。,12,綠化景觀結(jié)構(gòu),以校園中心文化廣場為核心，“三山”（秀山、泉山、慧山）、“三園”（靜園、澤園、沁園）、“三泉”（圖書館前坪的七彩噴泉、澤園的涌泉、沁園的疊泉）等景點(diǎn)為主體，“二湖”（畫眉潭、琴島生態(tài)公園）等水體為紐帶的校園綠化系統(tǒng),13,景觀分析,優(yōu)美的園林景觀不僅主要教學(xué)區(qū)，更深入了學(xué)生們的生活區(qū)。從總平面中可以明顯看出，主要水體周圍的景觀滲透到了校園各個(gè)角落。景觀深入組團(tuán)內(nèi)部，景觀小品滲透進(jìn)宿舍組團(tuán)，又在教學(xué)區(qū)的院景加入休息設(shè)施，使校園的園林生態(tài)景觀真正和人產(chǎn)生互動，形成真正的場所精神。,14,15,湘潭大學(xué)規(guī)劃總結(jié),統(tǒng)一規(guī)劃，資源共享； 尊重歷史，塑造特色； 以人為本，和諧統(tǒng)一； 立足現(xiàn)狀，著眼未來。,16,在校園規(guī)劃建設(shè)中，著力打破舊有思想的束縛，充分發(fā)揮公共設(shè)施的作用。 在尊重歷史，注重校園文化沉淀的基礎(chǔ)上，著力營造富于人文精神和科學(xué)精神的校園文化，特別是突出湖湘文化、偉人故里的獨(dú)特優(yōu)勢。 充分挖掘?qū)W校歷史的文化內(nèi)涵與時(shí)代特征，將其融入到