語(yǔ)文人教版二年級(jí)上冊(cè)23 假如 課件.pptx

1、,神筆馬良,23 假 如,自讀課文要求： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、標(biāo)出詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)？,ling su yo xn 良 縮 遙 尋 sh q jin kng co 食 泣 健 康 操,良 好,遙 遠(yuǎn),縮 小,尋 找,食 物,哭 泣,健 康,操 場(chǎng),齊讀課文要求： 1、讀流利詩(shī)歌。 2、思考：課文中的小朋友想用馬良的神筆幫助誰(shuí)？給他們畫(huà)些什么？,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)， 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫(huà)許多好吃的谷粒。 鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小

2、鳥(niǎo)呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西 畫(huà)一雙好腿， 還他一個(gè)健康的身體。 他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和飛燕， 而是和我們一起 在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。,假如我有一枝 馬良的神筆.,23 假如,齊讀課文要求： 1、讀流利詩(shī)歌。 2、思考：課文中的小朋友想用馬良的神筆幫助誰(shuí)？給他們畫(huà)了什么？,不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子， 輕輕嘆息。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)， 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。,小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。,到遙遠(yuǎn)的地方去尋食,好吃的谷

3、粒,讓小鳥(niǎo)呆在家里， 苦苦等待，餓得哭泣。,鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，,我會(huì)讀,他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和飛燕， 而是和我們一起 在操場(chǎng)上奔跑， 在草地上游戲。,hi（還有） 還 hun（歸還）,假如我有一枝 馬良的神筆.,饑餓的熊貓,被破壞的森林,我 會(huì) 說(shuō) 例：我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 我要給（ ）畫(huà)（ ）。,.,失明的孩子,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給窗前的小樹(shù) 畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 讓小樹(shù)在冬天 也能快活地成長(zhǎng)， 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo) 畫(huà)許多好吃的谷粒。 鳥(niǎo)媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食， 讓小鳥(niǎo)呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣。,假如我有一枝 馬良的神筆， 我一定給不幸的朋友西西 畫(huà)一雙好腿， 還他一個(gè)健康的身體。 他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗外的小樹(shù)和飛燕， 而是和我們一起 在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。,假如我