梁山伯與祝英臺 (4)

1、5,梁山伯與祝英臺,欣賞,梁山伯與祝英臺,碧草青青花盛開， 彩蝶雙雙久徘徊， 千古傳頌深深愛， 山伯永戀祝英臺。 同窗共讀整三載， 促膝并肩兩無猜， 十八相送情切切， 誰知一別在樓臺。,導(dǎo)入,老師隨音樂朗誦化蝶歌詞，請同學(xué)們思考：這段歌詞講述了什么故事？,作品介紹,小提琴協(xié)奏曲梁祝是曲作家何占豪、陳鋼于1959年創(chuàng)作的，當(dāng)時他們還是上海音樂學(xué)院的學(xué)生，他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說作為創(chuàng)作題材，并吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。,音樂知識,協(xié)奏曲 協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競

2、奏，并顯示其個性及技巧的一種大型器樂套曲。,樂器陳列室,小提琴 小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂隊(duì)中的重要樂器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。,音樂家相冊,音樂家相冊,你知道嗎？,全國和梁祝有關(guān)的戲曲種類有43種。如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。 和梁祝有關(guān)的曲藝種類有23種。如：蘇州彈詞、四川清音、山東琴書等。 各地流傳的有關(guān)梁祝的歌謠、故事更是不計(jì)其數(shù)，另外還有小說、電影、電視、動畫片等體裁。,欣賞提示,引子,請同學(xué)們聆聽音樂，邊聽邊思考：在這段音樂中，哪種樂器模仿了哪種動物的叫聲？ 這段旋律為大家呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？,長笛模仿鳥的叫聲，演奏出美妙的

3、旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。,呈示部,請同學(xué)們完整聆聽呈示部，邊聽邊思考： 這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 它的音樂情緒是怎樣的？ 它的速度、力度、音區(qū)有什么特點(diǎn)？ 主奏樂器是什么？,呈示部主部,請同學(xué)們聆聽呈示部的愛情主題，邊聽邊思考：這段主旋律是用什么樂器演奏的？它是如何運(yùn)用音樂語言來刻畫“愛情”的？（音區(qū)、速度、力度、情緒、旋律進(jìn)行等）,呈示部主部,請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考： 這段音樂由哪兩種樂器主奏？這兩種樂器 分別擔(dān)任了什么角色？為什么？ 它是如何刻畫梁祝二人草橋結(jié)拜的情景的？ （音區(qū)、力度、速度、情緒、旋律進(jìn)行等）,呈

4、示部主部,請同學(xué)們完整聆聽呈示部主部音樂，邊聽邊思考：愛情主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？,出現(xiàn)的愛情主題音樂有三次： 第一次是小提琴的獨(dú)奏。 第二次是大提琴和小提琴演奏。 第三次是樂隊(duì)全體合奏。,呈示部副部,請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考： 這段音樂表現(xiàn)了什么情景？ 這段音樂是如何表現(xiàn)這種情景的？（速度、力度、 情緒、音區(qū)、旋律進(jìn)行、樂器演奏技法等）,（共讀共玩）,呈示部副部,請同學(xué)們邊看譜邊再次聆聽副部音樂，仔細(xì)聽一聽，除了以下兩個主題，還有沒有其他的主題？嘗試著隨音樂哼唱這個新的主題。,呈示部副部,請同學(xué)們邊聽音樂邊記錄這三個主題出現(xiàn)的順序。,1,2,3,呈示部結(jié)束部,請同學(xué)們聆聽

5、音樂，邊聽邊思考： 這段音樂表現(xiàn)了什么情景？ 這段音樂是如何表現(xiàn)這種情景的？（速度、力度、 情緒、音區(qū)、旋律進(jìn)行、樂器的選擇、配合及演奏 技法等）,（長亭惜別）,呈示部結(jié)束部,請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想： 開始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個主題發(fā)展 來的？有什么變化？ 這是大提琴與小提琴的第幾次對話？,奏鳴曲式的展開部是戲劇性發(fā)展的中心。請同學(xué)們完整聆聽展開部，邊聽邊思考： 這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 它的音樂情緒有什么變化？ 它的速度、力度、音區(qū)有什么特點(diǎn)？ 哪些樂器的音色給你印象最深？,展開部,請同學(xué)們邊看譜邊聆聽展開部前三個主題，邊聽邊記錄這三個主題出現(xiàn)的順序。,展開部,請同學(xué)們聆聽展開

6、部第一個主題，邊聽邊思考： 這段音樂中最突出的是哪種樂器音色？ 它的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？運(yùn)用哪種創(chuàng)作手法？ 這種手法對音樂情緒的渲染有什么作用？ 它的音樂情緒與呈示部有著巨大的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn) 變預(yù)示著什么？,展開部,請同學(xué)們邊看譜邊聆聽展開部第二個主題，這個主題代表了阻礙梁祝愛情的封建勢力，請思考： 這段音樂是如何表現(xiàn)出封建勢力的專制無情的？ 這段音樂的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪種創(chuàng)作 手法？這種手法對音樂情緒的渲染有什么作用？,展開部,請同學(xué)們邊看譜邊聆聽展開部第三個主題，并思考： 這段音樂是如何表現(xiàn)出激烈的“抗婚”場面的？ （節(jié)奏、速度、情緒、旋律進(jìn)行等） 這個主題的曲調(diào)與呈示部的副部主題有什么關(guān)系？ 有什么不同？,展開部,請同學(xué)們邊看譜邊聆聽展開部第四個主題，并思考： 這段音樂是如何表現(xiàn)出“樓臺會”時梁祝二人悲痛 的心情的？ 這是小提琴與大提琴的第幾次對話？這次對話與之 前的對話在音樂情緒上有什么變化？,展開部,請同學(xué)們邊看譜邊聆聽展開部第五個主題，并思考： 這段音樂是如何表現(xiàn)祝英臺墳前泣訴、哭靈投墳的 情景的？（節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、旋律進(jìn)行、 樂器的選擇及演奏技法等） 這段音樂中出現(xiàn)了一種打擊樂器的敲擊聲，請說出 它的名稱，并試著隨音樂敲擊節(jié)奏。,展開部,再現(xiàn)部化蝶,請同學(xué)們聆聽再現(xiàn)部音樂，并思考： 這段音樂的情緒是什么？ 它是否完全再現(xiàn)了引子和呈示