詩歌鑒賞之情景關(guān)系.ppt

1、“作詩不過情、景二端?！?明代 胡應(yīng)麟詩藪 “景無情不發(fā)，情無景不生化景物為情思?！?宋代 范希文對床夜話 “一切景語皆情語?！?清代 王國維人間詞話,高考詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí),一切景語皆情語,詩歌鑒賞專題之情景關(guān)系,內(nèi)鄉(xiāng)高中 封圓圓,近幾年來，高考語文古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查景與情關(guān)系一類的考題：,2009年江西卷第14題第二問：前人認(rèn)為司空曙喜外弟盧綸見宿的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。 2011年全國新課標(biāo)卷第9題考查周樸的春日秦國懷古設(shè)題為：“你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？” 2012年全國新課標(biāo)卷第8題考查晏幾道的思遠(yuǎn)人 設(shè)

2、題是“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？ 2014年全國新課標(biāo)卷1第8題考查無名氏的阮郎歸設(shè)題為：“詞的上半闋的景物描寫對全詞的情感抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)教材中的典型詩歌，明確景與情的內(nèi)在關(guān)系，提高對寫景抒情詩的鑒賞能力。 2.通過練習(xí)，探討總結(jié)情景關(guān)系題的答題要點(diǎn)及答題思路，并做到規(guī)范答題。,回顧教材，梳理總結(jié),1、有感情地朗讀柳永的望海潮和雨霖鈴、韋莊的菩薩蠻、王昌齡的從軍行，說一說這四首詩歌分別描寫了哪些景物，景物的特點(diǎn)是什么，抒發(fā)了作者怎樣的情感？,望海潮描寫了杭州錢塘江和西湖自然景觀、市井面貌和百姓生活，寫出了杭州的美麗、繁華、百姓的祥和

3、快樂，抒發(fā)對杭州的贊美和艷羨之情。 雨霖鈴描 寫了離別前和想象離別后的場景，景象特點(diǎn)是冷寂、凄清、抒發(fā)了詩人的離愁別緒。 菩薩蠻描寫了江南的春水、畫船、壚邊的美人，景美，人美，抒發(fā)了對江南的喜愛，更反襯出詩人漂泊難歸的愁苦之情。 從軍行描寫了綿延千里陰云慘淡的戰(zhàn)斗環(huán)境，青海上空的陰云遮暗了雪山，遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)。用邊塞凄涼孤寂之景反襯將士們?yōu)閲Я?、征?zhàn)沙場的豪情壯志。,2、從景與情的角度，比較這四首詩歌的異同點(diǎn)，并總結(jié)景與情的內(nèi)在關(guān)系。,相同點(diǎn)：借景抒情 不同點(diǎn)：景與情的內(nèi)在關(guān)系,正襯,正襯,反襯,3、試舉出幾例教材中涉及情景關(guān)系的詩句。,例如： 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲

4、迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 -白居易錢塘湖春行 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 -杜甫登高 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月 夜，往往取酒還獨(dú)傾。 -白居易琵琶行 鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 -周邦彥蘇幕遮,合作探究，規(guī)范答題,討論要求： 1、小組討論以下問題，每小組確定一位發(fā)言人。 2、使用規(guī)范的答題語言，分點(diǎn)作答。 3、時間5分鐘。 1、品讀韋莊的菩薩蠻，思考回答：作者描繪了一幅怎樣的畫面，對表達(dá)情感有何作用？請結(jié)合詩句分析。 2、結(jié)合上題答案，總結(jié)情景關(guān)系答題要點(diǎn)及答題思路。,學(xué)生答案展示,1、描繪了一幅江南

5、春景圖，作用：樂景襯哀情，運(yùn)用反襯手法，雖說江南的春天景色美好，但詩人仍然思念自己的家鄉(xiāng)。 2、描繪了一幅江南秀美的圖景，春水一片碧綠，比天的顏色還深，在畫船上聽著淅淅瀝瀝的雨聲入眠，酒壚邊的美人在盛酒，胳膊像霜雪一樣白。通過寫江南的景美、人美，襯托出作者對江南的喜愛之情。 3、江南的春水比天還碧藍(lán)，人們悠閑地生活，在畫船上聽著雨睡著了，酒邊的美人肌膚像雪一樣白，描繪了一幅風(fēng)景優(yōu)美、生活安定的江南水鄉(xiāng)圖。江南風(fēng)景越好，生活越安定，就更反襯出作者對家鄉(xiāng)的牽掛和眷戀。,參考答案：,1、本詩描繪了一幅秀美的江南春景圖。春天的江水清澈碧綠更勝天空的碧藍(lán)，在彩繪船上聽著外面的雨聲入眠。賣酒的女子美麗無比

6、，手腕白如霜雪。營造出一種優(yōu)美寧靜、悠閑自在的氛圍。 詩人用樂景反襯哀情， 客居他鄉(xiāng)的游子，看到江南的美景就更增添了詩人飄泊難歸的愁苦之感。,1、描繪景象、概括景物的特征。 （注意景物本身的特點(diǎn)，抓住描寫景物的修飾性詞語） 2、明確手法，點(diǎn)明景與情的關(guān)系。 3、寫出作者所要表達(dá)的思想情感。 （注意：1、2步驟可以根據(jù)具體問題靈活地調(diào)整順序。）,總結(jié)答題要點(diǎn)及答題思路：,實戰(zhàn)演練,絕句 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,注：本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行。 請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩。（5分）,參考答案： 1、這首是運(yùn)用了以樂景反襯哀情的手法。（1分） 2、江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加